×
載入中..請稍候..
【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版,『舊用戶且擁有VIP』可再切回舊版。
前往查看
我想開課
●
公告
搜尋
回報
註冊
登入
功能列表
課程筆記
循序
試卷
寫作批改
NEW!
錯題
自由
考試秘書
考試一覽表
近期刊誤
最近測驗
未完成試卷
冠軍賽
精熟測驗
各科能力分析
打氣工具
私人筆記
打卡
考用行事曆
我上傳的試卷
收錄的題目
按讚的題目
發表的討論
查單字
收錄的試卷
好友
加值服務
商城
鑽石兌換商城
NEW!
加值訂單查詢
VIP專區
VIP與詳解卡管理
VIP功能介紹
下載題庫專區
下載題庫
試題查詢
序號兌換
活動
密技
線上筆記
科目:教甄◆教育社會學
參考書:主編: 王麗雲 、 譚光鼎-教育社會學:人物與思想
章節:Ch11.M. Foucault:從規訓到自我的技藝
主題:傅柯
線上筆記功能 將於2024/1/1 移除,請至
課程與筆記
使用新版筆記功能
目錄
編輯
主編: 王麗雲 、 譚光鼎-教育社會學:人物與思想
Ch1.K. Marx:衝突理論的先驅大師
Ch2.E. Durkheim:結構功能論大師與教育社會學的先驅
Ch3.M. Weber:理性化時代的社會診斷者與預言家
Ch4.A. Schutz:現象社會學的創始者
Ch5.T. Parsons:和諧理論的代表人物
Ch6.R. Williams:英國新左派的文化理論領導者
Ch7.P. Freire:跨越差異的對話教育實踐者
Ch8.E. Goffman:當代戲劇理論的思想巨擘
Ch9.J. Lyotard:頌讚差異的後現代教育狀況代言人
Ch10.B. Bernstein:符碼與教育論述導論
Ch11.M. Foucault:從規訓到自我的技藝
傅柯
傅柯
米歇爾·傅柯
傅柯
傅柯Foucault
批判教育學-弗雷勒/傅雷葉《受壓迫者教育學》
後現代 Foucault) 主張知識與權力一體兩面
傅柯
傅柯
Ch12.N. Luhmann:社會與教育系統的共振效應
Ch13.J. Habermas:批判理論之集大成者
Ch14.P. Bourdieu:強調文化再製的批判取向社會學者
Ch15.A. Giddens:進出結構與行動之間的社會學家
Ch16.M. W. Apple:批判教育社會學先驅
Ch17.H. A. Giroux:宏揚希望政治的批判後現代教育學者
Ch18.T. S. Popkewitz:當代「社會知識論」代表人物
Ch19.英文人名索引
Ch20.中文索引
主題:傅柯
想要觀看完整全文,請先
登入
。
<教育與懲罰>作者是後現代主義的傅柯 在教育學裡,提出教育規準很有名的,就是英國觀念分析學派的Peters(譯為致德思) 教育的規準有三: 1、價值性,教育要有價值、意義,否則不算是。例如讓學童比誰誰吃得多、吃得快,即是反價值的教育。 2、合認知性:要注學習的原理和真理的了解,否則不算是教育。 例:米飯沒吃完,以後會嫁花臉的丈夫或娶花臉太太(反認知的教育) 3、要符合學生的自願性,意思是教育不是強迫的,而要符合學生的身心、理解能力。 例如:強迫學生看二十五史。(XD 即是反自願性)
想要觀看完整全文,請先
登入
。
關鍵字:
傅柯
、
價值性
、
合認知性
、
後現代主義
、
教育的規準
、
Peters
、
分析學派的Peters
、
教育與懲罰
、
自願性
、
要符合學生的自願性
隨堂測驗(0題)
錯在阿摩,贏在考場
給我們一個讚,讓我們可以做的更好!
登入後,將不會看到此視窗