108年 - 108教師檢定-幼兒國語文測驗#75046

科目：教師檢定(教檢)◆國語文能力測驗 | 年份：108年 | 選擇題數：30 | 申論題數：1

試卷資訊

所屬科目：教師檢定(教檢)◆國語文能力測驗

選擇題 (30)

1.洛夫詩：「秋天，我又回到這醉人的酒鄉／昨夜拒絕有砲聲的夢／卻無法拒絕隔壁的鼾聲／更不可能拒絕酒瓶，拒絕秋風中／木麻黃的寂寞……。」依據引文所描繪的地點，最有可能是下列哪一選項？ (A)金門 (B)澎湖 (C)綠島 (D)蘭嶼

2.下列文句用語完全適切的是哪一選項？ (A)校長的話拋磚引玉，引起師生的熱烈討論 (B)他從國外帶回許多禮物，咱們只得開心笑納 (C)他用心準備的演講精彩可期，我定當洗耳恭聽 (D)這是我剛出版的新書，請您好好拜讀，提供高見

3.下列二字詞語擴張成為四字的疊字詞時，其意義可能由正面轉為負面的是哪一選項？ (A)紛擾／紛紛擾擾 (B)空洞／空空洞洞 (C)彎曲／彎彎曲曲 (D)指點／指指點點

4.下列文句用字完全正確的是哪一選項？ (A)金融風暴來襲，讓許多企業的前景急急可危 (B)工商界推舉德高望眾的李董事長向政府進言 (C)滋事體大，政府廣邀各界人士協助危機處理 (D)與會專家直言不諱地指出公司經營效率不彰

5.下列「」中的詞語，使用最恰當的是哪一選項？ (A)聽到中獎的消息，他不禁「莞爾」大笑 (B)對於長官的決定，我實在無從「置疑」 (C)他為國家立下汗馬功勞，戰績「斐然」 (D)他拾金不昧的行為，值得大家「效顰」

6.方思《時間》：「永恆！真奇怪由什麼做成╱擁擠了所有不可思議的，荒謬可笑的╱ 事件，而除了這些便是天大的一個虛空╱我不知道什麼是這個世界，範圍於空間時間的╱一面面旗豎起，倒下，又豎起╱告示著真理」下列最符合本詩意旨的是哪一選項？ (A)永恆是由不可思議的事件構成的 (B)永恆的時空充滿荒謬可笑的事件 (C)世上所有的權柄最終是一場虛空 (D)只有不斷豎起旗幟才能宣示真理

7.動詞前加「相」字，有表示其動作、事況、情態是雙向的，如「相見時難別亦難」；也有單向的，如「山中相送罷，日暮掩柴扉」。下列「相」字表示雙向的是哪一選項？ (A)面面「相」覷，束手無策 (B)路見不平，拔刀「相」助 (C)深林人不知，明月來「相」照 (D)洛陽親友如「相」問，一片冰心在玉壺

8.下列各組成語前後意義不同的是哪一選項？ (A)蜀犬吠日／少見多怪 (B)分庭抗禮／霄壤之別 (C)鳥盡弓藏／兔死狗烹 (D)蜉蝣在世／朝榮暮落

9.下列各組詞語「」中，身體部位相同的是哪一選項？ (A)刎「頸」之交／「項」背相望 (B)擺「臀」扭腰／縮頸「股」慄 (C)摩頂放「踵」／「趾」高氣昂 (D)虎頭燕「頷」／齒「頰」留香

10.張愛玲〈雨傘下〉：「下大雨，有人打著傘，有人沒帶傘。沒傘的挨著有傘的，鑽到雨傘底下去躲雨，多少有點掩蔽，可是傘的邊緣滔滔流下水來，反而比外面的雨來得凶。」作者寄託在這段文字的寓意，最有可能的是下列哪一選項？ (A)順其自然，不須勉強 (B)亡羊補牢，為時未晚 (C)擇善固執，堅持到底 (D)攀援依附，得不償失

11.下列詞語與「探囊取物」構詞方式相同的是哪一選項？ (A)異曲同工 (B)僧多粥少 (C)扶傾濟弱 (D)車水馬龍

12.下列各組「」中的字意義相同的是哪一選項？ (A)韋編三「絕」／琴破絃「絕」 (B)精彩「絕」倫／出征「絕」域 (C)不「絕」於耳／謝「絕」參觀 (D)「絕」妙好辭／「絕」代風華

13.所謂因果複句，是指複句的前分句表示原因，後分句表示結果的句型。下列屬於因果複句的是哪一選項？ (A)他是一個活著沉默，但卻死得勇敢的人。(逯耀東〈揮手〉) (B)走了以後才發覺，設法遺忘是一件痛苦的事。(水晶〈沒有臉的人〉) (C)他為了一件要緊的事，要搭火車到上海去。(胡適〈差不多先生傳〉) (D)石玉芒寧願受點委屈，也不願宣布自己的秘密。(草明《姑娘的心事》)

14.君子之交／往來無白丁／昏天暗地／飲水思源，以上詞語可以和臺灣地名相配對，依照順序正確的是下列哪一選項？ (A)淡水／學甲／基隆／嘉義 (B)淡水／士林／烏日／知本 (C)志學／學甲／烏日／知本 (D)志學／士林／基隆／嘉義

15.成語表達的意象有時與典源不同，下列成語意旨的轉變，敘述錯誤的是哪一選項？ (A)得意忘形：從掌握意旨變成不守分際 (B)小姑獨處：從小姑寡居變成女子未嫁 (C)水落石出：從溪石露出變成真相大白 (D)鉤心鬥角：從建築結構變成明爭暗鬥

16.《論語．為政》：「言寡尤，行寡悔，祿在其中矣！」句中的「尤」字，與下列「尤」字意思相同的是哪一選項？ (A)以儆效尤 (B)天生尤物 (C)怨天尤人 (D)無恥之尤

17.「雲無心以出岫，鳥倦飛而知還。」下列「」中的字和「岫」字讀音相同的是哪一選項？ (A)「油」然而生 (B)長「袖」善舞 (C)「妯」娌和諧 (D)橘「柚」甘味

18.蔡珠兒〈南方絳雪〉：「從小吃出的『荔枝癮』卻已深重難戒，每年仲夏荔枝上市就開始發作，捨飯就果，每天大啖好幾斤，直吃到天昏地暗日月無光。人家說什麼荔枝吃多了火氣大，我一概充耳不聞。有次一口氣吃掉三斤荔枝後，真的鼻血直湧，可是隔了一天我忍不住又去買，心想：豁出去啦，這麼美味的東西，冒著生命的危險都值得，流點鼻血算什麼？」有關這段文字的風格，敘述最貼切的是下列哪一選項？ (A)奇詭荒謬 (B)優雅跌宕 (C)樸實自然 (D)俏皮豪爽

19.王鼎鈞《左心房漩渦．舊曲》：「誰甘願由追韓信的蕭何變成起解的秦瓊，再變成出塞的昭君呢？誰會主動選擇這樣一條路呢？……他們並未作曲，只是演唱；他們不是編導，只是擔任指定的角色。」下列最符合這段文字意旨的是哪一選項？ (A)如果你感覺到生命中的雲層遮蔽了陽光，那是因為你的靈魂飛得還不夠高的緣故 (B)生命中有許多錯綜無奈，有時我們並無法掌控自己的命運，無法選擇自己的人生 (C)如果我們能接納不完美的事實，就能以較慈悲、寬宏、輕鬆的態度面對自己與他人 (D)人生如戲，每個角色除照本宣科之外，也該肯定自己的存在，並且欣賞他人的演出

20.下列有關數字「十五」的歇後語，用法最恰當的是哪ㄧ選項？ (A)十五個小孩打鬧——七手八腳 (B)十五盤菜放兩處——七嘴八舌 (C)十五個工人扛木頭——七零八落 (D)十五塊板子做桌面——七拼八湊

21.渡也詩：「也只有沿著堅硬的環節／向天空／步步高升／才是你不變的志向／也只有綠／才是你一生想說的／那句話／在忠臣傳裡／才能讀到」詩中藉物言志，所描寫的是下列哪一選項？ (A)松 (B)竹 (C)梅 (D)柏

22.劉真〈論讀書〉：「至於談到讀書的方法，我認為『博覽』與『專精』，實屬同等重要。對一般學生而言，在某一個階段，是不宜完全隨興之所至而讀書的。必需勉強自己先學好語文的工具，奠定主要學科的基礎，然後才可以專攻自己所最喜愛的學科。尤其研究任何一門學問，都必須全力以赴，不是僥倖便可成功的。」下列最符合本文意旨的是哪一選項？ (A)學如逆水行舟，不進則退 (B)學而不思則罔，思而不學則殆 (C)學海無涯勤是岸，青雲有路志為梯 (D)為學要如金字塔，要能廣大要能高

23.盧森堡：「我情願變成一枝點燃的蠟燭，照耀人們前進。」愛因斯坦：「人只有獻身於社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。」馬克．吐溫：「多做些好事情，不圖報酬，還是可以使我們短短的生命很體面和有價值，這本身就可以算是一種報酬。」與上述諸家所言意旨最不切近的是下列哪一選項？ (A)丈夫貴兼濟，豈獨善一身 (B)生當作人傑，死亦為鬼雄 (C)但得眾生皆得飽，不辭羸病臥殘職 (D)安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏

24.王小明通過教師甄試，順利獲得專任教職，朋友紛紛向他道賀。下列祝賀語句，最不恰當的是哪一選項？ (A)恭喜小明兄順利高中，終於可以一展長才 (B)皇天不負苦心人，你的努力終於夢想成真 (C)能成為作育英才的至聖先師，是挑戰也是責任 (D)憑小明兄的才能與品行，定能在杏壇有所建樹

25.下列文句，□□內的詞語，最適當的是哪一選項？歲月匆匆不久留，當年還就讀小學的小女娃兒，如今已是□□玉立的少女了；懂事的她，見到了經營水果攤的母親每天在熙熙□□的人群中叫賣著，於是決定每天下課後就來分擔母親的辛勞，鄰近攤位的婦人莫不對她□□讚嘆。 (A)亭亭／攘攘／嘖嘖 (B)亭亭／嚷嚷／嘖嘖 (C)挺挺／嚷嚷／咋咋 (D)挺挺／攘攘／咋咋

26.李白〈與韓荊州書〉：「白隴西布衣，流落楚漢。十五好劍術，徧干諸侯。三十成文章，歷抵卿相。雖長不滿七尺，而心雄萬夫。王公大人，許與氣義。此疇曩心迹，安敢不盡於君侯哉？」這段文字所呈現的精神氣度，最貼切的是下列哪一選項？ (A)悲壯慷慨 (B)閒適淡泊 (C)自負不凡 (D)落拓不羈

27.本文所要強調的意旨，最適切的是下列哪一選項？ (A)大人比起孩子來更在意數據資料 (B)大人與孩子交朋友的標準不一樣 (C)大人應多關心孩子的交友對象和情況 (D)大人需多以孩子的心態與眼光看世界

28.依據引文，大人對於孩子的新朋友，最可能會問的問題是下列哪一選項？ (A)他游泳可以游多遠？ (B)他繪畫的能力如何？ (C)他會不會拉小提琴？ (D)他有參加棒球隊嗎？

29.下列最符合上文意旨的是哪一選項？ (A)開始是容易的，而結束卻是艱難的 (B)面對周而復始的現象，感嘆歲月消逝 (C)人生是一段段開始、結束，又再開始的歷程 (D)強調各民族中，只有游牧民族，才需要移動

30.文中所謂「反覆扮演各樣新鮮人(或說菜鳥)」，此種游牧應不包含下列哪一選項？ (A)游牧於角色 (B)游牧於婚姻 (C)游牧於心境 (D)游牧於身分

申論題 (1)

二、作文 40 分（請以黑色、藍色原子筆或鋼筆於作文卷上由左而右、由上而下、橫式書寫）題目：燈下提示：燈，和我們的生活有著密不可分的關係。在燈下，有人踽踽獨行，有人熬夜苦讀，有人繼續白天未完的工作，……一盞盞的燈陪伴著人們渡過生命中的悲歡離合。燈下，可以是忙碌的，可以是閒適的，燈下的時光，與個人心態及經營生命的方式息息相關。試以「燈下」為題，作文一篇。