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教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名:青少年發展與輔導)題庫
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18.對於表達生氣及憤怒有困難的學生,國中教師使用以下哪一技術最為恰當?
(A)洪水法
(B)間歇強化法
(C)自我肯定訓練
(D)系統減敏感法
教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名:青少年發展與輔導)
-
98 年 - 98 高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試_中等學校:青少年發展與輔導#416
答案:
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難度:
簡單
0.604
討論
私人筆記( 0 )
最佳解!
Day Liou
高二下 (2011/02/26)
洪水法是古典制約削弱原理,你很喜歡或很討...
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16F
張紫芋
大二上 (2016/01/29)
自我肯定訓練是社會技巧訓練的一種形式,功能為教導個案在不同社會情境之下都能肯定自我,降低焦慮,進而增加社交技巧。缺乏自我肯定容易使人感到在家庭、工作場合、學校中的人際互動困難。自我肯定訓練的基本假設是每個人都有表達自我的權利。
45
檢舉
17F
Ying-Ling Che
小一上 (2016/02/15)
買樂透、對發票是不定次強化(間歇強化=變動比率=部分增強)
→例子多於連續強化(轉貼)
檢舉
18F
Winniehsin
高三下 (2018/08/15)
間歇強化(部分強化)vs 連續強化
★★★★...
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18.對於表達生氣及憤怒有困難的學生,國中教師使用以下哪一技術最為恰當? (A..-阿摩線上測驗