法律人的使命
   法律是實現國家政策的原動力，全民守法的社會是建設富強康樂國家的基石，一個崇法務實、信賞必罰的法治社會，才能使人民在良好秩序的環境中，共營和諧安樂的社會生活，而在積極面講求各項建設的突飛猛進，在消極面亦不虞生命財產受到暴力的侵害威脅，法家大師韓非嘗言：「國無常強，無常弱。奉法者強，則國強；奉法者弱，則國弱。」此言是具有一定的道理的！

近來，社會發生諸多事瑞，各種沈痾已久的弊病一一浮現出來，陷社會於混亂，進而影響到國民的生命財產安全，此一現象令人痛心，令人憂慮，亦令人概歎於道德倫理的淪喪！舉凡：色情的猖獗、簽賭歪風的瀰漫，聚眾滋事的泛濫，暴力風氣的蔓延，地下違規營業的充斥……等等不勝枚舉的劣況，此一形形色色的狀況，在在說明當今社會出現諸般醜態，皆係由於民眾未具守法觀念以及政府之法令不彰所致，倘不再加以防微杜漸，有效地遏止此惡窳現象再度惡化下去，則將造成紛爭紊亂的頹勢持續，整體與個體皆蒙其害。

處在今日舊制度與新制度交替的關鍵時刻，如何對症下藥，將一切的社會弊病連根拔除，以進一步建立穩健迅捷、嚴謹牢固的現代化社會，不啻是身為法律人之一大課題，以法律角度而言，欲消弭各般亂象，以達執法與守法雙管齊下的理想境界，應朝下列數方向著手：
一、因時制宜，健全法律體系：法之可貴，在令出必行，法律一旦脫離現實，不但無法收到效果，而且還產生弊端，違法、特權皆由此而生，甚至使人民弁髦法令，使法律尊嚴喪失。其之於道，首在可見法隨時轉的觀念，自己有之，為加強法治，對於法律的增訂與整理，追求法律的完備與合理並切合時需，實為首要之急。
二、加強教育，培養法治意識：教育是健全觀念養成良方。所以必須利用各種教育方式，培養國民守法重紀的習慣，以普遍守法的意識揚棄反法治的觀念，如此方可正本清源，減少法律推行的阻力，充分實現法治國家的美景，使國人能先講法，後講情，先論公義，後論私情，如此，才能走進法治康莊大道，而這些皆必須從百年大計的教育著手。
三、信賞必罰，維持法律尊嚴：在建立法治社會方面，我們必須秉持法律的公平性，「法不阿貴」是行法治的先決條件，在法治社會里，法律必須是普世一致的規範，沒有任何例外可言，執法人員的貪贓枉法和擁權人物的特權仗勢，對法治社會尤具破壞力，必須徹底剷除不可，公平合理的法律，信賞必罰，公正無私的執法，是獲得人民守法的不二法門，具備此條件，才能造成正義的社會。
四、堅守立場，貫徹公權行使：在現代法治社會裡，大多數守法守分民眾，有要求保障安全的權力，所以政府受全民之託，必須貫徹公權力之行使，以切實負起照顧多數人之權利與福祉，公權力既源於民意之憲法與法律，則執行時應發揮公權力的功能，實現正義與公平，以增進民權公益的維護，保障社會安寧。

守法是國民的義務，進步的社會、理想的生活空間，必由守法的公民所構成，厲行法治、崇法務實，為國家富強的先決條件。今日，國人不守法之現象已見病癥，社會的結合力已日見鬆弛，若不亟謀抑止惡風，不僅重損害社會安寧，甚亦將危及國家生存發展。衷心期望法律能肩挑使命，為樹立現代法治社會、維護祥和與秩序，多盡一份心力。
 
不喜歡的原因:
1未對主題定義,什麼才是法律人的使命,作者並沒交代,因此沒切合主題.
2.欠缺中心論點,議論文"首"段通常會提出即將論證的核心觀點,作者並沒提出,因此看不出文章各段的論證.
3.缺少論證,法律人的使命如何不同於一般人,作者在各段落中並未加以論證,因此失去議論文論證的本質,
議論文需要的是論證而不是"用成語組合成段落"