×
載入中..請稍候..
【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版,舊用戶可再切回舊版。
前往查看
我想開課
●
公告
搜尋
回報
註冊
登入
功能列表
課程筆記
循序
試卷
寫作批改
NEW!
錯題
自由
考試秘書
考試一覽表
近期刊誤
最近測驗
未完成試卷
冠軍賽
精熟測驗
各科能力分析
打氣工具
私人筆記
打卡
考用行事曆
我上傳的試卷
收錄的題目
按讚的題目
發表的討論
查單字
收錄的試卷
好友
加值服務
商城
鑽石兌換商城
NEW!
加值訂單查詢
VIP專區
VIP與詳解卡管理
VIP功能介紹
下載題庫專區
下載題庫
試題查詢
序號兌換
活動
密技
Reui Fen Huan
研一上
阿摩第 5 期
28673枚
打氣
送VIP
+好友
◄ 返回列表
發帖
回覆
0
人
【特教】分軌研究(Orbital Studies)
發表于: 2013/06/08
分軌研究是獨立探究,一般進行3-6週。
學生根據課程的截面左思右想(軌道),選擇自己的主題,依據老師的引導發展更專精的主題,在歷程中成為一名獨立的探究者。
獨立研究的前提是所有的學習者發展並分享知識和技能。
策略包括(1)學生發展自己的主題而非由現成的列表中選擇(2)從課程的枝幹中選擇主題。
Stevenson(1992)建議學生做出的主題可由調查其興趣著手,然後依家長和良師的建議而擴展。
融合教育理念的發展基礎
情緒困擾所導致的語言障礙特徵
腦性痲痺所導致的語言障礙特徵
錯在阿摩,贏在考場
給我們一個讚,讓我們可以做的更好!
登入後,將不會看到此視窗