阿摩線上測驗 登入

文言詞類活用

科目:高普考/三四等/高員級◆國文|題數:14
文言詞類活用
MoAI - 您的AI助手

MoAI - 您的AI助手

建立於 2026年10月23日

學習重點 依句中功能與語意判斷詞性。同一個字可以作名詞、動詞或形容詞,不能只背本義。 掌握名詞活用作動詞與名詞作狀語的差異:前者表示動作,後者修飾動作的時間、方式。 分清使動與意動:使動表示使對象產生變化;意動表示主觀認定。兩者在本單元的詞性判斷中都歸入動詞。 遇到同字重複,逐一判斷前後詞性;題目若同時要求詞性、意義相同,兩項都要符合。 核心觀念 一、名詞活用作動詞:由事物名稱轉為動作 名詞在句中不再表示人或事物,而表示相關動作,就是名詞活用作動詞。可觀察它是否擔任謂語、帶有賓語,並以整句意思確認。 用例原來的名詞義句中動詞義 棹孤舟船槳划船、划動孤舟 履至尊鞋登上帝位;至尊指帝位 衣褐衣服穿粗布衣;衣讀作ㄧˋ 舟而不游船乘船,不游泳渡水 道而不徑道路、小路走大路,不走小路 泥而不滓污泥泥指沾染污泥、身處污濁之中 「道而不徑」談的是行路避險、保全身體,不是走路速度,也不是求學問道。「皭然泥而不滓」則形容雖處污濁之中,仍能保持潔淨,不受污染。 「名詞後接賓語」「前有副詞或否定詞」「以而連接其他謂語」都是判斷線索,不能當作一律適用的公式;仍須確認該字是否真的表示動作。 二、同字異性:先分句,再辨功能 判斷重複出現的字,要分清誰是動作、誰是動作涉及的人事物。不能因為字形相同,就認定詞性相同。 用例前者後者 狗彘食人食食:吃,動詞食:食物,名詞;人食指人的食物 無常師,孔子師郯子師:老師,名詞師:以……為師,動詞 擇師……恥師焉師:老師,名詞,作擇的賓語師:從師學習,動詞 不獨親其親親:親愛、奉養,動詞親:親人,名詞 己欲立而立人立:自立,動詞立:使他人自立,動詞 愛人者,人恆愛之愛:愛護,動詞愛:愛護,動詞 「不獨子其子」也可同樣分析:前一個「子」表示疼愛、養育,作動詞;後一個「子」指子女,作名詞。「恥師」則是以從師學習為恥,其中恥表示主觀評價,師表示學習的行為。 「將」也要按位置分辨: 「公子遂將」「諸侯聞公子將」:將指擔任將軍、領兵,都是動詞。 「各遣將將兵救魏」:遣將是派遣將領,第一個將是名詞;將兵是率領軍隊,第二個將是動詞。 三、形容詞活用:使動與意動 形容詞通常描述性質或狀態;活用為動詞時,可以表示使對象具備某種性質,或認為對象具有某種性質。 類型判斷方式用例 使動使賓語怎樣,著重造成變化斲而小之:砍削它,使它變小 意動認為賓語怎樣,著重主觀評價小魯、小天下:認為魯國、天下渺小 「小魯」與「小之」的活用類型不同,但詞性相同,都是動詞。如果問的是「詞性」,不能因為一個是意動、一個是使動,就判為不同。 其他「小」字須分開處理: 「器小易盈」:小描述器皿容量小,是形容詞。 「一覽眾山小」:小描述眾山顯得渺小,是形容詞;作謂語不代表一定是動詞。 「小不忍則亂大謀」:小指小事、小處,可理解為形容詞名詞化,不是表示動作。 使動也不限於形容詞。例如「亡諸侯」是使諸侯滅亡,「立人」是使他人自立,皆具有使動意義。 意動也可見於名詞,如「師郯子」就是以郯子為師。「心常恥之」則是以此為恥:韓簡聽不懂文士談話的內容,自己覺得丟臉,並非鄙視文士,也不能推成文士故意賣弄。 四、名詞作狀語:交代時間或方式 名詞修飾另一個動詞,表示動作發生的時間或進行的方式,便是名詞作狀語,與名詞本身轉成動作不同。 用例解釋修飾的動作 日涉每天涉:行走、遊賞 時矯首時時、時常矯首:抬頭 景從景通影,像影子一樣從:跟隨 「雲集」「響應」也可如此理解:像雲一樣聚集、像回聲一樣應和。判斷時可試譯為「每天……」「時常……」「像……一樣地……」,再確認主要動作是哪一個字。 五、本來就是動詞,不必判成名詞活用 「請易寡人之璧」的易是交換;「見欺於王」的欺是欺騙,兩者本來就是動詞。「見欺於王」表示被秦王欺騙,見在此標示被動。「璧有瑕」的瑕是玉上的瑕疵,作有的賓語,仍是名詞。 六、「賦」須同時辨別詞性與詞義 用例詞性意義 賦新辭動詞寫作、創作詞章 橫槊賦詩動詞作詩、吟詩 雜然賦流形動詞賦予、賦形於萬物 善於辭賦名詞文體名稱 可使治其賦名詞兵賦,指軍事、軍政事務 「賦新辭」與「賦詩」同屬文學創作;「賦流形」雖也是動詞,詞義卻不同。要求詞性意義相同時,不能只核對其中一項。 常考陷阱 把名詞作狀語當成動詞:日、時、景分別交代時間或方式;棹、履、衣則直接表示動作。 把作謂語等同於動詞:文言形容詞也能作謂語。「器小」的小說明狀態,仍是形容詞。 混淆詞性與活用類型:小魯是意動,小之是使動;若只問詞性,兩者都按動詞判斷。 看反前後順序:食人食是前動後名;擇師、恥師中的兩個師是前名後動;愛與立的成對用例則都是動詞。 誤解意動的評價對象:心常恥之是自己以聽不懂為恥;小天下是認為天下渺小,都不能翻成使對象發生改變。 只憑字面聯想:道而不徑談行路安全;治其賦談軍政事務,不能分別解成求道與寫作辭賦。 記憶口訣 先分句,再翻譯;辨功能,定詞性。 使動「使他變」,意動「我認為」。 日是每天,景如影;棹舟、衣褐是動詞。 詞性詞義分兩關,前後順序看仔細。

前往主題筆記

題目列表預覽

  1. 3.「或命巾車,或棹孤舟。」的「棹」字是名詞活用作動詞,下列文句「」的字,何者也是名詞當動詞使用: (A)園「日」涉以成趣(B)...
  2. 1《史記.魏公子列傳》:「魏王見公子,相與泣,而以上將軍印授公子,公子遂 將。魏安釐王三十年,公子使使遍告諸侯。諸侯聞公...
  3. 《呂氏春秋.孝行覽》:「舟而不游,道而不徑,能全支體以守宗廟,可謂孝矣。」 其中「道而不徑」意指: (A)走路不要走太快,...
  4. 下列各句中「」內的字,前者為名詞,後者為動詞的是: (A)不獨「親」其「親」,不獨子其子(《禮記.大同與小康》) (B)己欲「...
  5. 2.「孔子登東山而小魯,登泰山而小天下。」(《孟子.盡心上》),句中「小」 字之詞性與下列何者相同? (A)器「小」易盈 (B)...
  6. 8.下列文句,「」內的字,前者為動詞,後者為名詞的是: (A)狗彘「食」人「食」而不知檢(《孟子.梁惠王》) (B)「愛」人者,...
  7. 2.「皭然泥而不滓者也」,「泥」字是名詞活用作動詞,下列文句「」內字,相同 用法的是: (A)璧有「瑕」,請指示王 (B)臣誠恐...
  8. 2. 「皭然泥而不滓者也」,「泥」字是名詞活用作動詞,下列文句「」內字,相同用法的是: (A)璧有「瑕」,請指示王 (B)臣誠恐見...