讓學生愛上數學課，臺北市百齡國中數學老師翁憲章，透過隨機的分組協同學習，讓學生分享表達不同解題的過程，還讓學生共同挑戰困難題，激發數學學習的熱情。
 
 
讓原本放棄數學的孩子，願意再次挑戰自我，臺北市百齡國中數學老師翁憲章，以「學習共同體」概念，讓學生隨機分組協同學習上數學課，翁老師說，課堂上以撲克牌抽籤，讓學生3-4人一組，不指派組長，每組裡每個人可分享不同的解題過程，已經瞭解的同學可透過反覆講述，深化學習，而不懂的同學也能從他人分享中，明白自己究竟是哪裡「卡關」，更瞭解數學的原理，此外，課堂上也提出難度高的數學挑戰題，讓不少學生下課後還熱烈討論，學習不因下課鐘聲而停止。
 
 
翁憲章老師說，學生在上數學課時，因為分組討論，培養學生團隊合作、思考、表達的能力，重點不在於老師給的答案，而是讓學生從相互討論學習當中，體會數學思考的樂趣。（相關內容可利用教育家部落格http://teachersblog.edu.tw/查詢）