3. 如果本校想開設一門兩學分的特色課程~「化學做中學」,請你負責設計其中一週(100 分鐘)的課程,試 簡要 說明你的教案內容為何?(從課程主題(6%)、課程內容(6%)、評量 方式(5%)、預期目標(5%)等四面向概略說明) (22分)
2. 25℃下有甲、乙、丙三種溶液,組成如下:
今分別以0.10 M氫氧化鈉水溶液滴定甲~丙三溶液,試以甲、乙、丙代號回答下列 各題(每一子題2分,共10分):
(5)當加入0.10 M氫氧化鈉水溶液20.0mL於丙溶液時,試計算此混合溶液的值。
(4)當加入0.10 M氫氧化鈉水溶液20.0mL於乙溶液時,試計算此混合溶液的pH值。
20. 產品設計的流程中將環境因素納入考量,以降低產品生命週期中對環境的衝擊,下列那項準則或指令與此有關? (A) 有害物質限制(Restriction of Hazardous Substances, RoHS) 指令 (B) 廢棄電機電子設備(Waste Electrical and Electronic Equipment, WEEE)指令 (C) 生命週期評估 (Life Cycle Assessment) (D) 產品環保設計(Design for Environment)
19. 「逆向供應鏈」為自消費者端回收並進行再加工或再利用的一系列活動,不涵蓋以下何個議題?(A) 產品重新設計 (B) 產品因瑕疵進行回收 (C) 產品庫存過多而退回製造商 (D) 產品壽期結束後之回收工作
18. 兩階段政策工具(Two-part Instrument)對於生產廠商按產量課稅,即產量愈大,廠商會由於負擔稅收成本愈多,進而減少產量,避免環境過度傷害。另一方面,利用何種方式增加廢棄物的實際回收量,以達到環境保護之目的? (A) 垃圾收集 (B) 回收補貼 (C) 自願回收 (D) 懲罰隨意丟棄的消費者
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