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Akash Wu
阿摩第 5 期

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【新聞】比照德國/技職從小扎根 國中小將普設技藝班

發表于: 2015/11/29


2015-11-26 14:34 聯合晚報 記者鄭語謙/台北報導

 

  德國技職教育小學四年級開始分流,台灣學生卻是高中後才接觸產業,為加強學生對職場產業認識,教育部明年底前啟動技職再造第三期計畫,各縣市至少一所國中、小設立「區域職業試探與體驗示範中心」,推出包含陶藝、烹飪、美容美髮等職業體驗課,讓中小學生提早認識「工作世界」。教育部預計投入六千萬經費,明年底前完成各縣市至少一所國中小設立「區域職業試探與體驗示範中心」,推出包含陶藝、烹飪、美容美髮等職業體驗課,讓中小學生提早認識職場。圖為花蓮高農職校森林科學生正在進行野生動物木雕創作。記者范振和/攝影
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教育部長吳思華今天南下參訪技職校院,宣布啟動107年技職再造第三期計畫。教育部表示,配合行政院生產力4.0發展方案,國中小學規畫「運用高級中等學校扎根生產力4.0實務致用特色課程」,大專校院則推出「技專校院生產力4.0人才培育」政策。

技職再造第二期計畫為期五年,總經費共202億元,預計106年到期。教育部近期規畫第三期計畫從107年開始連續五年,將比照德國技職教育,讓技職教育向下扎根,並盼維持原經費。

教育部規劃「運用高級中等學校扎根生產力4.0實務致用特色課程」,預計投入六千萬經費,明年底前完成各縣市至少一所國中小設立「區域職業試探與體驗示範中心」,推出包含陶藝、烹飪、美容美髮等職業體驗課,讓中小學生提早認識職場。至於高中職則投入五千萬元,補助各縣市五年內至少一所高中職增建「創客實驗室」,提供3D列印機等設備,讓學生「想得到的都能做出來看看」。

教育部次長林騰蛟表示,過去少數國中設有技藝班,提供學生作職涯探索,大部分學生都要上了高中甚至大學,才能接觸機械、商業、電腦等技藝課程,比起德國從小四起職業分化教育,台灣卻要等到高中職、大學,或是大學畢業才真正認識職場,花了太多時間鑽研學業。


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