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109年 - 109 國立屏東科技大學師資培育中心中等學校教育學程:教育基本常識 #91846

科目：教育學程◆教育基本知識 | 年份：109年 | 選擇題數：50 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教育學程◆教育基本知識

選擇題 (50)

1. 「對社會而言，經由教育使得學生成為各行各業的人才，這是教育為國 家培育人才的重要貢獻」，請問上述論點較屬於哪一個理論的主張？ (A)衝突理論 (B)結構功能論 (C)認知學派 (D)人力資本理論
2. 教育社會學的研究分類可以分為鉅觀研究和微觀研究，下列何者不屬於微觀研究的主題？ (A)強調社會整體變遷之研究 (B)聚焦人際互動之研究 (C)個人對行動詮釋之研究 (D)凸顯個人在社會建構中的主動性之研究
3. 當社會階層影響教育而教育再影響社會階層，兩者的循環關聯將使學校遭受下列何種批評？ (A)學用落差(B)考試領導教學 (C)不適任教師(D)社會再製
4. 下列何者不是符號互動論的基本前提？ (A)人類必然會對身邊事物賦予某種意義 (B)事物的意義衍生自人與人之間的互動過程 (C)教育可以穩定個人在社會結構中的定位 (D)個人對意義的詮釋過程是一種內化式的社會過程
5. 王老師基於成本考量，主張偏遠地區的小型學校都應該裁併，請問此種觀點最不符合下列哪一項原則？ (A)能力原則 (B)精英原則(C)機會均等原則(D)量化原則
6. 何種社會學理論的立場在批判現代教育體制不斷複製社會階級，而造成社會的不公不義？ (A)結構功能論 (B)功利主義(C)系統理論 (D)社會衝突論
7.「陳老師的個性比較不拘小節，但教師常常需要以身作則，處理師生關係也要格外謹慎，因此為了當一位稱職的教師，陳老師必須在個性與行為上做一些調整」，請問上述現象屬於教育社會學中的哪一個研究議題？ (A)社會權力 (B)認知發展(C)教師角色衝突 (D)情緒發展
8.「學生制服」常是學校文化與精神的象徵，故新聞報導穿著「小綠綠」的高中生，立即讓人聯想到可能是「北一女」的學生，此社會現象從哪個理論解釋最具意義? (A)認知理論 (B)訊息處理論(C)符號互動論 (D)歷史文化論
9.阿傑的母親是清潔人員，她省吃儉用讓阿傑出國獲得碩士學位，並順利取得會計師執照，請問阿傑家社會地位的轉變屬於下列何種社會流動? (A)代內水平流動 (B)代間水平流動 (C)代內垂直流動 (D)代間垂直流動
10.下列何種現象最能描述新聞報導中常見的「政治世家」與「醫生世家」等狀況? (A)社會流動 (B)競爭性流動 (C)階級再製 (D)社會化
11.下列何者是十二年國教「108課綱」的願景? (A)確保包容和公平的優質教育，讓全民終身享有學習機會 (B)成就每一個孩子，適性揚才，終身學習 (C)把握數位時代的契機、善用資訊和通訊科技以引領教育改革 (D)培養學生成為21世紀的世界公民，為世界永續發展盡一份力
12.小新能夠快速地運用舊有的經驗來解決新奇的數學問題。根據史坦柏格 (R. Sternberg)的智力三元論，小新下列哪一種智力表現較突出？ (A)創造 (B)分析 (C)脈絡 (D)內省
13.請問下列何者不屬於十二年國教新課綱所設立的「彈性學習課程」? (A)增廣或補強課程 (B)校內特色活動 (C)學生服務學習 (D)選手培訓
14.徐老師針對「空氣污染會導致癌症」的新聞報導，請學生分組蒐集資料以 完成一篇「空氣污染對我們的影響」之報告。請問這個學習活動對哪一種 智力的發展影響較大？ (A)內省智力 (B)空間智力 (C)社交智力 (D)邏輯-數學智力
15.教育社會學的研究發現：「學生在學校的學業表現並不是其獲得社會地位的指標，對男生而言，最受歡迎的是運動明星，其次是領導團體中的一員；對女生而言，最受歡迎的是領導團體中的一員，其次是成為活動領導者」，上述現象被稱為什麼? (A)反文化主義 (B)反社會主義 (C)反主流主義(D)反智主義
16.下列那類思想，極為強調教育之重點當釐清教育論述中混淆不清的語言與邏輯？ (A)批判哲學 (B)分析哲學(C)當代 哲學 (D)古典哲學
17.開放教育理念的興起，最主要受到何種心理學派的影響？ (A)進步主義 (B)教育人本主義 (C)永恆主義 (D)精粹主義
18.「回歸基本能力」(back to the basics)的想法，與下列哪一種教育思潮最為契合？ (A)進步主義 (B)教育人本主義(C)永恆主義 (D)精粹主義
19.下列何者是人本主義取向的老師比較不會採用的學習方式？ (A)社會活動 (B)教師主導(C)合作學習 (D)小組討論
20.「尊重差異」是當前世界許多國家教育改革的議題之一，而「尊重差異」最符合哪一種教學理念？ (A)建構主義 (B)人本主義(C)永恆主義 (D)多元文化主義
21.當教師思考「如何做可以達成目標，此項結果能夠解決問題嗎？」傾向於哪種教育觀點？ (A)實用主義 (B)存在主義(C)建構主義 (D)行為主義
22.下列哪一項敘述缺乏後現代主義教育觀的精神？ (A)質疑主流價值 (B)討論意識型態(C)重視永恆知識 (D)社會多元價值
23.下列何者屬於存在主義的觀點？ (A)教材供個人作詮釋之用 (B)重視社會學科的經驗 (C)提供行為的模範 (D)體認世界的恆久性
24.下列的教育主張或措施，何者最接近實在論的精神？ (A)讀經運動 (B) 行為訓練(C)形式訓練 (D)教育科學
25.倫理學在哲學範疇中是屬於下列何者？ (A)形上學 (B)價值論 (C)知識論 (D)美學
26.藉由上課時的問與答，評估學生是否清楚了解上課內容，屬於哪種評量方式？ (A)安置性評量 (B)形成性評量(C)總結性評量 (D)期中評量
27.阿鈞老師設計了一份考題，對全班進行施測，參與測驗的人共有40 個，其中第3題的答對人數有24人，就試題分析的角度，第3題的難度為何？(A)0.4(B)0.5 (C)0.6 (D)0.7
28.下列何者為信度的定義？ (A)測驗結果的一致性 (B)測驗結果的歧異性(C)測驗結果是否真正衡量欲測量項目 (D)測驗結果的可信度
29.藉由有系統的收集學生的各類作品，以呈現學生在學科領域的學習過程、進步與成就，是屬於何種評量？ (A)真實評量 (B)動態評量(C)實作評量(D)檔案評量
30. Anderson等人將知識分成四個層面，分別是事實性知識、概念性知識、程序性知識、後設認知知識，下列何者屬於後設認知知識？ (A)自我反省 (B)水彩畫的畫法 (C)注音符號 (D)供需法則
31.胖虎在班上有一群好朋友，但是班上小朋友也有不少人覺得他愛搗蛋不喜歡他，在社會計量法中，胖虎可能是哪種類型的同儕地位？ (A)受歡迎 (B)一般(C)被拒絕(D)受爭議
32.下列何者非屬於情意領域的教學目標？ (A)學生能樂於參與課堂活動(B)學生能具備守法的概念 (C)學生能尊重自己與他人的差異 (D)學生能背出50個英文單字
33.高級中學學期末考試是屬於何者？ (A)總結性評量(B)診斷性評量(C)形成性評量 (D)安置性評量
34.下列哪種測驗的性質應該歸屬於標準參照測驗？ (A)教師檢定 (B)智力測驗(C)大學聯考(D)月考
35.下列何者不是國教院認為12年國民教育之素養導向題型應具備的特性？ (A)情境化(B)記憶性(C)整合力 (D)跨領域
36.班級管理方式前後不一致、缺乏處理混亂的能力，這是形容哪一種類型的教師？ (A)剛毅果斷型 (B)意志薄弱型(C)保守封閉型 (D)情緒穩定型
37.將課程關注焦點從原本的學科教材轉移到學生身上，使學校教育的歷程更可能朝向以學生學習為中心，而非以學科傳授為中心，這是哪一類課程的特色? (A)課程即經驗 (B)課程即計畫(C)課程即學科 (D)課程即結果
38.十二年國民基本教育課程綱要是基於什麼精神而發展? (A)社會正義 (B)全人教育(C)提升學習力 (D)提升競爭力
39.下列何者不是行為主義學派所提出的教學一般原則? (A)學習有預定、清楚的目標 (B)學習的步驟層次分明，循序漸進 (C)學習的結果依預定目標採客觀性的評量(D)學習是從經驗中建構而成
40. 依據皮亞傑的認知發展論，年輕人發展出處理假設情境和監控自己思考 的能力最有可能屬於下列何種發展階段？ (A)感覺動作期 (B)前運思期 (C) 具體運思期 (D)形式運思期
41. 五歲的敏敏是個可愛又聰明的小女孩，早上他看到八歲的哥哥桌上放著 切成四等分的奶油土司，但自己的奶油土司只有三等份，於是哭著想要 多一塊，其實土司的份量是一樣的，只是哥哥把自己土司切成較多塊。 請問下列何者概念最能說明敏敏的反應？ (A)前運思期的自我中心概念 (B)前運思期的守恆概念 (C) 具體運思期遞移能力 (D)感覺動作期的反射行為
42. 在馬戲團看表演時，當海豚跳過大圈圈時，馴獸師會立即餵食新鮮小 魚，此種現象最符合下列哪一種原理？ (A)古典制約 (B)操作制約 (C)自我效能 (D)延宕增強
43.根據艾瑞克森(E. Erikson)的觀點，下列哪一種情況最有可能在個體社會發展歷程中造成「不信任」的發展危機？ (A)3 歲的幼兒常因尿褲子而遭受母親的責罵 (B)9 歲的小學生常因成績不佳而遭受父親的責罰 (C)父親強迫5歲的兒子去補習，希望日後兒子能進資優班 (D) 6個月大的嬰兒吸吮安撫奶嘴時，常被姊姊抽出而大哭
44. 小竹觀看卡通多啦A夢以後，學習大雄所展現的性格特質。這種反應較 屬於班度拉(A. Bandura)社會學習論中的哪一種模仿？ (A)抽象模仿 (B)象徵模仿 (C) 綜合模仿 (D)直接模仿
45.兩排積木數量一樣多，其中第一排排列較密集，第二排較為寬鬆，運思 前期兒童認為第一排比較少，這是屬於下列何種現象？ (A)集中注意 (B)不可逆性 (C)質量保留 (D) 自我中心
46. 小玲學習成績表現不理想，但是他與同學的相處卻非常融洽，尤其善於察覺別人的情緒與行為。根據加德納(H. Gardner)的多元智力論，小玲擅長何種智力？ (A)空間智力 (B)內省智力 (C)人際智力 (D)自然智力
47. 大華英文成績不及格，他認為是自己不夠努力所致。請問大華是屬何種 歸因？ (A)穩定—可控制 (B)穩定—不可控制 (C)不穩定—可控制 (D)不穩定—不可控制
48. 在有目的之情境中，教師對小馨所期望的行為，小馨後來都會表現出 來。這是屬於下列何種心理現象？ (A)月暈效應(halo effect) (B)霍桑效應(Hawthron effect) (C)畢馬龍效應(Pygmalion effect) (D)約翰亨利效應(John Henry effect)
49. 趙老師與學生討論作弊問題，多位學生表示：「作弊如果被抓到，會被 記過，所以不敢作弊。」根據柯柏格(L. Kohlberg)的道德認知發展論， 這些學生的道德發展是下列哪一取向？ (A)避罰服從取向 (B)相對功利取向 (C)尋求認可取向 (D)社會法制取向
50. 「學生之所以會不斷出現校園霸凌的行為，最主要是因為媒體不斷的 報導，讓學生有樣學樣的結果。」這樣的說法較偏向於下列哪一學派 的觀點？ (A)行為主義論 (B)社會文化論 (C)社會學習論 (D)認知發展論

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