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3. 素養導向教學課程設計 (20 分)
請以培養第四學習階段學生之「B3 藝術涵養與美感素養」核心素養為例，
設計一個四節課之教學活動，於下方表格內，以條列式之方式分別填寫說明學
習內容主題名稱、每節課活動設計之內容要點與分析你的課程設計與素養導向
教學四大原則相關對應關係的說明?
2. 運動賽制~積分賽 (20 分) 九年級班際樂樂棒球比賽將 16 個班分成 A、B、C、D 四組進行預賽的分組 循環賽，每組總積分較高的二隊可晉級進入複賽，其餘則淘汰出局。比賽規定 積分的計算方式為：勝一場得 3 分、負一場得 0 分、和局則二班都各得 1 分。 如出現二隊總積分相同時，總得分數多者晉級；若得總得分數也相同，則總失 分數較少者晉級；若總失分數再相同者，則以猜拳的方式來決定晉級！下表為 A 組的預賽成績統計表：
(4)承上第 3 題，若 901 班與同組 902 班之比賽總積分相同，但卻被淘汰無緣晉
級，根據競賽規則其可能有哪些原因所造成？ (6 分)
(3)另我們知道 B 組 4 個班中的 901 班預賽總積分為 5 分，那麼 901 班預賽的戰
績應該是：勝_______場、和_______場、負_______場。 (6 分)
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