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專技◆導遊觀光資源概要

專技◆領隊實務(二)

專技◆導遊實務(二)

115年 - 115-1 證券商業務員資格測驗試題：證券投資與財務分析#139429(50題)

115年 - 115 四技二專統測_電機與電子群資電類_專業科目(二)：微處理機、數位邏輯設計、 程式設計實習#139424(50題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_大學組：國文#139419(20題)

115年 - 115 四技二專統測_藝術群影視類_專業科目(二)：展演實務、音像藝術展演實務#139412(50題)

115年 - 115 四技二專統測_藝術群影視類_專業科目(一)：藝術概論#139409(50題)

115年 - 115 四技二專統測_水產群_專業科目(二)：水產生物實務#139408(50題)

115年 - 115 四技二專統測_水產群_專業科目(一)：水產概要#139407(50題)

115年 - 115 四技二專統測_海事群_專業科目(二)：輪機#139404(50題)

115年 - 115 四技二專統測_海事群_專業科目(一)：船藝#139399(50題)

115年 - 115 四技二專統測_農業群_專業科目(二)：農業概論#139396(50題)

40. 鍋爐停用而採用滿水保養法時，若鍋爐內尚有些微水垢，為避免與污泥相互作用，造成爐 水充滿懸浮物與泡沫，何種鹼性藥劑不宜投入？ (A) 聯氨 (B) 磷酸三鈉 (C) 碳酸鈉 (D) 苛性鈉

39. 航行中舵機正常工作時產生轉舵扭力，轉舵扭力的英文書寫，下列何者正確？ (A) Rudder Force (B) Rudder Torque (C) Rudder Wheel (D) Rudder Stock

38. 船舶避碰用俥，其英文書寫，下列者正確？ (A) Emergency control reverse (B) Crash maneuvering (C) Emergency collision starting (D) Crash collision starting

（三）週一到週五，哪一天沒播映電影？【7 分】(請寫出推理過程，否則不予計分）

（二） C 電影在哪一天播映？【9 分】

（一） A 電影在哪一天播映？【9 分】

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講師：yamoltest1

簡介：131 3 31 13

國營英文

講師：Terry Tung

簡介：本課程精選經濟部聯招及台電、中油、中鋼、中華電信、自來水、菸酒、臺鐵從業人員最新英文考題，專為有志突...

2025/09/17 pmtest

講師：IDeath

簡介：test

臨床生化

描述：計算方式

梭羅模型

課程：經濟學(下)
章節：章節

企管、金科、洗防

描述：個人整理易混淆的單字或縮寫

14 對於個人中心治療的發展歷史，有關第一階段的描述，下列何者錯誤？ (A)約略於 1960 年代，且被視為非指導學派 (B)對診斷性的概念和技術提出挑戰 (C)諮商心理師避免分享過多的個人感受與想法 (D)諮商心理師應將重點放在反映並澄清當事人的語言和非語言行為

62.何種病毒性肝炎經由糞口感染？ (A)A型 (B)B型 (C)C型 (D)D型

67.下列癌症最常見病理型態，何者正確？ (A)胃癌－腺癌（adenocarcinoma） (B)食道癌－腺癌（adenocarcinoma） (C)大腸癌－鱗狀細胞癌（squamous cell carcinoma） (D)肺癌－小細胞癌（small cell carcinoma）

76.國內外發生過許多影響民眾健康的環保爭議事件，因此健康風險評估與管理的概念及方法，已廣泛運用在重 大公共政策。有關環境健康風險評估之敘述，下列何者正確？ (A)風險就是受到環境物質而導致傷害、疾病或死亡的可能性 (B)風險評估四個步驟包括危害評估、劑量反應評估、臨床試驗及風險特徵描述 (C)如果發現環境和食物受到環境物質污染，應該立即禁止輸入或停止使用 (D)危害評估主要是進行危害辨識，而不需要進行質性研究

25. 下列哪一位學者主張教師是教育實踐活動的主要參與者，應進行批判性的行動研究，主動在教育情境中發現問題並設計改革方案，進而實踐改革計畫以轉化教育？ (A) 卡爾(W. Carr) (B) 帕森斯(T. Parsons) (C) 柯萊(C. Cooley) (D) 涂爾幹(E. Durkheim)

21. 資優班王老師依據普度三階段資優充實教學模式(Purdue Three-Stage Enrichment Model) 設計台語文教學活動，下列哪一項屬於第三階段的充實教學內容？ (A) 提供學生一個台語辭彙「汗草」(hān-tsháu)，讓學生進行文字接龍的創意思考 (B) 讓學生選定一首台語詩作，並結合田野調查完成一份台語詩創作的研究報告 (C) 提供學生一個台語字，讓學生在短暫時間內說出 5 個相關的疊字詞 (D) 教導學習台語詩作的表現手法與修辭技巧