動態評量（利維・維谷斯基）：雙向互動的評量，做測驗者在施測時遇到困難，施測者給予協助，多用於特殊教育，最後再用協助多寡來評分。 適性評量：依據學習者的程度，調整評量的難易度或內容。 真實評量：在真實情境中觀察、紀錄學生的學習情況。
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