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【解題達人! We want you!】
活動說明
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近期考題
【非選題】
四、地圖是由點、線、面符號所構成，而這些符號又可藉由視覺變數（visual variables） 的組合來產生。請說明地圖符號化可使用的視覺變數有那些？並各舉一個點和面符 號為例，說明這些變數如何應用在定性（qualitative）和定量（quantitative）的符號 設計。（25 分）
四、地圖是由點、線、面符號所構成，而這些符號又可藉由視覺變數（visual variables） 的組合來產生。請說明地圖符號化可使用的視覺變數有那些？並各舉一個點和面符 號為例，說明這些變數如何應用在定性（qualitative）和定量（quantitative）的符號 設計。（25 分）
13. 有一個梯形物 ABCD 放在焦距 40 公分之凹面鏡前 80 公分處，如圖所示，已知 
＝ 
＝40 公分， 
＝20 公分，且 恰在主軸上，則此梯形物將在鏡前成一個四邊
形的像，則此像所圍面積為
(A)500
(B)400
(C)200
(D)100 公分 2
。 
【非選題】
四、根據班度拉（A. Bandura）的自我效能（self-efficacy）理論，何謂「學業自我效能」 （academic self-efficacy）？學業自我效能的來源為何？據此， 學校如何提升學生的學業自我效能？（25 分）
四、根據班度拉（A. Bandura）的自我效能（self-efficacy）理論，何謂「學業自我效能」 （academic self-efficacy）？學業自我效能的來源為何？據此， 學校如何提升學生的學業自我效能？（25 分）