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【問卷-英文學習功能需求】只要填寫就能獲得500Y,結束時間 2024/06/03 12:00。
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四、素養命題:(1 大 題,每題 10 分,共 10 分)
下面資料為 2024 年 4 月 3 日花蓮大地震的相關訊息,資料一為中央氣象署提供的資料,資料二則是 USGS(美國地質調查局)所提供的資料。
課堂中使用的學習評量有三種取向,分別是「促進學習的評量」(assessment for learning)、「評量即學習」(assessment as learning)與「學習結果的評量」(assessment of learning)。請以 「臺灣的地震」為主題,並利用兩份資料分別針對三個取向設計出評量,須說明評量要求、評量施行的時間點與評量規準。
資料一:來自中央氣象署
6. 學生提出了以下四個問題,請你對每一個問題進行回答:
【題組】
(4) 為何平流層溫度最高的地方不在臭氧層?
【題組】
(3) 為何地震發生時收不到防災告警系統的簡訊?
20. 執業登記證之置放位置,已裝有安全氣囊或其他汽車原廠所附之安全設備者,應另擇儀表板上 其他明顯位置置放。 (A)O(B)X
19. 一般計程車駕駛人,得駕車進入航空站停車場後向勤務警察說明事由,並填寫接送親屬登記表 經當場審核符合規定後於機場門口接送親屬。 (A)O(B)X
18. 機場排班計程車依規定於排班計程車指定上客處載客者,客運運價除依規定費率計收外,得視 各機場所在地之運程狀況另加收停留服務費。 (A)O(B)X
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