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【解題達人! We want you!】
活動說明
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近期考題
【非選題】
【題組】(2) Use at least two communication theories to explain how Internet memes may shape the mindsets, behaviors, and actions of social groups in contemporary society. (15%)
3.Internet memes have become a popular communication medium shared on various social platforms.
【題組】(2) Use at least two communication theories to explain how Internet memes may shape the mindsets, behaviors, and actions of social groups in contemporary society. (15%)
4、巧巧老師認為師生互動的過程中會建立一套良好的關係，此關係亦包含情感的接納。老師和學生之間逐漸也會產生一種信任感和責任感。請問巧巧老師的看法接近何種倫理學主張？
(A)德行倫理學
(B)義務論倫理學
(C)效益論倫理學
(D)關懷倫理學
(A)德行倫理學
(B)義務論倫理學
(C)效益論倫理學
(D)關懷倫理學
31•—圓形桿件承受軸向扭矩，材料爲線彈性(linearly elastic)材料，下列敘述何者錯誤？
(A)將桿件做成中空可有效提高材料之使用效率
(B)桿件之扭轉變形角度與桿件長度成正比
(C)剪應力與由軸心之距離半徑成正比
(D)應變能(strain energy)與所受扭矩成線性正比
(A)將桿件做成中空可有效提高材料之使用效率
(B)桿件之扭轉變形角度與桿件長度成正比
(C)剪應力與由軸心之距離半徑成正比
(D)應變能(strain energy)與所受扭矩成線性正比
80. 在融合教育中，教師應該如何確保所有學生都能夠獲得適當的學習機會？
(A)當情緒障礙幼兒情緒爆發時，馬上撤離所有學生，暫停課程進度，以免其他幼兒被傷害
(B)可以調整身心障礙學生的學習進度，但考試時須與普通學生完全相同，保持考試的公平性
(C)為考核是否達到 IEP 的教學目標，每堂課應對身心障礙的學生進行隨堂小考
(D)針對每位學生進行差異化教學，在分組時考量身心障礙學生的能力，不同領域採用不分組方式。
(A)當情緒障礙幼兒情緒爆發時，馬上撤離所有學生，暫停課程進度，以免其他幼兒被傷害
(B)可以調整身心障礙學生的學習進度，但考試時須與普通學生完全相同，保持考試的公平性
(C)為考核是否達到 IEP 的教學目標，每堂課應對身心障礙的學生進行隨堂小考
(D)針對每位學生進行差異化教學，在分組時考量身心障礙學生的能力，不同領域採用不分組方式。
44關於臺鐵之都會區捷運化政策，下列敘述何者為其推動之內容？
(A)增闢都會區之路線，連結成為路網
(B)改善軌道規格，使列車與捷運系統相容
(C)增設都會區通勤車站，加開電聯車以提供便捷服務
(D)提升通勤列車之速度為高速列車
(A)增闢都會區之路線，連結成為路網
(B)改善軌道規格，使列車與捷運系統相容
(C)增設都會區通勤車站，加開電聯車以提供便捷服務
(D)提升通勤列車之速度為高速列車
【非選題】
三、中古時代十六攝的某些攝,與元代《中原音韻》十九韻部的八個韻部(一東鍾,二江陽,三支思,......五魚模,......七真文,八寒山,九桓歡,十先天),有沒有先傳後承的關係?如果沒有,回答「無」 如果有,說明「先傳後承的關係是什麼」(13分)
三、中古時代十六攝的某些攝,與元代《中原音韻》十九韻部的八個韻部(一東鍾,二江陽,三支思,......五魚模,......七真文,八寒山,九桓歡,十先天),有沒有先傳後承的關係?如果沒有,回答「無」 如果有,說明「先傳後承的關係是什麼」(13分)