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109年 - 109 環球科技大學單獨招生：國文51-100#104313

科目：大學◆國文 | 年份：109年 | 選擇題數：50 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：大學◆國文

選擇題 (50)

51.「日新月異」、「日積月累」中的「日」，用來形容「新」、「積」的逐漸發展，可解釋為 「一天一天的」。下列文句中的「日」，何者用法相同？ (A)沛公旦「日」從百餘騎來見項王 (B)何曾「日」食萬錢，至孫以驕溢傾家 (C)吾嘗終「日」而思矣，不如須臾之所學也 (D)施及孝文王、莊襄王，享國「日」淺，國家無事
52.下列各組「」內的字，何者讀音相同？ (A)自余為「僇」人 ／ 人臣之「謬」思亂者，乃螳臂之拒走輪耳 (B)陶朱、猗頓之富，「躡」足行伍之間 ／ 貧賤則「懾」於飢寒 (C)「鍥」而不舍，金石可鏤 ／ 會于會稽山陰之蘭亭，脩「禊」事也 (D)桃花流水「窅」然去 ／ 門人燃燭來，則道士獨坐，而客「杳」矣
53.閱讀下列新詩，推斷□□□□內最適合填入的詞語依序為何？ 犁耙牽引 ／ 一畝畝一頃頃的田土□□□□ ／ 睜開童濛的睡眼了 ／ 攝氏十五度吹 東北季風 ／ 祖先明示立春 ／ 溝水湧向田央，□□□□ ／ 萌芽的稻種如頑皮的孩子 ／ 被木鏝輕輕□□□□ ( 陳義芝〈雨水台灣〉 ) (A)足蹄腹背 ／ 力爭上游 ／ 摟進懷裡 (B)足蹄腹背 ／ 地氣上騰 ／ 蹲坐樹下 (C)踢腿翻身 ／ 地氣上騰 ／ 摟進懷裡 (D)踢腿翻身 ／ 力爭上游 ／ 蹲坐樹下
54.閱讀下文，師曠以燭火向晉平公說明學習的道理，下列選項何者正確？ 晉平公問於師曠曰：「吾年七十欲學，恐已暮矣。」師曠曰：「何不炳燭乎？」平公曰： 「安有為人臣而戲其君乎？」師曠曰：「盲臣安敢戲其君乎？臣聞之，少而好學，如日 出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？」 平公曰：「善哉！」 (《 說苑 》) (A)老年學習，方法明確，經驗豐富，勝過少壯時期 (B)老年學習，起步雖晚，效果雖小，但也勝過不學 (C)少年學習，成就最大，有如日正當中，發揚光大 (D)壯年學習，效果最好，有如初昇朝陽，蓬勃向上
55.「戊午九月初三日，□白岳榔梅庵，□桃源橋。□小橋右下，陡甚，□舊向黃山路也。 七十里，宿江村。」( 徐霞客〈遊黃山日記〉) 文中依序缺空的字詞，下列何者正確？ (A)即 ／ 從 ／ 出 ／ 至 (B)出 ／ 至 ／ 從 ／ 即 (C)至 ／ 即 ／ 出 ／ 從 (D)從 ／ 出 ／ 即 ／ 至
56.「斟」本義為倒酒，「酌」本義為飲酒，「斟酌」引申為取捨考慮。下列選項「」內的詞 語，何者不是引申義的用法？ (A)萬里十六歲時，「椿萱」俱喪 (B)立君臣，等上下，使「綱紀」有序 (C)隴州道士曾若虛者，善醫，尤得「針砭」之妙術 (D)婦人左右前後跪起，皆中「規矩繩墨」，無敢出聲
57.《孟子．公孫丑》：「助之長者，揠苗者也。非徒無益，而又害之。」句中的「而」表示 一層推進一層的遞進關係，下列各項「」內的字詞，何者詞性與此相同？ (A)以其無禮於晉，「且」貳於楚也 (B)蓋君子審己以度人，「故」能免於斯累 (C)悠悠乎與灝氣俱，「而」莫得其涯 (D)「與其」不遜也，寧固
58.針對作家及其現代文學主要成就的配對，下列何者不正確？ (A)現代詩：瘂弦 (B)海洋文學：廖鴻基 (C)現代小說：紀弦 (D)鄉土文學：洪醒夫
59.下列對聯內容，依序可適用於哪些行業？
甲、明看企業精機杼 ／ 和以生財織錦雲
乙、妙技發揮鑲造瓠犀年返少 ／ 奇功施展整修編貝齒生春
丙、育種培苗蔥蘢萬樹呈詩意 ／ 防洪抗旱聳峙層巒蘊水源(A)紡織業／牙醫業／林業 (B)電子業／美容業／農業(C)銀行業／牙醫業／水利業 (D)精算業／美容業／園藝業
60.有關文人稱號，下列何者正確？ (A)李白：詞中之帝 (B)韓愈：靖節先生 (C)連橫：臺灣新文學之父 (D)鍾理和：倒在血泊中的筆耕者
61.閱讀下文，推斷□□□□內最適合填入的詞語依序為何？ 隨著蘋果電腦即將推出最新機種，相關訊息也從各方□□□□。上市頭一天，各大賣 場□□□□，人潮不斷，消費者為了搶得優惠，□□□□。 (A)如火如荼／趨之若鶩／熙熙攘攘 (B)如火如荼／熙熙攘攘／趨之若鶩 (C)紛至沓來／趨之若鶩／熙熙攘攘 (D)紛至沓來／熙熙攘攘／趨之若鶩
62.閱讀下文，推斷晏子車夫之妻表明求去的原因為何？
晏子出，其御之妻闚其夫擁大蓋，策駟馬，意氣揚揚，甚自得也。既而歸，其妻請去， 曰：「晏子長不滿六尺，身相齊國，名顯諸侯。今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下 者。今子長八尺，乃為人僕御，然子之意以為足，妾是以求去也。」 ( 節錄自《史記‧管晏列傳》) (A)晏子聲名顯赫 (B)晏子深謀遠慮 (C)丈夫官卑祿薄 (D)丈夫器小易滿
63.閱讀下詩，推斷下列敘述何者不正確？
用那樣蠻不講理的姿態／翹向南部明媚的青空一口又一口，肆無忌憚／對著原是純潔 的風景／像一個流氓對著女童／噴吐你肚子不堪的髒話／你破壞朝霞和晚雲的名譽 ／把太陽擋在毛玻璃的外邊 (余光中〈控訴一枝煙囪〉) (A)以「蠻不講理的流氓」比喻煙囪 (B)以「不堪的髒話」比喻城市的噪音 (C)以「毛玻璃」比喻天空灰濛濛的一片 (D)以「破壞朝霞和晚雲的名譽」比喻污染環境
64.閱讀下文，推斷「謀閉而不興，盜竊亂賊而不作」的主要原因為何？ 貨惡其棄於地也，不必藏於己；力惡其不出於身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜 竊亂賊而不作。 (《禮記‧禮運》) (A)人們樂意共享資源，沒有私心 (B)人們擁有個人土地，自給自足 (C)人們厭惡徒勞費力，安於現狀 (D)人們拋棄物質享受，回歸純樸
65.下列文句「」內的解釋，何者不正確？ (A)君子生非異也，「善假於物」也：善於利用外在的事物 (B)夫晉何厭之有？既東封鄭，又欲「肆其西封」：擴展晉國西方的疆土 (C)宮中府中，俱為一體，「陟罰臧否」，不宜異同：將貪贓枉法者貶謫斥逐 (D)平生衣取蔽寒，食取充腹，亦不敢服垢弊以「矯俗干名」：故意違反常俗以獲取名 聲
66.下列是一篇中間拆散的短文，請依文意選出排列順序最恰當的選項：
他們成為男女朋友後，很坦誠地說出了心裡的話。
甲、這天他們在路上巧遇，他們聊起近況時，她新交的男友來接她了。
乙、她說那時她對他也有好感，才會那麼熱心地為他帶路。
丙、後來他們分手了。
丁、他說他們認識那天，他是假意跟她問路接近她。
「他是誰？」他走後，新男友問。
「問路的。」她說。 (晶晶〈問路〉)(A)甲丁乙丙 (B)乙丁甲丙 (C)丙甲丁乙 (D)丁乙丙甲
67.有些商家喜歡懸掛與其營業內容相應的對聯，以增文采風趣。下列行業及其搭配的對聯， 何者無法相應？ (A)銀樓／寶鈿叢中藏翡翠，金釵隊裏並鴛鴦 (B)旅館／相留燕趙齊梁客，借寓東西南北人 (C)中藥行／陸羽閒情常品茗，元龍豪氣快登樓 (D)鐘錶行／刻刻催人資警醒，聲聲勸爾惜光陰
68.成語「空中樓閣」由前後兩半構成，中心詞是後半的「樓閣」，前半的「空中」則用來 形容「樓閣」。下列成語，何者不屬於這種構詞方式？ (A)傾盆大雨 (B)豐衣足食 (C)開山祖師 (D)萬家燈火
69.歐陽脩〈醉翁亭記〉：「風霜高潔」，理解時可將第二字的「霜」與第三字的「高」互換 次序，形成「風高霜潔」，使文意更清晰。下列詞語，何者也適合運用相同的方式進行 文意理解？ (A)性行淑均 (B)紅榴白蓮 (C)錦衣玉食 (D)喋血山河
70.下列文句，何者採用「以歷史為殷鑑」的說服技巧？ (A)沛公不先破關中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也，不如因善遇之 (B)今沛公先破秦，入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來 (C)沛公居山東時，貪於財貨，好美姬。今入關，財物無所取，婦女無所幸，此其志不 在小 (D)勞苦而功高如此，未有封侯之賞；而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續耳！竊為 大王不取也
71.下列文句「 」內詞義的解釋，何者正確？ (A)諸葛亮〈出師表〉：斟酌損益，進盡忠言；「斟酌」意謂權衡考慮 (B)丘遲〈與陳伯之書〉：聞鳴鏑而股戰，對穹廬以屈膝；「戰」意謂戰鬥 (C)司馬遷〈鴻門之宴〉：今入關，財物無所取，婦女無所「幸」；「幸」意謂獲得幸福 (D)蘇軾〈留侯論〉：太史公疑子房以為魁梧奇偉，而其狀貌乃如婦人女子，「不稱」其 志氣；「不稱」意謂不稱許
72.下列文句，何者不具有「因果關係」的說明？ (A)竭誠則胡越為一體，傲物則骨肉為行路 (B)人之不廉而至於悖禮犯義，其原皆生於無恥也 (C)鋤其直，遏其生氣，以求重價，而江、浙之梅皆病 (D)無道人之短，無說己之長；施人慎勿念，受施慎勿忘
73.下列文句，何者沒有「反問」的語氣？ (A)必不得已而去，於斯三者何先 (B)四海之內，皆兄弟也，君子何患乎無兄弟也 (C)此四君者，皆以客之功，由此觀之，客何負於秦哉 (D)我亦欲正人心，息邪說，距詖行，以承三聖者，豈好辯哉
74.下列文句，何者沒有「倘若……，則……」的涵義？ (A)四維不張，國乃滅亡 (B)不憤，不啟；不悱，不發 (C)德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改 (D)君子三年不為禮，禮必壞；三年不為樂，樂必崩
75.下列文句，何者屬於「已預設答案的疑問句」？ (A)來日綺窗前，寒梅著花未 (B)君家在何處，妾住在橫塘 (C)誰家吹笛畫樓中，斷續聲隨斷續風 (D)安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏
76.下列是一段中間被拆散的文章，請依文意選出甲、乙、丙、丁排列順序最恰當的選項。
加入 WTO 之後，臺灣企業所面對的競爭比以前更為劇烈。
甲、企業和個人可以各自依據本身需要，學習觀念、方法、技巧等，
乙、上班族個人更得自我教育訓練，
丙、企業固然要自我蛻變為學習企業，
丁、提升競爭力的方法，就是學習、學習、再學習，
而雙方也可以互補，達成更有效率的學習效果。
（〈加入 WTO 後的新年計劃與期許 — 學習、企業與上班族提升競爭力之道〉）(A)甲乙丙丁 (B)乙丁丙甲 (C)丙乙甲丁 (D)丁丙乙甲
77.「妹妹想吃冰，有紅豆、花生等多種口味」這句話，由於「有紅豆、花生等多種口味」 的是「冰」而不是「妹妹」，前後主語不一致，所以造成語意混淆。下列文句，何者沒 有此類情形？ (A)市政府有意推動的幾項新措施，引發民眾正反兩面評論 (B)購物專家正在介紹商品，具備多種功能，價格也很優惠 (C)總經理邀請幾位退休的老前輩到他家，受到熱情的款待 (D)大學日益重視東南亞語言，並成為頗受歡迎的選修課程
78.閱讀下文，並推斷下列何者描寫「弘一大師」的人格特質最為精確？ 民初風流倜儻的 藝術家李叔同，出家後成為眾人敬佩的弘一大師。他四處行腳，十分隨緣，世界上任 何東西都好，但他的生活依然很嚴謹。所以，隨緣不是隨便，不是隨波逐流，更不必 隨俗浮靡。（宋雅姿〈隨緣〉） (A)四處行腳，唯唯諾諾 (B)風流倜儻，生活浮靡 (C)隨波逐流，眾人敬佩 (D)隨緣嚴謹，自在自得
79.下列各組的文意，何者與《禮記．禮運》：「老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥寡孤獨 廢疾者皆有所養。」的社會福利理念不同？ (A)尊高年，所以長其長；慈孤弱，所以幼其幼。凡天下疲癃、殘疾、惸獨、鰥寡，皆 吾兄弟之顛連而無告者也 ( 張載〈西銘〉) (B)老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可運於掌 (《孟子．梁惠王》) (C)甘其食，美其服，安其居，樂其俗。鄰國相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來(《老 子》) (D)老者安之，朋友信之，少者懷之 (《論語．公冶長》)
80.依據下文，作者認為文學語言之美主要在於： 任何人的語言都是這樣，每句話都是警句，那是會叫人受不了的。語言不是一句一句 寫出來的，「加」在一起的。語言不能像蓋房子一樣，一塊磚一塊磚，壘起來，那樣就 會成為「堆砌」。語言的美不在一句一句的話，而在話與話之間的關係。包世臣論王羲 之的字，說單看一個一個的字，並不怎麼好看，但是字的各部分，字與字之間「如老 翁攜帶幼孫，顧盼有情，痛癢相關」。( 汪曾祺〈中國文學的語言問題〉) (A)疏密相間，氣脈連屬 (B)自然平易，不事雕琢 (C)去蕪存菁，造語凝練 (D)內容豐富，層次嚴謹
81.「編年體」是一種依照年、月、日之順序記載歷史的體裁。下列史書，何者屬於「編年 體」？ (A)《史記》 (B)《漢書》 (C)《戰國策》 (D)《資治通鑑》
82. 閱讀下列現代詩，並推斷詩句所吟詠的人物，其作品可見於哪一部典籍？ 悲苦時高歌一節離騷╱千古的志士淚湧如潮╱那淺淺的一灣汨羅江水╱灌溉著天下詩 人的驕傲 (A)《楚辭》 (B)《尚書》 (C)《樂府詩集》 (D)《文心雕龍》
83.閱讀下文，推斷其中錯散文句的排列順序，何者最恰當？
在歌曲進行之中，
甲、行迅速的吸息，
乙、倘沒有休止符，
丙、這方法最要迅速敏捷，
丁、不可因吸息而延長拍子，
戊、宜在樂句交替地方的音符中借用歷時的幾分，
又不可因急速的吸息而在唇間發出吵音。 (豐子愷〈唱歌法〉)(A)乙丁戊丙甲 (B)乙戊甲丙丁 (C)戊甲丁丙乙 (D)戊丁甲乙丙
84.下列何者是孟子所說的「四端」？ (A)毋意、毋必、毋固、毋我 (B)志於道、據於德、依於仁、游於藝 (C)惻隱之心、羞惡之心、辭讓之心、是非之心 (D)聖之清者、聖之任者、聖之和者、聖之時者
85.閱讀下文，推斷下列何者不符合文中「老兵精神」的意涵？
他們從戰爭的歲月裡走出來，從死亡的邊緣撤退，與武器告別，而將槍林彈雨轉化為 夢境。然而，卻不得不投入另一個人生的戰場。他們已非年輕力壯的戰士，即使變為 平民，卻仍然以老兵自居。犠牲奮鬥、奉獻創造、堅毅卓絕，是他們生命的基調，是 一種「老兵精神」的發揮。走在橫貫公路上，當看到因開路而犠牲的那些老兵的墓和 碑，你會虔誠地向他們致敬默哀；更會覺得浩然的「老兵精神」，橫貫島上。 (改寫自 司徒衛〈老兵〉) (A)老驥伏櫪，志在千里 (B)烈士暮年，壯心不已 (C)年壽有盡，榮樂止身 (D)松柏後凋，正氣長存
86.下列各組文句中，「」內詞義相同的選項為何？ (A)「薄」暮冥冥，虎嘯猿啼 ／ 日「薄」西山，氣息奄奄 (B) 學而時習之，不亦「說」乎 ／ 郢書燕「說」，猶存其名 (C) 會「數」而禮勤，物薄而情厚 ／ 伏聞生死有常，難逃定「數」 (D)「曾」經滄海難為水，除卻巫山不是雲 ／ 所以動心忍性，「曾」益其所不能
87.「紅杏枝頭春意鬧」一句，其修辭方式係運用人們的感覺可以互通、類比的特性，將「聽 覺」上的「鬧」，移來形容「視覺」上的「枝頭開滿紅色杏花」。下列四則房屋廣告標 題，何者也使用相同的修辭方式？ (A)大都市新天地 讓你住東區也像在國外 (B)獨享 4000 坪花園 媲美一座美式足球場 (C)站前唯美公園尊邸 天天都像在聆賞韋瓦第的四季 (D)連 Discovery 攝影團隊 都要讚歎的世界級海景風光
88.下列文句的「者」，何者是「句尾語助詞」？ (A)食馬「者」，不知其能千里而食也 (B)其平居無罪夷滅「者」，不可勝數 (C)師「者」，所以傳道、受業、解惑也 (D)為人君「者」，但當退小人之偽朋，用君子之真朋
89.閱讀下列古歌謠，並推斷何者是它的主旨？ 君乘車 我戴笠 他日相逢下車揖 君擔簦 (簦：有柄的笠，好像現代的傘) 我騎馬 他日相逢為君下 (A)舟車勞頓之苦 (B)富貴成空之苦 (C)夫妻新婚之樂 (D)友情真摯之樂
90.下列文句的「一」，何者有「全部」的涵義？ (A)而或長煙「一」空，皓月千里 (B)予觀夫巴陵勝狀，在洞庭「一」湖 (C)得足下前年病甚時「一」札，上報疾狀，次敘病心 (D)子房不忍忿忿之心，以匹夫之力而逞於「一」擊之間
91.下列文句的「道」，何者指「道路」？ (A)非先王之法言不敢「道」 (B)蜀「道」之難，難於上青天 (C)「道」千乘之國，敬事而信，節用而愛人 (D)師「道」之不傳也，久矣；欲人之無惑也，難矣
92.閱讀下詩，並推斷它的要旨是什麼？
春種一粒粟，秋成萬顆子，四海無閒田，農夫猶餓死。 (A)當地稻米一年一熟，無法養活農夫 (B)遇到乾旱，雖良田廣大，卻收成不足 (C)四處都是良田，農夫卻勞累而死 (D)雖然豐收，但遇上苛政，農夫仍會餓死
93.閱讀下文，推斷□□□□ 內最適合填入的詞語依序為何？ 大多數的鳥鳴都很好聽。有的好似滿山滾動的玻璃珠子，□□□□，四處滑動撞擊， 帶點孩子似的俏皮輕快。有的音質簡直像絲綢，那樣□□□□ 而且有種亮麗的色彩。 當然，也有的鳥叫起來像甚麼東西摩擦鍋底似的，要不就猛然「呱」一聲刺你一劍， 特別是□□□□ 的時候，教人不能提防。( 杏林子〈聽聽那鳥聲〉) (A)浮光掠影／ 渙然冰釋／ 萬籟俱寂 (B)浮光掠影／ 柔滑光潔／ 寂寂無聞 (C)圓潤清脆／ 渙然冰釋／ 寂寂無聞 (D)圓潤清脆／ 柔滑光潔／ 萬籟俱寂
94.下列「」內的文句，何者沒有謙敬的語氣？ (A)臣聞吏議逐客，「竊以為過矣」 (B)「願陛下矜愍愚誠」，聽臣微志 (C)若亡鄭而有益於君，「敢以煩執事」 (D)「余嘉其能行古道」，作〈師說〉以貽之
95.下列文句，何者使用「將人比喻為物」的修辭法？ (A)沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青 (B)那河畔的金柳，是夕陽中的新娘，波光裡的艷影，在我的心頭蕩漾 (C)今夜封書在何處？廬山庵裡曉燈前。籠鳥檻猿俱未死，人間相見是何年 (D)大絃嘈嘈如急雨，小絃切切如私語，嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤
96.閱讀下文，並推斷何者是哈佛最希望學生養成的學習方式？ 哈佛不提倡死讀書，而提倡無壓力狀態的學習方法。哈佛的教學方式是啟發式的， 老師講完了，就是學生自己的事了。 (A)熟能生巧 (B)舉一反三 (C)循序漸進 (D)以逸待勞
97.閱讀下文，並推斷何者是它的主旨？ 別人說他好，那是有條件的，把那些條件去掉，他未必好；別人說他壞，也是有 條件的，把那些條件去掉，他也未必壞。( 王鼎鈞《人生試金石‧小張的遭遇》) (A)廣結善緣才能左右逢源 (B)論人是非有失君子風度 (C)讚美是溝通人情的橋樑 (D)評論人物往往以偏概全
98.「三十而立，四十而不惑」，句中「而立」、「不惑」都是年歲的代稱。下列何者不能作 為具體年歲的代稱？ (A)知命 (B)弱冠 (C)花甲 (D)白首
99.閱讀下文，並推斷何者最能說明青春的內涵？
青春不是人生的一段時光，
青春是心情的一種狀況。
青春不是柔美的膝，
朱紅的唇
粉嫩的臉龐。
青春是鮮明的情感，
豐富的想像，向上的願望，
像泉水一樣的清冽
激揚。(A)朱唇紅顏 (B)明眸皓齒 (C)活潑昂揚 (D)及時行樂
100.閱讀下列對話，並依文意選出甲、乙、丙、丁排列順序最恰當的選項：
「你知道嗎？廚房出了些問題。」
甲、「還不是老問題，皮皮想參加宴會！」
乙、「他在廚房裡做了什麼？」
丙、「真的嗎？發生了什麼事？」
丁、「喔，老樣子！用大肆破壞，報復他不能參加宴會！」(A)乙甲丙丁 (B)乙丙丁甲 (C)丙甲乙丁 (D)丙丁乙甲

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