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109年 - 109 國立屏東大學_各師資類科教育學程甄選筆試：教育時事與議題#87915

科目：教育學程◆教育基本知識 | 年份：109年 | 選擇題數：30 | 申論題數：2

試卷資訊

所屬科目：教育學程◆教育基本知識

選擇題 (30)

1.因應「嚴重特殊傳染性肺炎」（武漢肺炎）疫情在校園擴散，以維護學生及教職 員校園安全健康，教育部訂定停課標準，停課期程為 14 天，有關停課標準，下 列哪一個選項是不正確的。 (A)1 鄉鎮市區有 3 分之 1 學校全校停課，該鄉鎮市區停課。 (B)1 鄉鎮市區有 4 分之 1 學校全校停課，該鄉鎮市區停課。(C)1校有2 位以上師生被中央流行疫情指揮中心列為確定病例，該校停課。 (D)1 班有 1 位師生被中央流行疫情指揮中心列為確定病例，該班停課。
2.目前學校使用 SWOT 分析工具發展學校的願景，下列哪一個選項對 SWOT 的敘述 是不正確的？ (A)SW 表示外部情境對組織期望的分析。 (B)SW 表示對組織內部資源的分析。 (C)SWOT 中的 O，係指組織發展的機會點。 (D)SWOT 是一種策略分析的工具。
3.根據《校園性侵害性騷擾或性霸凌防治準則》之規定，「經媒體報導之校園性侵 害、性騷擾或性霸凌事件」，學校應如何處理？ (A)應視同檢舉，學校或主管機關應主動將事件交由所設之性平會調查處理。 (B)得視同檢舉，學校或主管機關得將事件交由所設之性平會調查處理。 (C)尚無證據，學校或主管機關不應處理。 (D)學校或主管機關應等待蒐集更多資訊再做處理。
4.十二年新課綱中的核心素養項目「藝術涵養與美感素養」是屬於哪一個核心素養 面向？ (A)自主行動 (B)溝通行動 (C)社會共好 (D)群體互動
5.十二年國民基本教育之核心素養所強調的三面九項，所謂的「三面」係指哪三面？ (A)自主行動、群體互動、社會溝通(B)自主行動、溝通互動、社會參與 (C)自主探索、溝通行動、社會共好(D)自主行動、溝通互動、社會共好
6.根據我國《國民教育法》，凡幾歲至幾歲之國民，應受國民教育。已逾齡未受國民 教育之國民，應受國民補習教育。 (A)六歲至終生 (B)六歲至十二歲 (C)六歲至十八歲 (D)六歲至十五歲
7.根據十二年國民基本教育課程綱要，總綱規定十二年國民基本教育課程類型區分 為二大類，分別是什麼？ (A)部訂課程與校訂課程 (B)部定課程與校訂課程 (C)部定課程與校定課程 (D)部定課程與彈性課程
8.學生在校上體育課時發生意外，在跑道跌倒擦傷，請問老師親師聯絡方式，下列 何者為宜： (A)電話通知學生家長到校處理 (B)聯絡簿上向家長說明發生與處理情形 (C)傷害輕微，已經健康中心妥善處理即可 (D)送醫處理後再電話通知家長。
9.有些課程內容，如牽涉到不同的意識形態時，身為教師應如何處理？ (A)向學生說明教師自己立場 (B)輕輕帶過，不要說得太清楚 (C)先了解家長意見，再思考如何教學 (D)針對爭議，提出不同見解內容，學生了解爭議內容。
10.下列哪一個做法較適切，可減輕教師兼任行政工作的壓力？ (A)學校聘任行政助理 (B)取消學校場地對外租借 (C)免除教師兼任行政工作 (D)學校午餐工作全部外包。
11.依據「學生輔導法」學生對學校或輔導相關人員有關其個人之輔導措施，認為違 法或不當致損害其權益者，下列何者得向學校提出申訴？ (A)學生 (B)父母 (C)祖父母 (D)導師。 .
12.採行課中補救教學模式，在各年級領域教學時段，給予及時性的補救教學，其所 採的教學方式為何？ (A)實施協同教學 (B)以課程綱要規定進行教學 (C)以數位線上教學 (D)以自主方式教學
13.教育部補助偏遠地區學校及非山非市學校教育經費，有關學生學習及輔導之課後 陪伴項目，下列何者正確？ (A)永齡計畫 (B)因材網計畫 (C)夜光天使點燈計畫 (D)博幼計畫。
14.因應新冠肺炎可能造成學校之停課但不停學，下列何者做法為宜？ (A)學校請家長協助教學 (B)運用教育部所設之教學資源平台進行學習 (C)學校請老師架設教學平台 (D)請學生借用學校書籍在家閱讀
15.考試取代了教學狀況下，學生只為了成績和升學的學習，失去學習的樂趣時，日 後身為老師的你應如何面對？ (A)尊重家長選擇 (B)從中想想有無實施多元的教學變化的可能 (C)學生一定要重視升學 (D)升學與學習樂趣本來就是相衝突的
16.戶外教育的教育改革，可以創造讓學生自在學習的空間，能彌補學校正式課程的 不足，符合下列何者教育理念？ (A)冒險教育 (B)體驗教育 (C)全人教育 (D)環境教育
17.我國少子化與高齡社會來臨，下列學校教育做為何者較不適切？ (A)老少共學 (B)辦理祖孫週活動 (C)學校閒置空間活化 (D)鼓勵家長多生育
18.在「食農教育」的教學設計中，教師讓學生透過植物認識、實作耕作、觀察、到 自己烹飪等過程進行從農園到餐桌的學習，最後進行完整的報告。此作法較屬於 下列何者？ (A)體驗學習 (B)真實學習 (C)專題學習 (D)師徒學習
19.下列何者非獎勵優秀老師的做法？ (A)師鐸獎 (B)教學卓越獎 (C) power 教師獎 (D)史懷哲獎
20.目前國民小學書法教育實施的情形是？ (A)已停止實施 (B)家長同意才實施 (C)配合學生意願 (D)各校自行規畫實施。
21.林老師擔任五年甲班導師，該班只有 5 位學生，但是每位學生的程度參差不齊， 面對此一教學現況，老師應優先考慮下列何種教學為宜？ (A)精熟學習 (B)差異化教學 (C)創新教學 (D)活化教學
22.對於混齡教學的敘述，下列何者較不適宜？ (A)客製化教學 (B)不同學習節奏 (C)不同年級一起上相同學習內容 (D)不同學習興趣。
23.下列何者較符合多元評量之意涵？ (A)廢除紙筆測驗 (B)依學生程度評量 (C)多元的教學 (D)以遊戲來評量
24.學校教育實施的過程中，下列何者為應優先考量的： (A)教育成效 (B)學生安全 (C)教育內容 (D)教育方法。
25.「社區學校化」的觀點與下列何者相符？ (A)以學校為社區中心 (B)以學校發展為社區發展 (C)以社區產業為學習中心 (D)以社區為學校的中心。
26.教育部實施夏日樂學計畫的實施的依據為何，下列何者為非？ (A)教師專長 (B)社區資源 (C)學生需求 (D)在地特色。
27.12 年國教總綱規定，從小學、國中到高中的校長及教師，每年必須至少公開授課 一次，請問下列何者與教師公開授課的理念相符？ (A)要求老師認真教學 (B)了解教師教學缺點 (C)觀察學生學習表現 (D)讓家長評選老師
28.偏遠地區學校的孩子有來自單親、隔代教養以及低收入戶家庭，身為老師面對弱 勢家庭孩子的學習，首先要提升孩子的： (A)學科能力 (B)先備能力 (C)社經背景 (D)學習動機。
29.如你擔任普通班的社會領域課程，在你的班上有特教生，請問下列何者與特殊教 育的理念相符？ (A)抽離班級獨自教學 (B)變更教學單元內容 (C)和一般生混合一起學習 (D)個別教學
30.下列有關評量功能的敘述，下列何者最為適切？ (A)評量是抽樣的程序，無法了解學生全部的學習結果 (B)評量可以了解學習的結果，無法知道學習的歷程 (C)評量可以做個體間的比較，無法了解個別學生的進步 (D)評量可以了解學生的學習效果，無法了解教師的教學成效？

申論題 (2)

1.有人認為「教學是科學」，也有人認為「教學是藝術」，試簡要說明您個人的看法。
2.近來為因應新冠肺炎疫情的可能發展，請問國小教師應如何超前準備，才能做好 學生自主學習的課程安排？(至少寫 5 項)