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- 第二題
承第一題你設計的體適能教學活動中，請建立
指導國二學生體適能運動學習自我檢測項目 10%
搭配體適能教學活動國二學生自我檢測教師回饋10% 體適能學生自我檢測項目10% 教師回饋學生自我檢測 10%
評分比重:
指導學生體適能運動檢測項目 10%
體適能學生自我檢測教師回饋學生10%
- 貳、教學與評量設計測驗:佔40分(共2題,每題20分)
第一題
體育課實施朝向與健康有關的健康體能及與運動技巧有關的運動體能，國中教師如何在體育課堂實施體適能培育，請設計國二學生，四節課180分鐘的教學活動教案設計，並將「運動與健康體能」要素融入課程，教學活動能有效幫助學生循序學習歷程，第四節課學生可以自我檢測體適能
兩種要素融入體適能課程教案設計。20% 體適能教學活動與學生學習歷程8% 「運動與健康體能」要素融入課程10% 教學活動時間 2%
*請自行加列撰寫 教案設計重點及評分比重 1.「運動與健康體能」要素融入課程 8% 2. 體適能教學活動與學生學習歷程10% 3. 教學活動時間安排2%
- 2. 請依據下列兩篇同為「羅發號事件」的文本為題材,設計一道屬於文意理解或賞析的題型,並符合會考國文科考試出題模式的選擇題。單一節錄文本(一)、文本(二)或兩者綜合內容皆可,請註明節錄的範圍。寫出題目及四個選項外,請說明正確答案、選項解析及試題概念分析。
文本(一):
1867年3月12日,美國籍的三桅帆船羅發號(Rover)從汕頭開往牛莊,在七星岩觸礁,杭特船長被迫棄船;他和船上的船員分成兩組,搭乘小艇逃生。船長和其夫人及大副、三個中國人乘坐一艘小艇,另一名大副及七個中國人乘坐另一艘小艇,但當夜兩艘小艇分散了。經過十七個鐘頭的向北划行後,第一艘小艇終於在龜仔用鼻山對面的小海灣登陸,他們坐在沙灘上。這時有個原住民婦人也在沙灘上,杭特船長夫人就給了她一點錢,以手勢要她帶人來嚮導他們去車城。這位婦人根據身為龜仔用社人的直覺,並沒有去請嚮導,而是直接入山,請族人下來殺害並搶劫這夥遭船難的人。這些原住民不諳西方習俗,沒有從杭特船長夫人的服飾看出她是位女士,而是從她給婦人錢去找嚮導這事,推斷她是個男的,而且是一行人的首領,所以直接以矛刺擊她後,又拔劍殺了她,要割下她頭的時候,他們發現她是女的。他們因殺錯了人而生氣,就把她的屍體丟在原處。不久,才由兩個原住民婦人來收屍,把她埋在他們村庄附近的一棵樹下。杭特船長及他兩名白人同伴看見船長夫人倒地,便起身保護她,結果也全被原住民殺害了。
——改寫自李仙得《南台灣踏查手記:李仙得台灣紀行》
文本(二):
「敵人入侵!」巴耶林心中再無疑問,他連發五次的灰面鳶叫聲,這是龜仔角頭目召集族人的訊號。一會兒,有將近二十名勇士,帶了佩刀、標槍、弓箭、火繩槍,紛紛到來。因為情況特殊,有三位女性也來了。巴耶林把手一揮,大家往山下飛奔而去。
巴耶林很快就追上了一位穿著水手服的瘦高紅毛,這個紅毛足足比他高上二個頭。巴耶林一躍,把紅毛撞倒。他想生擒這位紅毛,手伸向前,抓住紅毛的衣襟,沒想到這位紅毛反應奇快,抓住巴耶林的手狠力一咬,巴耶林痛得大叫,旁邊兩位兄弟急急過來相助,共同把紅毛壓住。紅毛發出哀嚎,聲音竟然有些像女人。巴耶林還不及阻止,弟兄已經迅速拔出佩刀,割下紅毛的頭。這時,四周也相繼傳出慘叫聲,顯然入侵者都已被制服了。
巴耶林把紅毛的屍體翻了過來。這紅毛穿著水手衣,但卻掛著一串鑲有閃亮珠子的漂亮項鍊。那個下手馘首的弟兄,把頭顱一提,下巴無鬚,而長髮曳了下來。三人愕然不語,本來刎首的興奮感覺突然降到冰冷。原來這穿著男人水手服的紅毛竟是女人,而部落裡的傳統是不殺女人的,因為殺女人稱不上勇士。巫師說,殺女人是會被詛咒的。巴耶林覺得脊骨發涼,那個弟兄嚇得把頭顱丟在海灘上。但面對著其他同族人的高聲歡呼,他們三人也只好強歡作笑。他們決定回去後儘快請部落裡巫師做儀式,祭告祖靈,看在殺退紅毛的功勞上,請祖靈原諒他們誤殺了女人。
巴耶林率領弟兄,拎了幾顆紅毛及黑髮頭顱,迅速回到山上。那女性紅毛頭顱則丟棄在海灘。大地恢復沉靜,陣陣海浪拍岸,沖著礁石,尾音拉高,有若輓歌。沙灘上血跡斑斑。舢舨、屍體、衣物以及兩艘空舢舨,一片狼藉。
夕陽沉入海面,似乎不忍看到這齣慘劇。
註:龜仔用,或作「龜子律」,今墾丁社頂公園旁之原住民部落。 ——改寫自陳耀昌《傀儡花》
- 50. 教育部自 104 年起推動「校園空氣品質旗幟」，使校園師生瞭解當地的空氣品質狀況及空氣品質意義，以做好相關防護措施、提升自我保護意識。請問此旗幟是根據下列何種指標來分級？
(A) 空氣汙染指標(PSI) (B) 空氣品質指標(AQI) (C) 細懸浮微粒(PM2.5) (D) 臭氧(O3)
- 49. 根據美國知名精神科醫師庫伯勒 羅絲(Kubler Ross)提出的悲傷五階段(The Five Stages of Grief)，包括:(甲)接受、(乙)沮喪、(丙)否認、(丁)討價還價、(戊)憤怒，其歷程的先後順序應為何？
(A) 甲乙丙丁戊 (B) 丁戊乙甲丙 (C) 戊丁丙甲乙 (D) 丙戊丁乙甲
- 48. 依據美國心臟協會 2017 年發布的高血壓標準值治療指引，重新定義後的高血壓數值為何？
(A) 達 130 收縮壓毫米汞柱、80 舒張壓毫米汞柱以上即為高血壓 (B) 達 140 收縮壓毫米汞柱、90 舒張壓毫米汞柱以上即為高血壓 (C) 達 120 收縮壓毫米汞柱、80 舒張壓毫米汞柱以上即為高血壓 (D) 達 120 收縮壓毫米汞柱、90 舒張壓毫米汞柱以上即為高血壓
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