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環境部淨零綠領人才培育課程測驗

商用數據應用師

一等大副◆氣象傳真圖實作評估

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(藝術群影視類)：展演實務、音像藝術展演實務#137241(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(藝術群影視類)：藝術概論#137240(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(外語群英語類)：英文閱讀與寫作#137239(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(農業群)：生物(B)#137238(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(農業群)：農業概論#137237(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(食品群)：食品加工、食品加工實習#137235(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(機械群)：機件原理、機械力學#137234(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(動力機械群)：引擎實習、底盤實習、 電工電子實習#137233(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(機械群)：機械製造、機械基礎實習、機械製圖實習#137232(25題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(動力機械群)：應用力學、引擎原理、 底盤原理#137231(25題)

15.寫出程式執行結果。(A)10 (B)28(C)29(D)30

14.寫出程式執行結果。import calendar as cprint (c.isleap(2019))(A)0 (B)1(C)True(D)False

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(三)素描課教學大綱：青少年階段容易受到動漫次文化的影響，學生的日常人物塗鴉喜好使用 B 示意圖之風格，但以往高中美術班的人物畫課程，偏向圖 A 寫實風格為主要教學目標，以符合升學術科考試檢定之技法要求，美術教師該如何引導同學在 A 和 B 之間轉換運用到建立自我風格？請以高一下學期的素描課為例，人物肖像畫創作為主軸，擬定一整學期共 18 週的教學大綱，訂立學習目標，課程須包含描繪五官、手部結構等藝術用解剖學實務面向，以及安排相關實作單元皆能練習到 A 和 B 的表現手法和美感形式。

(二) 當代裝置藝術鑑賞與實作引導：請說明如何引導美術班同學練習藝術鑑賞步驟，以下列 基隆海洋廣場附近展示過的知名藝術作品為教學素材進行比較，總結出個人的觀點，並延伸應用到同學未來嘗試製作班級展覽的裝置藝術創作時，需要注意的方向和議題為何?

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國文

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：教甄國文

【Jessie課程】社工師考試申論題撰寫技巧

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：Jessie的申論題撰寫技巧 作者介紹： 學歷 國立臺灣師範大學社會工作學研究所碩士 中山醫學大學醫學社會暨...

【Jessie課程】社會工作

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：Jessie社工師考前30天 狀元筆記 國考社工師 社工碩士狀元 社工所榜首筆記 社工師筆記 【社工師國考重點整...

113初等考試英文考古題

課程：初等/五等/佐級考試英文
章節：初等/五等/佐級/司特考試，考古題

描述：✓15題113年初等考英文-老師影音全解析 ✓15題113年初等考英文-文字詳解都提供 ✓15題即測即評 ✓專屬pdf講義

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描述：dk

血液學重點整理

描述：常考題目的重點

31.放線菌（Actinomyces）產生齲齒的好發部位為： (A)咬合面 (B)鄰接面 (C)頰側小凹（buccal pit） (D)牙根部

32.預防老年人牙根齲齒有四大策略，但不包含下列何者？ (A)增加唾液分泌量與緩衝（buffer）能力 (B)減少口腔中candida albicans的數量 (C)減少攝取精緻碳水化合物的數量與頻率 (D)嘗試讓已脫鈣的組織再礦化，並防止新的齲齒生成

7.九降風和下列哪一特產的製作過程有關？ (A)麵線 (B)柿餅 (C)鴨賞 (D)肉乾

37 法官迴避制度乃確保公正審判，屬憲法訴訟權保障之核心內容。依實務見解，下列何種情形，刑事法 官甲不得就同一案件再次參與審判？ (A)甲曾參與第二審審判，案經上訴第三審後撤銷發回更審，又參與第二審之更審審判 (B)甲僅參與第一審判決宣示，案經上訴第二審而確定。當事人向第二審法院聲請再審，甲又參與該再 審程序 (C)甲曾參與第一審審判，案經上訴第二審被撤銷改判確定。檢察總長認該確定判決違背法令，向最高 法院提起非常上訴，甲又參與該非常上訴程序 (D)甲曾參與第二審審判，案件確定後，當事人向第二審法院聲請再審，由乙法官審理。乙為再審有理 由之裁定並確定，甲又參與開始再審後之本案審判

1 波特(Porter)的五力分析中，下列那一項不屬於波特教授所提的五力分析？(A) 潛在進入者的威脅 (B) 政府的管制力(C) 供應商的議價能力 (D) 替代品的威脅

2協助企業制定策略方向的 SWOT 分析，S 是代表什麼？(A) Strategy (B) System (C) Strength (D) Standard