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109年 - 109 環球科技大學單獨招生:國文51-100#104313
科目:
大學◆國文 |
年份:
109年 |
選擇題數:
50 |
申論題數:
0
試卷資訊
所屬科目:
大學◆國文
選擇題 (50)
51.「日新月異」、「日積月累」中的「日」,用來形容「新」、「積」的逐漸發展,可解釋為 「一天一天的」。下列文句中的「日」,何者用法相同? (A)沛公旦「日」從百餘騎來見項王 (B)何曾「日」食萬錢,至孫以驕溢傾家 (C)吾嘗終「日」而思矣,不如須臾之所學也 (D)施及孝文王、莊襄王,享國「日」淺,國家無事
52.下列各組「」內的字,何者讀音相同? (A)自余為「僇」人 / 人臣之「謬」思亂者,乃螳臂之拒走輪耳 (B)陶朱、猗頓之富,「躡」足行伍之間 / 貧賤則「懾」於飢寒 (C)「鍥」而不舍,金石可鏤 / 會于會稽山陰之蘭亭,脩「禊」事也 (D)桃花流水「窅」然去 / 門人燃燭來,則道士獨坐,而客「杳」矣
53.閱讀下列新詩,推斷□□□□內最適合填入的詞語依序為何? 犁耙牽引 / 一畝畝一頃頃的田土□□□□ / 睜開童濛的睡眼了 / 攝氏十五度吹 東北季風 / 祖先明示立春 / 溝水湧向田央,□□□□ / 萌芽的稻種如頑皮的孩子 / 被木鏝輕輕□□□□ ( 陳義芝〈雨水台灣〉 ) (A)足蹄腹背 / 力爭上游 / 摟進懷裡 (B)足蹄腹背 / 地氣上騰 / 蹲坐樹下 (C)踢腿翻身 / 地氣上騰 / 摟進懷裡 (D)踢腿翻身 / 力爭上游 / 蹲坐樹下
54.閱讀下文,師曠以燭火向晉平公說明學習的道理,下列選項何者正確? 晉平公問於師曠曰:「吾年七十欲學,恐已暮矣。」師曠曰:「何不炳燭乎?」平公曰: 「安有為人臣而戲其君乎?」師曠曰:「盲臣安敢戲其君乎?臣聞之,少而好學,如日 出之陽;壯而好學,如日中之光;老而好學,如炳燭之明。炳燭之明,孰與昧行乎?」 平公曰:「善哉!」 (《 說苑 》) (A)老年學習,方法明確,經驗豐富,勝過少壯時期 (B)老年學習,起步雖晚,效果雖小,但也勝過不學 (C)少年學習,成就最大,有如日正當中,發揚光大 (D)壯年學習,效果最好,有如初昇朝陽,蓬勃向上
55.「戊午九月初三日,□白岳榔梅庵,□桃源橋。□小橋右下,陡甚,□舊向黃山路也。 七十里,宿江村。」( 徐霞客〈遊黃山日記〉) 文中依序缺空的字詞,下列何者正確? (A)即 / 從 / 出 / 至 (B)出 / 至 / 從 / 即 (C)至 / 即 / 出 / 從 (D)從 / 出 / 即 / 至
56.「斟」本義為倒酒,「酌」本義為飲酒,「斟酌」引申為取捨考慮。下列選項「」內的詞 語,何者不是引申義的用法? (A)萬里十六歲時,「椿萱」俱喪 (B)立君臣,等上下,使「綱紀」有序 (C)隴州道士曾若虛者,善醫,尤得「針砭」之妙術 (D)婦人左右前後跪起,皆中「規矩繩墨」,無敢出聲
57.《孟子.公孫丑》:「助之長者,揠苗者也。非徒無益,而又害之。」句中的「而」表示 一層推進一層的遞進關係,下列各項「」內的字詞,何者詞性與此相同? (A)以其無禮於晉,「且」貳於楚也 (B)蓋君子審己以度人,「故」能免於斯累 (C)悠悠乎與灝氣俱,「而」莫得其涯 (D)「與其」不遜也,寧固
58.針對作家及其現代文學主要成就的配對,下列何者不正確? (A)現代詩:瘂弦 (B)海洋文學:廖鴻基 (C)現代小說:紀弦 (D)鄉土文學:洪醒夫
59.下列對聯內容,依序可適用於哪些行業?
甲、明看企業精機杼 / 和以生財織錦雲
乙、妙技發揮鑲造瓠犀年返少 / 奇功施展整修編貝齒生春
丙、育種培苗蔥蘢萬樹呈詩意 / 防洪抗旱聳峙層巒蘊水源(A)紡織業/牙醫業/林業 (B)電子業/美容業/農業(C)銀行業/牙醫業/水利業 (D)精算業/美容業/園藝業
60.有關文人稱號,下列何者正確? (A)李白:詞中之帝 (B)韓愈:靖節先生 (C)連橫:臺灣新文學之父 (D)鍾理和:倒在血泊中的筆耕者
61.閱讀下文,推斷□□□□內最適合填入的詞語依序為何? 隨著蘋果電腦即將推出最新機種,相關訊息也從各方□□□□。上市頭一天,各大賣 場□□□□,人潮不斷,消費者為了搶得優惠,□□□□。 (A)如火如荼/趨之若鶩/熙熙攘攘 (B)如火如荼/熙熙攘攘/趨之若鶩 (C)紛至沓來/趨之若鶩/熙熙攘攘 (D)紛至沓來/熙熙攘攘/趨之若鶩
62.閱讀下文,推斷晏子車夫之妻表明求去的原因為何?
晏子出,其御之妻闚其夫擁大蓋,策駟馬,意氣揚揚,甚自得也。既而歸,其妻請去, 曰:「晏子長不滿六尺,身相齊國,名顯諸侯。今者妾觀其出,志念深矣,常有以自下 者。今子長八尺,乃為人僕御,然子之意以為足,妾是以求去也。」 ( 節錄自《史記‧管晏列傳》) (A)晏子聲名顯赫 (B)晏子深謀遠慮 (C)丈夫官卑祿薄 (D)丈夫器小易滿
63.閱讀下詩,推斷下列敘述何者不正確?
用那樣蠻不講理的姿態/翹向南部明媚的青空一口又一口,肆無忌憚/對著原是純潔 的風景/像一個流氓對著女童/噴吐你肚子不堪的髒話/你破壞朝霞和晚雲的名譽 /把太陽擋在毛玻璃的外邊 (余光中〈控訴一枝煙囪〉) (A)以「蠻不講理的流氓」比喻煙囪 (B)以「不堪的髒話」比喻城市的噪音 (C)以「毛玻璃」比喻天空灰濛濛的一片 (D)以「破壞朝霞和晚雲的名譽」比喻污染環境
64.閱讀下文,推斷「謀閉而不興,盜竊亂賊而不作」的主要原因為何? 貨惡其棄於地也,不必藏於己;力惡其不出於身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜 竊亂賊而不作。 (《禮記‧禮運》) (A)人們樂意共享資源,沒有私心 (B)人們擁有個人土地,自給自足 (C)人們厭惡徒勞費力,安於現狀 (D)人們拋棄物質享受,回歸純樸
65.下列文句「」內的解釋,何者不正確? (A)君子生非異也,「善假於物」也:善於利用外在的事物 (B)夫晉何厭之有?既東封鄭,又欲「肆其西封」:擴展晉國西方的疆土 (C)宮中府中,俱為一體,「陟罰臧否」,不宜異同:將貪贓枉法者貶謫斥逐 (D)平生衣取蔽寒,食取充腹,亦不敢服垢弊以「矯俗干名」:故意違反常俗以獲取名 聲
66.下列是一篇中間拆散的短文,請依文意選出排列順序最恰當的選項:
他們成為男女朋友後,很坦誠地說出了心裡的話。
甲、
這天他們在路上巧遇,他們聊起近況時,她新交的男友來接她了
。
乙、
她說那時她對他也有好感,才會那麼熱心地為他帶路
。
丙、
後來他們分手了
。
丁、
他說他們認識那天,他是假意跟她問路接近她
。
「他是誰?」他走後,新男友問。
「問路的。」她說。 (晶晶〈問路〉)(A)甲丁乙丙 (B)乙丁甲丙 (C)丙甲丁乙 (D)丁乙丙甲
67.有些商家喜歡懸掛與其營業內容相應的對聯,以增文采風趣。下列行業及其搭配的對聯, 何者無法相應? (A)銀樓/寶鈿叢中藏翡翠,金釵隊裏並鴛鴦 (B)旅館/相留燕趙齊梁客,借寓東西南北人 (C)中藥行/陸羽閒情常品茗,元龍豪氣快登樓 (D)鐘錶行/刻刻催人資警醒,聲聲勸爾惜光陰
68.成語「空中樓閣」由前後兩半構成,中心詞是後半的「樓閣」,前半的「空中」則用來 形容「樓閣」。下列成語,何者不屬於這種構詞方式? (A)傾盆大雨 (B)豐衣足食 (C)開山祖師 (D)萬家燈火
69.歐陽脩〈醉翁亭記〉:「風霜高潔」,理解時可將第二字的「霜」與第三字的「高」互換 次序,形成「風高霜潔」,使文意更清晰。下列詞語,何者也適合運用相同的方式進行 文意理解? (A)性行淑均 (B)紅榴白蓮 (C)錦衣玉食 (D)喋血山河
70.下列文句,何者採用「以歷史為殷鑑」的說服技巧? (A)沛公不先破關中,公豈敢入乎?今人有大功而擊之,不義也,不如因善遇之 (B)今沛公先破秦,入咸陽,毫毛不敢有所近,封閉宮室,還軍霸上,以待大王來 (C)沛公居山東時,貪於財貨,好美姬。今入關,財物無所取,婦女無所幸,此其志不 在小 (D)勞苦而功高如此,未有封侯之賞;而聽細說,欲誅有功之人,此亡秦之續耳!竊為 大王不取也
71.下列文句「 」內詞義的解釋,何者正確? (A)諸葛亮〈出師表〉:斟酌損益,進盡忠言;「斟酌」意謂權衡考慮 (B)丘遲〈與陳伯之書〉:聞鳴鏑而股戰,對穹廬以屈膝;「戰」意謂戰鬥 (C)司馬遷〈鴻門之宴〉:今入關,財物無所取,婦女無所「幸」;「幸」意謂獲得幸福 (D)蘇軾〈留侯論〉:太史公疑子房以為魁梧奇偉,而其狀貌乃如婦人女子,「不稱」其 志氣;「不稱」意謂不稱許
72.下列文句,何者不具有「因果關係」的說明? (A)竭誠則胡越為一體,傲物則骨肉為行路 (B)人之不廉而至於悖禮犯義,其原皆生於無恥也 (C)鋤其直,遏其生氣,以求重價,而江、浙之梅皆病 (D)無道人之短,無說己之長;施人慎勿念,受施慎勿忘
73.下列文句,何者沒有「反問」的語氣? (A)必不得已而去,於斯三者何先 (B)四海之內,皆兄弟也,君子何患乎無兄弟也 (C)此四君者,皆以客之功,由此觀之,客何負於秦哉 (D)我亦欲正人心,息邪說,距詖行,以承三聖者,豈好辯哉
74.下列文句,何者沒有「倘若……,則……」的涵義? (A)四維不張,國乃滅亡 (B)不憤,不啟;不悱,不發 (C)德之不修,學之不講,聞義不能徙,不善不能改 (D)君子三年不為禮,禮必壞;三年不為樂,樂必崩
75.下列文句,何者屬於「已預設答案的疑問句」? (A)來日綺窗前,寒梅著花未 (B)君家在何處,妾住在橫塘 (C)誰家吹笛畫樓中,斷續聲隨斷續風 (D)安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏
76.下列是一段中間被拆散的文章,請依文意選出甲、乙、丙、丁排列順序最恰當的選項。
加入 WTO 之後,臺灣企業所面對的競爭比以前更為劇烈。
甲、
企業和個人可以各自依據本身需要,學習觀念、方法、技巧等
,
乙、
上班族個人更得自我教育訓練
,
丙、
企業固然要自我蛻變為學習企業
,
丁、
提升競爭力的方法,就是學習、學習、再學習
,
而雙方也可以互補,達成更有效率的學習效果。
(〈加入 WTO 後的新年計劃與期許 — 學習、企業與上班族提升競爭力之道〉)(A)甲乙丙丁 (B)乙丁丙甲 (C)丙乙甲丁 (D)丁丙乙甲
77.「妹妹想吃冰,有紅豆、花生等多種口味」這句話,由於「有紅豆、花生等多種口味」 的是「冰」而不是「妹妹」,前後主語不一致,所以造成語意混淆。下列文句,何者沒 有此類情形? (A)市政府有意推動的幾項新措施,引發民眾正反兩面評論 (B)購物專家正在介紹商品,具備多種功能,價格也很優惠 (C)總經理邀請幾位退休的老前輩到他家,受到熱情的款待 (D)大學日益重視東南亞語言,並成為頗受歡迎的選修課程
78.閱讀下文,並推斷下列何者描寫「弘一大師」的人格特質最為精確? 民初風流倜儻的 藝術家李叔同,出家後成為眾人敬佩的弘一大師。他四處行腳,十分隨緣,世界上任 何東西都好,但他的生活依然很嚴謹。所以,隨緣不是隨便,不是隨波逐流,更不必 隨俗浮靡。(宋雅姿〈隨緣〉) (A)四處行腳,唯唯諾諾 (B)風流倜儻,生活浮靡 (C)隨波逐流,眾人敬佩 (D)隨緣嚴謹,自在自得
79.下列各組的文意,何者與《禮記.禮運》:「老有所終,壯有所用,幼有所長,鰥寡孤獨 廢疾者皆有所養。」的社會福利理念不同? (A)尊高年,所以長其長;慈孤弱,所以幼其幼。凡天下疲癃、殘疾、惸獨、鰥寡,皆 吾兄弟之顛連而無告者也 ( 張載〈西銘〉) (B)老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼,天下可運於掌 (《孟子.梁惠王》) (C)甘其食,美其服,安其居,樂其俗。鄰國相望,雞犬之聲相聞,民至老死不相往來(《老 子》) (D)老者安之,朋友信之,少者懷之 (《論語.公冶長》)
80.依據下文,作者認為文學語言之美主要在於: 任何人的語言都是這樣,每句話都是警句,那是會叫人受不了的。語言不是一句一句 寫出來的,「加」在一起的。語言不能像蓋房子一樣,一塊磚一塊磚,壘起來,那樣就 會成為「堆砌」。語言的美不在一句一句的話,而在話與話之間的關係。包世臣論王羲 之的字,說單看一個一個的字,並不怎麼好看,但是字的各部分,字與字之間「如老 翁攜帶幼孫,顧盼有情,痛癢相關」。( 汪曾祺〈中國文學的語言問題〉) (A)疏密相間,氣脈連屬 (B)自然平易,不事雕琢 (C)去蕪存菁,造語凝練 (D)內容豐富,層次嚴謹
81.「編年體」是一種依照年、月、日之順序記載歷史的體裁。下列史書,何者屬於「編年 體」? (A)《史記》 (B)《漢書》 (C)《戰國策》 (D)《資治通鑑》
82. 閱讀下列現代詩,並推斷詩句所吟詠的人物,其作品可見於哪一部典籍? 悲苦時高歌一節離騷╱千古的志士淚湧如潮╱那淺淺的一灣汨羅江水╱灌溉著天下詩 人的驕傲 (A)《楚辭》 (B)《尚書》 (C)《樂府詩集》 (D)《文心雕龍》
83.閱讀下文,推斷其中錯散文句的排列順序,何者最恰當?
在歌曲進行之中,
甲、
行迅速的吸息
,
乙、
倘沒有休止符
,
丙、
這方法最要迅速敏捷
,
丁、
不可因吸息而延長拍子
,
戊、
宜在樂句交替地方的音符中借用歷時的幾分
,
又不可因急速的吸息而在唇間發出吵音。 (豐子愷〈唱歌法〉)(A)乙丁戊丙甲 (B)乙戊甲丙丁 (C)戊甲丁丙乙 (D)戊丁甲乙丙
84.下列何者是孟子所說的「四端」? (A)毋意、毋必、毋固、毋我 (B)志於道、據於德、依於仁、游於藝 (C)惻隱之心、羞惡之心、辭讓之心、是非之心 (D)聖之清者、聖之任者、聖之和者、聖之時者
85.閱讀下文,推斷下列何者不符合文中「老兵精神」的意涵?
他們從戰爭的歲月裡走出來,從死亡的邊緣撤退,與武器告別,而將槍林彈雨轉化為 夢境。然而,卻不得不投入另一個人生的戰場。他們已非年輕力壯的戰士,即使變為 平民,卻仍然以老兵自居。犠牲奮鬥、奉獻創造、堅毅卓絕,是他們生命的基調,是 一種「老兵精神」的發揮。走在橫貫公路上,當看到因開路而犠牲的那些老兵的墓和 碑,你會虔誠地向他們致敬默哀;更會覺得浩然的「老兵精神」,橫貫島上。 (改寫自 司徒衛〈老兵〉) (A)老驥伏櫪,志在千里 (B)烈士暮年,壯心不已 (C)年壽有盡,榮樂止身 (D)松柏後凋,正氣長存
86.下列各組文句中,「」內詞義相同的選項為何? (A)「薄」暮冥冥,虎嘯猿啼 / 日「薄」西山,氣息奄奄 (B) 學而時習之,不亦「說」乎 / 郢書燕「說」,猶存其名 (C) 會「數」而禮勤,物薄而情厚 / 伏聞生死有常,難逃定「數」 (D)「曾」經滄海難為水,除卻巫山不是雲 / 所以動心忍性,「曾」益其所不能
87.「紅杏枝頭春意鬧」一句,其修辭方式係運用人們的感覺可以互通、類比的特性,將「聽 覺」上的「鬧」,移來形容「視覺」上的「枝頭開滿紅色杏花」。下列四則房屋廣告標 題,何者也使用相同的修辭方式? (A)大都市新天地 讓你住東區也像在國外 (B)獨享 4000 坪花園 媲美一座美式足球場 (C)站前唯美公園尊邸 天天都像在聆賞韋瓦第的四季 (D)連 Discovery 攝影團隊 都要讚歎的世界級海景風光
88.下列文句的「者」,何者是「句尾語助詞」? (A)食馬「者」,不知其能千里而食也 (B)其平居無罪夷滅「者」,不可勝數 (C)師「者」,所以傳道、受業、解惑也 (D)為人君「者」,但當退小人之偽朋,用君子之真朋
89.閱讀下列古歌謠,並推斷何者是它的主旨? 君乘車 我戴笠 他日相逢下車揖 君擔簦 (簦:有柄的笠,好像現代的傘) 我騎馬 他日相逢為君下 (A)舟車勞頓之苦 (B)富貴成空之苦 (C)夫妻新婚之樂 (D)友情真摯之樂
90.下列文句的「一」,何者有「全部」的涵義? (A)而或長煙「一」空,皓月千里 (B)予觀夫巴陵勝狀,在洞庭「一」湖 (C)得足下前年病甚時「一」札,上報疾狀,次敘病心 (D)子房不忍忿忿之心,以匹夫之力而逞於「一」擊之間
91.下列文句的「道」,何者指「道路」? (A)非先王之法言不敢「道」 (B)蜀「道」之難,難於上青天 (C)「道」千乘之國,敬事而信,節用而愛人 (D)師「道」之不傳也,久矣;欲人之無惑也,難矣
92.閱讀下詩,並推斷它的要旨是什麼?
春種一粒粟,秋成萬顆子,四海無閒田,農夫猶餓死。 (A)當地稻米一年一熟,無法養活農夫 (B)遇到乾旱,雖良田廣大,卻收成不足 (C)四處都是良田,農夫卻勞累而死 (D)雖然豐收,但遇上苛政,農夫仍會餓死
93.閱讀下文,推斷□□□□ 內最適合填入的詞語依序為何? 大多數的鳥鳴都很好聽。有的好似滿山滾動的玻璃珠子,□□□□,四處滑動撞擊, 帶點孩子似的俏皮輕快。有的音質簡直像絲綢,那樣□□□□ 而且有種亮麗的色彩。 當然,也有的鳥叫起來像甚麼東西摩擦鍋底似的,要不就猛然「呱」一聲刺你一劍, 特別是□□□□ 的時候,教人不能提防。( 杏林子〈聽聽那鳥聲〉) (A)浮光掠影/ 渙然冰釋/ 萬籟俱寂 (B)浮光掠影/ 柔滑光潔/ 寂寂無聞 (C)圓潤清脆/ 渙然冰釋/ 寂寂無聞 (D)圓潤清脆/ 柔滑光潔/ 萬籟俱寂
94.下列「」內的文句,何者沒有謙敬的語氣? (A)臣聞吏議逐客,「竊以為過矣」 (B)「願陛下矜愍愚誠」,聽臣微志 (C)若亡鄭而有益於君,「敢以煩執事」 (D)「余嘉其能行古道」,作〈師說〉以貽之
95.下列文句,何者使用「將人比喻為物」的修辭法? (A)沙鷗翔集,錦鱗游泳,岸芷汀蘭,郁郁青青 (B)那河畔的金柳,是夕陽中的新娘,波光裡的艷影,在我的心頭蕩漾 (C)今夜封書在何處?廬山庵裡曉燈前。籠鳥檻猿俱未死,人間相見是何年 (D)大絃嘈嘈如急雨,小絃切切如私語,嘈嘈切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤
96.閱讀下文,並推斷何者是哈佛最希望學生養成的學習方式? 哈佛不提倡死讀書,而提倡無壓力狀態的學習方法。哈佛的教學方式是啟發式的, 老師講完了,就是學生自己的事了。 (A)熟能生巧 (B)舉一反三 (C)循序漸進 (D)以逸待勞
97.閱讀下文,並推斷何者是它的主旨? 別人說他好,那是有條件的,把那些條件去掉,他未必好;別人說他壞,也是有 條件的,把那些條件去掉,他也未必壞。( 王鼎鈞《人生試金石‧小張的遭遇》) (A)廣結善緣才能左右逢源 (B)論人是非有失君子風度 (C)讚美是溝通人情的橋樑 (D)評論人物往往以偏概全
98.「三十而立,四十而不惑」,句中「而立」、「不惑」都是年歲的代稱。下列何者不能作 為具體年歲的代稱? (A)知命 (B)弱冠 (C)花甲 (D)白首
99.閱讀下文,並推斷何者最能說明青春的內涵?
青春不是人生的一段時光,
青春是心情的一種狀況。
青春不是柔美的膝,
朱紅的唇
粉嫩的臉龐。
青春是鮮明的情感,
豐富的想像,向上的願望,
像泉水一樣的清冽
激揚。(A)朱唇紅顏 (B)明眸皓齒 (C)活潑昂揚 (D)及時行樂
100.閱讀下列對話,並依文意選出甲、乙、丙、丁排列順序最恰當的選項:
「你知道嗎?廚房出了些問題。」
甲、「還不是老問題,皮皮想參加宴會!」
乙、「他在廚房裡做了什麼?」
丙、「真的嗎?發生了什麼事?」
丁、「喔,老樣子!用大肆破壞,報復他不能參加宴會!」(A)乙甲丙丁 (B)乙丙丁甲 (C)丙甲乙丁 (D)丙丁乙甲
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