【記者鄭諺鴻台北報導】大學多元入學實施超過10年，教育部擬全面檢討入學制度及考試方式，委託大考中心進行「大學招生及入學考試調整研究方案」，分析多元入學的問題，調整未來方向，不排除學測、指考兩試合一，預計明年6月提出結案報告，作為教育政策參考。
大考中心18日召開記者會表示，受到12年國教啟動、少子化及M型化等影響，將進行大學招生跟入學考試調整研究方案。大考中心主任牟宗燦表示，研究方案沒有預設目標，將針對招生制度、考試制度、不同管道入學學生在大學的表現進行研究。
牟宗燦說，甄選入學比率逐年增加，不少高中常抱怨，學測考試時間太早，準備甄選入學相關資料和等待放榜期間，往往無心於高三下學期課程，影響準備指考學生的學習；不少家長和考生也抱怨甄選入學費時又費錢，這些都會納入研究範圍。
招生制度方面，牟宗燦說，將就招生管道、條件、審查標準、採用考試成績方式，蒐集各界意見與建議，考量大學選才需求，研擬可行調整方案。在入學考試方面，將考量12年國教實施後未來高中課程設計，整體評估採行學測、指考兩試合一或維持二試架構下，可能的調整方案以及試務上的可行性，也會加入經濟、族群、地域等因素，分析弱勢學生表現或所受影響。
牟宗燦強調，研究過程將藉由問卷、諮詢、座談會、公聽會等不同管道，與各界進行溝通，期許在大多數人共識之下，研擬兼顧理念與實務的調整方案。預計民國102年12月完成招生與考試制度的檢討，並提出調整方案，及初步建置不同入學管道學生表現資訊平台；103年上半年，調整方案經由教育部審查通過之後，將進行宣導，103年6月提出結案報告。