http://www.cna.com.tw/
http://l1.yimg.com/bt/api/res/1.2/tGKzJsm2jw4YS7RzwlvhDw--/YXBwaWQ9eW5ld3M7Zmk9Zml0O2g9Mjc-/http://l.yimg.com/os/155/2011/10/14/CNAlogo-for-yahoo_063702.jpg
中央社 – 2012年12月3日 上午8:26








（中央社記者陳至中台北3日電）校園死角和學生中輟，一直是台灣學校的棘手問題，台中市四張犁國中想到好方法，開闢「犁中農園」，同時改善兩大難題。

教育部推動友善校園和正向管教，讓各校集思廣益，提出措施互相學習。四張犁國中在校長徐榮燦帶領下，召集愛心志工，把校園死角變身為農園，讓「高關懷」及有中輟之虞的孩子，在農作勞動中體驗生命價值。

犁中農園所在之處，原本罕見有人走動，有安全的疑慮，校方開闢為農園後，經常進進出出的志工、師生，帶來了人氣。更重要的是，透過農作教學，原本靜不下心的孩子，慢慢懂得彎下腰、用汗水和耐心照顧菜園，並見證植物的成長過程，從而反思生命。

台中市清泉國中則是讓學生一同規劃友善校園活動，學生們規劃「大腹便便」活動，體驗母親懷孕時的辛苦與不便，男學生玩得比女生還起勁，每個人都放下身段，挺著大肚子上下課。

教育部推動「友善校園學生事務與輔導工作」，內容包括關懷中輟學生、落實性別平等教育、生命教育等，邀請鄰近大專校院提供協助，和第一線中小學教師一起思考策略。1011203