下面資料為 2024 年 4 月 3 日花蓮大地震的相關訊息，資料一為中央氣象署提供的資料，資料二則是 USGS（美國地質調查局）所提供的資料。

課堂中使用的學習評量有三種取向，分別是「促進學習的評量」（assessment for learning）、「評量即學習」（assessment as learning）與「學習結果的評量」（assessment of learning）。請以 「臺灣的地震」為主題，並利用兩份資料分別針對三個取向設計出評量，須說明評量要求、評量施行的時間點與評量規準。

資料一：來自中央氣象署