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【解題達人! We want you!】
活動說明
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如何獲得:
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近期考題
【非選題】
四、某樣品含有 1.0 公斤的二氧化鈾，其鈾元素中鈾-235 與鈾-238 同位素分別為 3%和 97%，請計算此樣品的總放射活度為多少貝克？【鈾-235 和鈾-238 半衰期分別為 7.038 × 108年和 4.468 × 109年】（10 分）
四、某樣品含有 1.0 公斤的二氧化鈾，其鈾元素中鈾-235 與鈾-238 同位素分別為 3%和 97%，請計算此樣品的總放射活度為多少貝克？【鈾-235 和鈾-238 半衰期分別為 7.038 × 108年和 4.468 × 109年】（10 分）
【非選題】
【題組】⑵若某水果因風調雨順而生產過剩，導致產地價格跌幅甚大，而對應的零售市場價格跌幅相對較小，請分析此現象的可能原因。（8分）
三、假設有一簡化的農產品市場分析模型，其中包括一個面對農民的產地市場，另一個為面對消費者的零售市場。
【題組】⑵若某水果因風調雨順而生產過剩，導致產地價格跌幅甚大，而對應的零售市場價格跌幅相對較小，請分析此現象的可能原因。（8分）
24. Tyler 課程發展模式，下列敘述何者正確？
(A) 課程發展步驟為「敘述 目標→選擇學習經驗→評價→組織學習經驗」
(B) 選擇學習經驗之原 則，盡量選擇可以同時達到數項教育目的之學習經驗是經濟原則
(C) 評價步驟為「識別出可提供機會，讓學生表現良好行為的種種情境→ 界定目標→決定所用的評價工具→評價結果的分析與解釋」
(D) 組織 學習經驗的主要效標，程序性是指學習經驗「橫」的聯繫。
(A) 課程發展步驟為「敘述 目標→選擇學習經驗→評價→組織學習經驗」
(B) 選擇學習經驗之原 則，盡量選擇可以同時達到數項教育目的之學習經驗是經濟原則
(C) 評價步驟為「識別出可提供機會，讓學生表現良好行為的種種情境→ 界定目標→決定所用的評價工具→評價結果的分析與解釋」
(D) 組織 學習經驗的主要效標，程序性是指學習經驗「橫」的聯繫。
【非選題】
5. (15pts) Let W be the subspace of R4 spanned by the following vectors
ข1=(1,-1,0,0) ข2=(0,1,-1,0) ข3=(0,0,1,-1)
Apply the Gram-Schmidt algorithm to obtained an orthogonal basis for W.
11.某知名藝人入住旅館時擔心被記者媒體騷擾，為確保個人隱私，
要求飯店人員將餐食送至房間使用，此為下列哪項服務？
(A)Banquet Service
(B)Public House Service
(C)Room Service
(D)Resturant Service
(A)Banquet Service
(B)Public House Service
(C)Room Service
(D)Resturant Service