黃詩涵
阿摩第 5 期

大一上  

1351
◄ 返回列表 回覆
 0 

【國內】小校缺同儕學習 家長認同裁併 中央社 – 2013年8月17日 下午6:02

發表于: 2013/08/17


(中央社記者劉嘉泰花蓮縣17日電)花蓮縣內學生人數少於50人的國小有32所,小校學童缺乏同儕學習機會,家長多認同小校裁併有利於學童的學習成長。 花蓮縣家長協會理事長陳智寬今天表示,花蓮30多年前是採取一村一校的型態,讓學童能方便就學接受教育,而在偏遠地區的國小是各村居民主要的活動中心,只要一講到小校廢校裁併,家長幾乎都反對到底。 不過隨著少子化的現象越來越明顯,偏遠地區小學的學生人數甚至出現個位數,家長的觀念也逐漸轉變。 「小校對學童唯一的好處,就是每年幾乎都可以拿到縣長獎和鄉長獎」,花蓮縣議員葉鯤璟說,經考察後發現小校的學童很孤單,家長也發現到這個問題。 花蓮縣鳳林鎮鳳信國小學生人數僅21人,今年的畢業生人數只有5人,已確定於今年裁併。 鳳信國小的學童家長說,各年級只有幾個同學,小孩子在這樣的環境下,幾乎沒有同儕學習和競爭的互動機會,為了小孩子往後的教育著想,裁併轉到附近學校就讀應該是比較好的選擇。 陳智寬指出,小校大多位於偏遠地區,只要解決小孩接送的交通問題,家長多認同小校裁併,而這個問題並不難解決。 小校是否都要裁併也引發疑慮,花蓮縣政府教育處長陳玉明表示,小校不見得都需要裁併,有些學校因地理環境特殊,例如瑞穗奇美國小距離最近的鶴岡國小超過10公里,即使學生數少,還是有保留的必要。 至於小校裁併衍生教師無校可教的問題,陳玉明說,這部分採取教師超額介聘的作法可以解決,並不會造成教師失業的情形。1020817

第一次回覆可以獲得Y幣15枚,也可以讓作者獲得5枚!
點選讚也可以觀看隱藏內容,如果看不到請關閉所有瀏覽器外掛!