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  • 教育名詞解釋 384 by Shelly Chen
    全人教育(whole-person education)—指教學時瞭解學生的心理需求..
  • 破解痠痛4大迷思 17 by Mei-chin Wu
    破解痠痛4大迷思 -字 +字 作者: 文/梁惠雯 | 常春月刊 &..
  • 房價若跌3成 國銀壓力測試全過關 但損失恐達738億元 9 by Allen Lai
    台北市副市長張金鶚之前提出2年內讓台北市房價跌3成,金管會今(13)日公布針對全體本國銀行進行房價..
  • 皮膚癢有多種類型 如何去預防? 12 by 追分成功
    -字+字優活健康網 – 2012年5月2日 上午8:00(優活健康網記者沈俐萱/綜合..
  • 過敏族必知  8種食材預防過敏 8 by Ball Chen
    目前正值季節交替,有過敏困擾的小朋友可能會開始出現打噴涕、流鼻水,甚至異位性皮膚炎發作等過敏症狀!..
  • 政府預算之說明: 71 by 公職◆行政學
    特性: 一、監督政府控制財政工具:傳統預算純為人民對政府的支出予以適當的限制,其重點在避免支出浪費,與禁止徵斂無度,終極目的則在減輕人民的負擔。 二、預算的編製原則:政府預算編製,在原則上..
  • 傳統預算特性 0 by 公職◆行政學
    傳統、單一預算 特性: 一、監督政府控制財政工具:傳統預算純為人民對政府的支出予以適當的限制,其重點在避免支出浪費,與禁止徵斂無度,終極目的則在減輕人民的負擔。 二、預算的編製原則:政府..
  • 各種效度的比較 100 by 教育測驗與評量(統計)
    各種效度的比較 構念效度(construct validity) 構念效度就是指測驗能夠測量到理論上的構念或特質的程度。易言之,就是指測驗分數能夠依據某種心理學..
  • 預算 0 by 公職◆行政學
    (1)單式預算,亦稱“單一預算”,它把全部集中性預算收支加以匯集,集中反映在一個“預算平衡表”內 (2)複式預算,即把國家預算的全部收入、支出按預..
  • PPBS設計計畫預算制度 1 by 經濟學
    Q.明瞭一國經濟的現狀與潛能,利用一切分析工具,評估各種公共計畫的成本與效益,協助政府擬訂最佳決策,以利國家資源的合理分派使用,是何種預算制度的精隨? (A)績效預算制度 (B)設計計畫預算制度..
42. 英國的公學(Public School),以下敘述何者為非:(87.中師暑期)
(A)是一種私立學校
(B)是一種公立學校
(C)是一種貴族學校
(D)是一種預備學校
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
8F
李健美 高三下 (2013/01/09 09:13)

何者為非= =....

9F
千葉狐 大一上 (2014/07/17 14:49)
非((大哭
10F
飁草 大一下 (2015/09/13 16:40)
非ORZ
63.課程(curriculum)的拉丁字源currere 是跑的意思,是動詞而不是名詞。請問下列何者對於課程的描述,符合其動詞的意涵:
(A) 課程是一種預定的教學計畫
(B) 課程是傳遞給下一代已經完成的知識
(C) 課程是一種活動的過程
(D) 課程包括教學指引、標準化測驗和教科書
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
7F
Wei-Yu Hsu 國二下 (2012/05/20 20:24)
我查1111教育考古題解答和疑義,答案是C耶
8F
陳晏生 高三上 (2012/10/08 22:58)
課程的定義:
廣義:指個人由未成熟至成人生活過程中,所須循序歷經的活動過程。
狹義:指學生在學校內循著一定程序而進行的活動。   
徐強 <<特殊教育A02>> P.271
答案應為C
9F
西瓜霜 高一上 (2015/05/04 07:21)
答案應該是c沒錯吧!!!
59.「自我肯定訓練」是屬於何種預防水準的團體類型?
(A)初級預防
(B)次級預防
(C)三級預防
(D)高級預防
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/10/04 11:04)
自我肯定訓練--練習自我肯定行為的表達用語: 描述情境或行為 表達情緒 提出意見及企圖 徵詢討論  當我 … 時。(描述情境或行為) 我.....看完整詳解
6F
吳建緯 高二上 (2012/06/08 08:07)

+.+b


 

7F
書真 高二上 (2014/04/03 12:09)
團體類型:

初級預防

(預防問題的發生)

次級預防

(問題已發生,但未嚴重到威脅生活)

三級預防

(問題已嚴重威脅生活)

1.      學校教室輔導

2.      自我肯定訓練

3.      社會技巧團體

4.      支持團體

5.      體重監控團體

1.      減肥團體

2.      恐怖症輔導團體

3.      婚姻與家庭團體

1.      飲食失常治療團體

2.      酗酒治療團體

3.      慢性憂鬱自殺治療團體

潛在課程對於學生之學習意義,何者敘述為真?
(A)影響力大於顯著課程
(B)是一種預期與計劃性的學習經驗與學習歷程
(C)潛在課程的本質是一種知識型態 
(D)可立即展現學得的學習行為。
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/08/20 19:57)
黃光雄(民78)指出:潛在課程具有五種特徵: (1)是間接的而不是直接的 (2)只是可能的.....觀看完整全文,請先登入
6F
Elaine Kuo 高一下 (2012/10/10 10:13)

101南區也有類似題目:57. 在教學研究會上,一群教師對校園中的潛在課程,提出不同的描述,下列哪一位教師的描述有誤? (A)林老師認為潛在課程是一種可預期、可計畫性的學習經驗(B)陳老師認為凡是隱藏在學校的各種情境之中的課程都是潛在課程(C)王老師認為潛在課程是學校課程的一部份(D)李老師認為潛在課程不一定對學生產生影響。答案是A

為什麼是A,我覺得應該是D耶,求高手解惑,謝謝~

7F
吳美臻 國三上 (2012/10/11 02:28)
潛在課程多少對學生都有影響
8F
賴永豐 高二上 (2012/10/22 09:50)
潛在課程性質可事先設計,但不可預期效果...
44.課程(curriculum)的拉丁字源currere是跑的意思,是動詞而不是名詞。請問下列何者對於課程的描述,符合其動詞的意涵:
(A)課程是一種預定的教學計畫
(B)課程是傳遞給下一代已經完成的知識
(C)課程是一種活動的過程
(D)課程包括教學指引、標準化測驗和教科書