39. 美國學者蓋聶（R. M. Gagne'）提出八種學習類型，且彼此間形成一個學習階層，學生只要循序而上，就能習得簡單到複雜的基本能力。當學生學會花的屬性有花瓣、花蕊和花莖，因為百合、蘭花、玫瑰都有這些屬性，因此學生瞭解這些都是「花」，請問這是下列哪一種學習類型？
(A)語文連結
(B)多重辨別
(C)概念學習
(D)原則學習。

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統計： A(54), B(858), C(7210), D(1502), E(0) #366965

詳解 (共 10 筆)

#534654
概念：找出共同特徵；原則：兩個以上的概念...
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#594218
概念以名詞方式呈現
原則以動詞方式呈現
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#591109

訊號學習：人類最原始的學習方式(冒煙是燒火的訊號)。

刺激反應學習：指務命名和文字發音(刺激與反應之連結)。

連鎖作用：刺激反應聯結學習之後的多從聯結(連字成句、連動作成技能)。

語文聯結：英文單字與中文之聯結。

多重辨別：指從多個類似刺激中學到選擇其一去反應。例如：天乾勿燥、旋轉乾坤。

概念學習：指將同類事物按其特徵歸類而得抽象觀念的學習方式。例如：汽車、火車、飛機、船－交通工具。

原則學習：經由瞭解]學到兩種或兩種以上概念之間的關係。。例如：水向低處流。

解決問題：運用以學到的概念和原則，來達到解決問題的目的。例如：利用小數、分數、四則運算來計算。

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#534180
概念學習 : 將同類事物按其特徵歸類,而得抽象觀念的學習方式

原則學習 : 指經由了解學到兩種或兩種以上概念之間的關係,即成原則
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#595020

學生學會花的屬性有花瓣、花蕊和花莖，因為百合、蘭花、玫瑰都有這些屬性

是指因花的屬性而了解百合和蘭花都是花.....概念

 

學生能夠列出圓錐和圓柱體的差異並作比較.....................區辨圓錐和圓柱的不同是辨別

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#590554
17. 蓋聶(Gagn’e)認為學習應該具有階層性，並將學習階層分為八種，王老師在進行數學教學時，先讓學生觀察圓錐和圓柱 的不同，再引導學生能夠列出圓錐和圓柱體的差異並作比較，請問這是達到蓋聶所認為的哪一個學習階層？ (A)符號學習 (B)辨別學習 (C)概念學習 (D)問題解決
答案：B
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#3854239
【蓋聶－八種學習類型－學習階層】 ...
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#595870
總是搞错
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#508950

概念和辨別...一直錯...請問....要如何..明確的區分???謝謝.!!
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#534179
可參考http://blog.yam.com/cwshen/article/5788620
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#7045555
未解鎖
 美國學者蓋聶（R. M. Gagne...
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