79. 關於(甲)科學管理時期 (乙)人際關係時期 (丙)行為科學時期，等三種教育行政管理理論，其演進過程依序應為？
(A)甲乙丙
(B)乙丙甲
(C)丙乙甲
(D)丙甲乙

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統計： A(1692), B(116), C(228), D(790), E(0) #101106

詳解 (共 8 筆)

#263095

「人際關係時期」提供不同於科學管理的觀點，特別重視組織的心理與社會基礎。

而「行為科學時期」是致力於統合科學管理與人際關係兩個學派的概念，提出了新的見解。

所以教育行政分期依序為「科學管理時期」、「人際關係時期」、「行為科學時期」

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#81671
為何不是甲丙乙 人際關係不是應該在最後一個階段才重視嗎?
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#804864
國內早期學者黃昆輝(民84)將教育行政理論發展約可分為三個時期,科學管理時期(1900~1930),人際關係時期(1930~1950),行為科學時期(1950年以後)

高明-教粽精編(下)P1-11
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#651008

這題怪怪的@@

梅堯(霍桑理論)人群關係理論即是在"行為科學時期"...

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#840308
科學管理時期 Taylor 1911年 
霍桑實驗學派(人群關係學派) Mayo 1927~1932年
行為科學時期 1930~1960年

科學管理時期 Taylor 1911年 泰勒出版 <科學管理的原則> 主張利用科學的方法來管理
霍桑實驗學派(人群關係學派) Mayo 1927~1932年 在名叫霍桑工廠所進行的實驗
行為科學時期 1930~1960年 重視成員行為的研究

雖然人群關係被歸類在行為科學理論時期 但它算是此學派的起始 所以答案沒錯喔

參考陳嘉陽上冊p.429~431
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#1006394

壹、教育行政理論的分期

時

間

1900至1930(二十世紀初)開始盛行

1930至1960間，是對古典理論時期的反動

1960開始發展

1990年代以後開始受到重視

時

期

傳統(古典)理論時期(Traditional Theory)

行為科學時期(Behavior Science)

系統理論時期(System Theory)

新興理論時期

 
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#169796


教育行政分期理論

一、科學實證理論─組織為「封閉」系統，屬靜態結構層面，忽略人的因素、非正式組織與情境因素。

代表學派：

1.Tayler 科學管理學派

2.Fayol行政管理學派

3.Weber科層體制學派

二、自然系統模式(行為科學理論)

1.Mayo霍桑實驗學派

2.Barnard動態平衡學派

3.McGregor X、Y理論

4.Maslow須求層次理論

5.Herzberg激勵保健學派

三、系統理論(開放系統)模式

1.Megley Z理論

2.Fiedler 權變理論

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#584632
霍桑實驗學派又稱為人權管理學派
那人際管理學派有哪些代表呢
不是科學管理學派__行為管理學派(人群管理學派)__系統管理學派(開放系統)
這樣嗎
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