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技檢◆食品檢驗分析-丙級

國土安全

非傳統安全

115年 - 115 初等考試_社會行政：社政法規大意#136702(50題)

115年 - 115 初等考試_廉政：公務員法大意（包括任用、服務、考績、懲戒、行政中立、利益衝突迴避與財產申報）#136701(50題)

115年 - 115 初等考試_交通行政：交通行政大意#136700(50題)

115年 - 115 初等考試_交通行政：運輸學大意#136699(50題)

115年 - 115 初等考試_地政：土地法大意#136698(50題)

115年 - 115 初等考試_地政：土地行政大意#136697(50題)

115年 - 115 初等考試_圖書資訊管理：圖書館學大意#136696(50題)

115年 - 115 初等考試_圖書資訊管理：中文圖書分類編目大意#136695(50題)

115年 - 115 初等考試_人事行政：人事行政大意#136694(50題)

115年 - 115 初等考試_財稅行政：稅務法規大意#136693(50題)

40. 單味飼料原料化學性識別之定性分析法中，以下各種原料的鑑定法敘述何者為錯？(A)貝殼、石灰石粉末之鑑定：添加少量稀鹽酸至樣品中，如發泡者則含石灰石成分(B)尿酸之鑑定：添加濃醋酸至樣品中以水浴鍋蒸發乾涸，若有尿酸則滴下氨水呈紫色(C)食鹽之鑑定：滴入2%硝酸銀溶液，若有食鹽存在即生成氯化銀白色沉澱(D)澱粉之鑑定：樣品浸於10%鉬酸銨溶液中，若生成黃色沉澱即表示有澱粉存在

39. 大麥含高量纖維且低熱量，經脫殼及蒸煮壓片後可取代部分玉米用以餵飼肉豬，試問下列何者屬於以大麥餵飼肉豬後可能出現之情形？ (A)脂肪偏軟 (B)脂肪顏色較白 (C)瘦肉率及屠體品質均佳 (D)增重及飼料效率差

38. 維生素(Vitamin)為動物維持生命所需的有機化合物，下列關於維生素的特性敘述何者為錯？ (A)攝食後可直接吸收進入組織利用，不必經過消化作用 (B)水溶性維生素可存於動物體內組織器官中，不必每日供給 (C)動物每日需求量大，需頻繁且大量地補充 (D)無法產生能量，但能對動物的新陳代謝具調節作用

二、苜蓿乾草之成分、消化率如下表，請計算其總可消化營養分(TDN)？(10分)

(3)飼料轉換率(Feed conversion ratio) (2分)

(2)淨能(Net energy, NE) (2分)

(測試用)國中數學測試

講師：tina

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國中教育會考自然科

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會計學(含中級會計學)

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簡介：提供給對學習會計學有興趣的人士（沒有學過的也可以看，從頭教起！)，不管是在學、升學（如：四技二專的入...

特殊教育法 第 40 條

課程：特殊教育法法條
章節：第 二 章 特殊教育之實施 第 三 節 資賦優異教育

描述：學前教育階段及高級中等以下各教育階段資賦優異教育之實施，依下列方式辦理： 一、學前教育階段：採特殊教...

特殊教育法 第 41 條

課程：特殊教育法法條
章節：第 二 章 特殊教育之實施 第 三 節 資賦優異教育

描述：資賦優異學生之入學、升學，應依各該教育階段法規所定入學、升學方式辦理；高級中等以上教育階段學校，並得...

特殊教育法 第 42 條

課程：特殊教育法法條
章節：第 二 章 特殊教育之實施 第 三 節 資賦優異教育

描述：高級中等以下學校應以團隊合作方式，考量資賦優異學生身心特質、性向、優勢能力、學習特質及特殊教育需求，...

24 以「TEL」代表電話，以「TV」代表電視，為物料編號方法中的 (A)記憶法 (B)象徵法 (C)數字法 (D)字母法

7. 假設某微處理機有 32 條位址線及 16 條資料線，最多可直接連接多少容量的記憶體？ (A) 256MB (B) 512MB (C) 8GB (D) 200GB

9.金融業的開戶審核、授信與徵審流程與智慧化客戶服務等，可以藉用何項技術而達到自動化的效果？ (A)機器人流程自動化 (B)客戶行為模型 (C)自然語言處理 (D)認知計算

10.有關深度學習的說明，下列何者錯誤？ (A)利用多層神經網路來分析數據 (B)優點是可忍受有雜訊的數據 (C)可分析影像、影片等多維度且複雜的數據 (D)重點是事先決定「特徵值」(Features)

12. IMDG Code之「危險貨物一覽表」第16欄位係標示「積載及隔離(Stowage and Segregation)」，試問第2類至第9類危險貨物的積載分類可細分為幾個分類？ (A) 5 (B) 10 (C) 15 (D) 20

6 某補習班招生廣告寫著：「給我們一打健康的孩子，……我們將提供專門的訓練，使他們成為任何專家─ 醫生、律師、畫家、大企業家。」此宣傳語類似下列何種學說的觀點？ (A)生活預備說 (B)工作陶冶說 (C)人力投資論 (D)教育萬能說