6. 學校接獲衛生單位通知，某位學生確診為具傳染性的肺結核，須協助辦理接觸者調查。下列校護的做法何者最適當？
(A)僅登錄已出現咳嗽症狀的同學，其餘不需要納入調查
(B)先安排全校學生接受相同項目的檢查，再由衛生單位判定接觸程度
(C)將確診學生姓名及病歷公布在家長群組，以利自行辨認接觸情形
(D)依衛生單位需求彙整共同上課、住宿等接觸資料，協助安排檢查並嚴守個案隱私

答案： (D)。依衛生單位需求彙整接觸資料，協助安排檢查，同時保護確診學生與接觸者的隱私。

本題核心是：**依暴露風險調查、配合檢查追蹤、落實保密。**不是只找有症狀者，也不是直接全校做相同檢查。

一、各選項詳細解析

(A) 只登錄有咳嗽症狀的同學——錯誤

**沒有症狀，不代表沒有感染。**潛伏結核感染者通常沒有症狀；接觸者調查的目的之一，就是找出這些可能需要評估及預防性治療的人。

因此，應依確診者的可傳染期間、接觸場所與時間等暴露情形調查，不能只靠是否咳嗽篩選。www.cdc.gov.tw

(B) 先讓全校學生接受相同檢查——錯誤

應先由衛生單位評估風險、決定匡列範圍，再安排適當檢查，而非不分接觸程度直接全校普篩。

不同檢查的目的也不同：

兩者不能任意互相取代；檢查項目與追蹤時程應依衛生單位安排。www.cdc.gov.tw

(C) 公布姓名及病歷，讓家長自行辨認——錯誤

姓名與病歷屬於敏感個人資料，不能為了方便調查，就公布在家長群組。

接觸者需要知道的是：為何安排檢查、何時檢查及如何追蹤，不需要取得確診學生的姓名與完整病歷。疾管署也明確說明，為保護指標個案隱私，密切接觸者沒有權利要求知道個案是誰。www.cdc.gov.tw

(D) 彙整接觸資料、協助檢查並保密——正確

校護熟悉校園作息，可協助衛生單位整理：

• **共同上課：**班級、座位、選修課、社團及課後活動。

• **共同住宿：**宿舍房間、室友與住宿時間。

• **其他接觸：**交通車、共同活動場所及停留時間。

• **追蹤資料：**檢查通知、完成情形、結果與後續安排。

資料應透過適當管道提供給有業務需要的人員，避免不必要的揭露。

二、校護實務的兩個重要觀念

1. 接觸者不等於感染者，感染者不等於發病者。

不能因同班同學被列為接觸者，就認定他已感染、具有傳染力，或要求其停課。

2. 保密不等於不配合調查。

應在必要範圍內提供資料、完成防疫工作；對班級與家長則提供不揭露身分的衛教，減少恐慌與標籤。

考試口訣

「匡列看接觸，不只看咳嗽；檢查聽衛生，個資不外流。」

「接觸不等於感染，感染不等於發病。」