4. 試說明差異化教學的理念，並以科技化行動學習為例，說明如何將科技融入課程、教學與評量，以促進差異化的適性學習(10 分)。身為第一線的教師，若希望促進上述「利用行動學習以強調差異化教學」，試說明您有何具體的作法(10 分)？

3. 「有一位小朋友在課程開始不久後，向您反映運動後出現頭暈、耳鳴及噁心的情況。請問這可能是什麼現象？在此情況下應如何進行處理？並舉一例說明。」(20 分)

2. 自動體外心臟電擊去顫器 (Automated External Defibrillator, AED)是一台能夠自動偵測傷病患心律脈搏、並施以電擊使心臟恢復正常運作的儀器，使用 AED 的口訣和要點為何？(20 分)

10. 下列有關上完體育課後的肌肉酸痛之敍述，何者是錯誤的？
(A) 急性的肌肉酸痛會伴隨肌肉僵硬的現象
(B) 肌肉酸痛是主要是乳酸堆積所造成的。
(C) 慢性肌肉酸痛往往發生在訓練後的 24-48 小時之間
(D) 運動引起的肌肉酸痛可以分為急性肌肉酸痛與慢性酸痛二種

9. (Mosston(摩斯登)體育教學光譜分為「再製(reproduction)」與「生產 (production)」兩集群，下列哪一項屬於再製集群？ (A) 自測式 self-check (B) 引導式 guided discovery (C) 自教式 self-teaching (D) 集中式 convergent

8. 十二年國民基本教育健康與體育領域課程綱要中，學習表現所提到的『策略運用』是屬於下列哪一類別？ (A) 認知 (B) 情意 (C) 技能 (D) 行為