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破產法

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 701-750#130663(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 651-700#130662(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 601-650#130661(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 551-600#130659(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 501-550#130657(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 451-500#130655(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 401-450#130645(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 351-400#130638(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 301-350#130637(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 251-300#130636(50題)

複選題40.下列有關『預防感電事故發生的作法』之敘述，請問何者是正確的？(A)預防跨步電壓觸電應遠離電線掉落之落電處或導線接地點(B)電線走火時通常使用泡沫滅火器滅火(C)用電設備非帶電體之金屬外殼不需接地(D)在分路裝設漏電斷路器

複選題39.下列各種試驗，請問何種無法測量出三相感應電動機之全部銅損？(A)無載試驗 (B)堵住試驗 (C)滿載試驗 (D)溫度試驗

複選題38.下列有關『直流無刷電動機』之敘述，請問何者是正確的？(A)直流無刷電動機無法避免發生換向火花的問題(B)直流無刷電動機是用電阻元件感測磁場位置(C)直流無刷電動機是利用電晶體作繞組電流的換向(D)直流無刷電動機的轉子是以永久磁鐵構成

(4)負載試驗的目的是測量滿載的_______及電壓的_______ 。

(3)溫升試驗的目的是測量_______的耐溫。

(2)開路試驗的目的是測量激磁導納與 _______。

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講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：阿摩線上課程

學測英文考前攻略

講師：Terry Tung

簡介：注意事項：此課程內容和「學測英文」內容相同，只差別在展現方式不同，請小心不要重複購買。 歷屆題系統破...

108課綱【必修地科】

講師：康兆博（Jasper Kang）

簡介：本課程供大家深入學習地球科學使用，若需授課使用請務必加註製作者。 ※本課程只有講義，雖以必修地科為基本...

教師法 第 27 條

課程：教師法
章節：第 四 章 解聘、不續聘、停聘及資遣

描述：教師有下列各款情事之一者，應經教師評審委員會審議通過，並報主管機關核准後，得予以資遣： 一、因系、所...

教師法 第 28 條

課程：教師法
章節：第 四 章 解聘、不續聘、停聘及資遣

描述：學校於知悉教師涉有第十四條第一項或第十五條第一項所定情形之日起，不得同意其退休或資遣。 教師離職後，...

教師法 第 29 條

課程：教師法
章節：第 四 章 解聘、不續聘、停聘及資遣

描述：高級中等以下學校依本法所為教師之解聘、不續聘、停聘或資遣程序及相關事項之辦法，由中央主管機關定之。

36.依道路交通安全規則規定，有關汽車臨時停車規定之敘述，下列何者錯誤？ (A)交岔路口、公共汽車招呼站十公尺內不得臨時停車 (B)消防栓、消防車出入口五公尺內不得臨時停車 (C)小型汽車臨時停車時，應依車輛順行方向緊靠道路邊緣，其前後輪胎外側距離緣石或路面邊緣不得逾四 十公分 (D)大型重型機車及機車臨時停車時，應依車輛順行方向緊靠道路邊緣停放，其前輪或後輪外側距離緣石或 路面邊緣不得逾四十公分

37.依道路交通安全規則規定，有關汽車在同向二車道以上之道路行駛，應遵循規定之敘述，下列何者錯誤？ (A)大型汽車在同向三車道以上之道路，除準備左轉彎外，不得在內側車道行駛 (B)執行任務中之消防車、救護車、警備車、工程救險車，內外側車道均可行駛 (C)除起駛、準備停車或臨時停車外，不得駛出路面邊線或跨越兩條車道行駛 (D)變換車道時，應讓直行車先行，並注意安全距離

38.依道路交通安全規則規定，貨車裝載整體物品因長度超長、或高度超高、或寬度超寬，應向下列何 單位申請核發臨時通行證？ (A)起運地或車籍所在地公路監理機關 (B)警察機關 (C)縣市政府 (D)交通部

30. 管徑25A相當：(A) 1/4B (B) 1/2B (C) 3/4B (D) 1B

31. 在機械接頭之接合時，若遇到狹窄場所時，最適當的的工具為：(A)梅花扳手 (B)開口扳手 (C)棘輪扳手 (D)活動扳手

2. 華語學習與習得發展有五個階段，最初的蜜月階段(Honeymoon Period)學習者動機強，華語能力發展得很快。下列四個階段，何者是教師要以溝通為導向，給予學習者社會文化認知方面的指導，讓學習者了解交際口語文化後能在實境中應用並自我調整？ (A)孤獨階段(Mental Isolation Period) (B)文化衝擊階段(Culture Shock Period) (C)初步適應階段(Initial Adjustment Period) (D)融合階段(Acceptance and Integration Period)