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【解題達人! We want you!】
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近期考題
【非選題】
【題組】⑵計算水分子在大氣中之滯留時間。（6 分）
一、假設全球年計水平衡（Global annual water balance）及估計世界水量（Estimated
world water quantities）可列如表一及表二所示，試回答下列問題：
【題組】⑵計算水分子在大氣中之滯留時間。（6 分）
【非選題】
二、現代國家政府講究「行政」（administration）效能，而資本主義社會也很重視企業 「管理」（management）技術，但是「行政」和「管理」的本質可能和文化藝術領 域的發展背道而馳，因此所謂「文化行政」或「藝術管理」的概念本身即有內在的 矛盾，試論述其中道理所在。（25 分）
二、現代國家政府講究「行政」（administration）效能，而資本主義社會也很重視企業 「管理」（management）技術，但是「行政」和「管理」的本質可能和文化藝術領 域的發展背道而馳，因此所謂「文化行政」或「藝術管理」的概念本身即有內在的 矛盾，試論述其中道理所在。（25 分）
【非選題】
【題組】⑶已知氨水與 Zn2+會形成錯合離子，請寫出氨水、Zn2+與 EDTA 三者間 的平衡反應方程式，（5 分）並說明氨水濃度對於 EDTA 與 Zn2+滴定曲 線的影響。（5 分）
三、有關錯合滴定反應，請回答下列問題：
【題組】⑶已知氨水與 Zn2+會形成錯合離子，請寫出氨水、Zn2+與 EDTA 三者間 的平衡反應方程式，（5 分）並說明氨水濃度對於 EDTA 與 Zn2+滴定曲 線的影響。（5 分）
【非選題】
一、由科舉任官的制度在宋代得到成熟發展,也因此成為重要的入 仕管道。請說明並分析當時有哪些獲取科舉考試所需知識的學習管道、這些管道各有什麼特色及發展過程、人們如何進行選擇,又對宋代文化有何形塑與開創?(34分)
一、由科舉任官的制度在宋代得到成熟發展,也因此成為重要的入 仕管道。請說明並分析當時有哪些獲取科舉考試所需知識的學習管道、這些管道各有什麼特色及發展過程、人們如何進行選擇,又對宋代文化有何形塑與開創?(34分)
13.鄭老師在進行圓周長教學時，未直接告訴學生圓周長公式，而是提供學生
不同大小的圓形實物，請學生分組運用棉線、尺等工具量測各種圓形實物
的圓周長及半徑，最後請各組學生共同歸納出圓周長、半徑、圓周率之間
的關係，並以一個等式表徵這三個變數之間的關係，再用這個等式估算出
籃球場上罰球區的圓周長。鄭老師的教學設計較接近哪一種理論觀點？
(A)建構學習(constructive learning)
(B)精熟學習(mastery learning)
(C)情境學習(situational learning)
(D)探究學習(inquiry learning)
(A)建構學習(constructive learning)
(B)精熟學習(mastery learning)
(C)情境學習(situational learning)
(D)探究學習(inquiry learning)
19甲有相鄰之A、B兩地，將B地出租於乙畜牧。某日甲之牛，於交付丙照料期間竟侵入B地吃草，並
破壞乙所設光電設施。下列敘述何者錯誤？
(A)乙雖非B地所有人，仍應許丙入內尋查取回該牛
(B)甲不為巡查取回逸失牛隻，乙得請求除去該牛隻妨礙
(C)乙就牛隻在B地所生損害，得依相鄰關係規定請求損害賠償，於未受賠償前，得留置該牛
(D)就乙之損害賠償請求，甲得拋棄該牛所有權主張免責
(A)乙雖非B地所有人，仍應許丙入內尋查取回該牛
(B)甲不為巡查取回逸失牛隻，乙得請求除去該牛隻妨礙
(C)乙就牛隻在B地所生損害，得依相鄰關係規定請求損害賠償，於未受賠償前，得留置該牛
(D)就乙之損害賠償請求，甲得拋棄該牛所有權主張免責