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科目:教育學程◆教育基本知識
章節:教育口訣
主題:扶持五歲弱勢幼兒及早教育計畫
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主題:扶持五歲弱勢幼兒及早教育計畫
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「扶持五歲弱勢幼兒及早教育計畫」之簡介 本計畫如參考美國Project Head Start,應對Head Start有全面的了解,「Project Head Start」是美國政府在各種幼兒教育與兒童福利政策中,為貧窮學前幼兒所做最完整的計劃,該計畫的起因是由1965年詹森總統的大社會理念而來,主要內容如下(王淑英等,p78~84) (一)對象:主要對象是黑人、單親家庭、少數民族、文盲等低收戶家庭幼兒。 (二)目標: 1. 擴大幼兒的心智、如加強幼兒的思考、理解力和表達能力。 2. 幫助幼兒社會及情緒的發展,促進其自信心、自我表現和好奇心。 3. 幫助幼兒得到較好的經驗,擴大他們的視野,並給予幼兒成功的經驗。 4. 增進幼兒交談技巧,促使幼兒所住的世界。 5. 幫助幼兒及其家庭負起責任,並推展至社區及社會的參與。 6. 幫助兒童及家庭達到較多的自尊和影響力。 (三)實施內涵 Head Start的重要內涵可分為下列幾項: 1. 教育:Head Start的主要對為低收入家庭的兒童,而這些家庭有部分是屬於少數民族的家庭,因此Head Start非常重視兒童的個別需要。針對這些少數民族的兒童可能有的雙語需求,Head Start特別僱用懂母語的老師提供母語教學。此外,Head Start也強調兒童的學習應與其智力、情緒、及社會發展配合,且師生的人數比例應該要盡量低。 2. 健康:低收入的兒童的健康和營養常被忽略,因此參與Head Start的兒童都得接受基本的健康身心檢查,如牙齒、視力、聽力、心智檢查、及各種身心檢查。而且Head Start也非常重視兒童的營養,僱用營養師來為兒童調配餐點。 3. 父母的參與:Head Start鼓勵家長來介入與參與,如擔任兼職的助理或義工,另外也鼓勵家長加入教育委員會,參與對兒童教育的決策工作。並鼓勵半專業人士或社區人士組成義工團體來服務。 4. 社會服務:由社工人員介紹參與Head Start兒童之家庭有關社會福利服務。
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