所謂的矛盾的學習者是指資優學障學生，
他們的表現和一般人相反，越難的工作他們表現越好，基本簡單的工作反而表現的不理想。
他們在某些方面像是思考能力可能表現不錯，但在記憶、拼字等較簡單的能力上表現可能不佳。
老師在教學時必須兼顧資優學生教學的開放性和學障學生教學的具體和有條件的限制原則。