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1. Britton, Carr, Kellum, Dozier & Weil(2000)曾論及非後效增強(non-contingent reinforcement, NCR)與區別增強(Differential Reinforcement of Incompatible behaviors, DRI 或 differential Reinforcement of other behaviors, DRO)的差異之處。
請就自己的理解,說明何謂 NCR、DRI、DRO、DRA(12%)?
以一位自閉症學生玩口水的行為為例,說明如何使用這四種介入策略(12%)以及 評析使用這些策略的優缺點(6%)。
1.請依序填入T91槍枝的特徵與性能。
【題組】
(6)
1.2023年10月7日,以哈瑪斯為首的巴勒斯坦武裝團體與以色列軍隊爆發武裝衝突。身為全民國防 教師的你,如何以此主題進行教學?(8分)
35. 缺乏下列哪種腦神經傳遞物質可能會導致憂鬱症? (A) 多巴胺 (B) 血清素 (C) 利他能 (D) 斯瑞
34. 教導學生「我可以試著跟同學一樣專心聽老師上課」的句子,是屬於社會故事的哪 一種句型? (A) 觀點句 (B) 描述句 (C) 指導句 (D) 肯定句
33. 有關融合教育之描述,下列何者為非? (A) 融合教育是一種哲學觀 (B) 融合教育是一種人權運動 (C) 融合教育主張普通教育與特教合作 (D) 融合教育是一種雙軌教育
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請問有關公證人考試考題疑問?謝謝
想問可否把Y幣換成鑽石?謝謝。
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