42. 下列何者倡導學校應激發並維持人們的批判意識，著有《被壓迫者的教學》一書？
(A)傅雷葉（P. Freire）
(B)古德拉（J. Goodlad）
(C)艾波（M. Apple）
(D)派納（W. F. Pinar）。

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統計： A(3384), B(90), C(264), D(48), E(1) #366968

Judy Judy

B1 · 2012/10/29

#474240

在傅雷葉的觀點中，壓迫隨時出現，只要一個人的意識受到這樣的條件所標示：「在那裡，存在就是仿如，而仿如就是要同壓迫者一般。」壓迫因此強迫出被動性，被動性提供一種程度的安全感，因為不需要冒險。然而，對傅雷葉來說，一種解放的教育是充滿痛苦的。

wehsya

B2 · 2015/06/25

#1102243

傅雷葉 (P. Freire):

1. 反對「教育即存積」(Education as banking)的西方學者，重視語言的力量，

2. 認為識讀(literacy)具有政治解放功能，被歸為激進主義的課程設計者，

3. "被壓迫者教育學"的作者，屬於批判教育學的學派，

4. Freire 的批判教育學主張的關鍵重點在喚起學生希望。