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4. As a music class homeroom teacher, how would you manage your class? Please describe it from the perspectives of academics, life, career and emotions. (Please answer in English) (30%) 譜例:
3. 請設計一題適合高三音樂班學生升大學術科考試聽寫試題的「二聲部聽 寫」解答版,內容須符應 113 學年度後新題型的目標及意旨,作答除了須 設計一題「二聲部聽寫」解答版外,請一併說明此試題的評量目的、目 標、學生起點能力、試題設計的理念與邏輯以及計分方式。(30%)
2. Please utilize the score provided in the subsequent two pages to craft a 50- minute unit lesson plan tailored for the musically gifted and talented students enrolled in the “Music History” class. The lesson content should encompass the period styles, composition style, melodic structures, harmonic languages and lyrical meanings. Your lesson plan should meticulously detail the design concepts、core-competencies、subject performance and content、learning objectives as well as teaching procedures (including warm-up, presentation, practice & application, review & assessment, extension, and time management). (30%)(可用中文作答)
▲閱讀下文,回答第48-50題 1諾貝爾物理獎得主李政道說:「科學與藝術是一枚硬幣的兩面,連結它們的是創造性。」科學與藝術,就像理性與感性、左腦與右腦,表面上看起來似乎截然不同、涇渭分明,但卻都是人類創造力的具體表現,可說是人類文明的兩大支柱。 2人世間的創造者,通常不是偏向科學就是偏向藝術,但對最偉大的創作者──造物主來說,他的作品卻往往是既科學又藝術的,譬如構成宇宙萬物的元素,在經過門捷列夫的整理後,發現元素週期表不管在内容和形式上,竟然都是那樣的對稱協調,都有著美妙的聯繋,是一個和諧而圓滿的整體,中間缺一個元素都不行。 3科學與藝術的交會和融合,是創造的最高極致,其實它也是人類一直渴求的目標。我們不僅希望所創造的東西,能夠符合科學的要求,能夠經濟、耐用、方便,更希望它美觀、高雅、怡人,符合藝術的要求,滿足、提升我們的審美情趣。 4鬧鐘在剛問世時,它的聲音單調而刺耳,但有人將它改為悅耳的音樂聲,立刻受到歡迎;汽車剛發明時,外型顯得相當笨拙,但朝美感的方向發展卻是必然的趨勢,因為既科學又藝術才能給人最深邃的滿足。而最讓人稱道的莫過於「黃金分割」,這種數學上的特殊比例關係(1.618:1)隱藏著令人驚訝的美學意義,從胡夫大金字塔、維納斯雕像、泰姬瑪哈陵到故宫、巴黎聖母院,都是有意無意地運用黃金分割法則,產生造型之美。 5敏感度高的創新者,在創製新的辦公桌、衣櫃、電視螢光幕與筆記型電腦時,也都不會忘記讓它們的長寬比例能符合黃金分割,更具美感、更賞心悅目。(改寫自王溢嘉〈神聖比例:科學與藝術的黃金分割〉)
【題組】
50. 依上文文意,判斷下列①、②的敘述,選出正確選項:①元素週期表整齊對稱的形式,是科學家依黃金比例展現的創造力②因建造胡夫大金字塔而發明的黃金比例,是人類追求美感的結晶 (A) ①、②皆正確 (B) ①、②皆錯誤 (C) ①正確,②錯誤 (D) ①錯誤,②正確
【題組】
49. 依據上文,將下列這段文句加在文中何處?最能符合文章敘述脈絡: 再從行星的運行 ( 克卜勒定律 ) 到植物花瓣的數目,我們更看到了隱藏在宇宙美麗萬象背後的科學定律,以及這些定律的簡潔與優雅之美。難怪有人會說,造物主不僅是個藝術家,更是個科學家、數學家。 (A) 1、2段之間 (B) 2、3段之間 (C) 3、4段之間 (D) 4、5段之間
【題組】
48. 依據上文,下列敘述何者與文中觀點最為符合? (A) 兼具實用並表現出美感,是全人類文明發展的必然趨勢 (B) 東西方認知的美感不同,所以藝術的黃金比例也不相同 (C) 黃金比例雖最符合美學,但打破這個比例亦可創造美感 (D) 建築物多以實用為優先,因此其造型藝術往往不如雕塑
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113 年法學緒論筆記(法學大意、法律常識)/國營/台電/高普考
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113-1 桃園高中_教師甄選初試試題:數學科
113 四技二專統測_共同科目:國文
113-1 國立嘉義高級中學_教師甄選試題:數學科
113 四技二專統測_電機與電子群資電類_專業科目(二):微處理機、數位邏輯設計、 程式設計實習
113-1 國立臺南家齊高級中等學校_專任教師甄選初試筆試試題:餐飲科
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