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102年 - 102年高等一級暨二級考高考二級_資訊處理#25406

科目：公職◆系統分析與設計 | 年份：102年 | 選擇題數：0 | 申論題數：11

試卷資訊

所屬科目：公職◆系統分析與設計

選擇題 (0)

申論題 (11)

⑴請以上述情境，來說明在物件導向分析與設計中的使用案例圖（Use Case Diagram）的下述三者概念： Generalization、 include、 extend？（6 分）
⑵請繪出上述情境完整的使用案例圖。（19 分）
⑴在估算資訊系統承攬報價時，常以「人月」為單位，請問何謂「人月」？（2 分）
⑵依上述情境資料，在決定作平台移轉時，不考慮系統工程課人力，平台移轉小組 所需「人月」應如何向機關首長呈報？（10 分）
⑶請問何謂「人月的迷失」？（8 分）
⑷請依上述情境資料，來分析為何平台移轉無法在 5 年結束的可能因素是什麼？ （10 分）
三、假設你是一個政府單位的網站管理者，網站是委外開發與維護的，在與維護廠商簽 約時，「服務層級協議」（Service Level Agreement，SLA）是重要的考量，SLA 中 的「服務關鍵績效指標」是管理者必須設定要求的。請提出應對維護廠商要求的網 站服務關鍵績效指標，並說明所提出指標之意義，至少 6 個以上才能周全。（24 分）
⑴臺灣學生全部擁有那些屬性（attribute）？
⑵為何臺灣學生與國際學生類別圖示中都沒有列出 apply_scholarship()的操作 （operation）？這是什麼物件導向中的觀念？請說明之。
⑶為何大陸學生類別圖示中列出 apply_scholarship()的操作（operation）？這又是什 麼物件導向中的觀念？請說明之。
五、請考量下面一情境，學生在大學部畢業後，可能會繼續留在母校攻讀碩士班、博士 班，而目前的多元社會環境下，同一個人的姓名、地址，乃至其性別、身分證字號 均有可能會隨時間演進而變更，請問在此情境下，應利用什麼觀念來設計大學的校 務系統，方可找到同一個人的各個時期的個人資料？（9 分）