109年 - 109 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選：公民與社會科#87869

科目：教甄◆公民專業 | 年份：109年 | 選擇題數：0 | 申論題數：10

試卷資訊

所屬科目：教甄◆公民專業

選擇題 (0)

申論題 (10)

(一) 參與式預算（Participatory Budgeting）
(二) 「勞動三權」與「勞動三法」
二、 申論題
 (一) 傳統的公民教學，我們習於將「個人選擇」與「外部成本」的問題放在 經濟學的部分來介紹，請問「個人選擇」與「外部成本」的問題，在公 民與社會的其他教學內容(社會、法律、政治)是否也很重要？請試舉符 合 108 領綱教學內容的兩個教學範例說明之。
(1)請問依據我國現行公民投票法，全國性公民投票的提出方式/管道有幾種？
(2)又試問：公民投票案的通過門檻條件為何？請以流程圖或表格說明我國全國性公民投票流程。
(1)社會安全制度大致可區分為何？
(2)根據上文，我國相對應的具體政策有哪些？（8 分）
(3)試敘述整體市場失業的種類？以及各項失業問題的解決對策？（12 分）
(四) 有別於傳統課程在教完後才開始找問題，108 課綱中的「探究與實作」 (Inqury & Practice)明確指出「問題導向教學」(Problem-Based Learning, PBL)，引導學生從「發現問題」著手，進而培養學生探究問 題以及解決問題的能力與素養。請試著從公民與社會科的「公共議題」 面向，設計一門為期十八週的「探究與實作」教學課綱，作答內容包含 「探究主題」、「學習目標」、「各週次的單元(主題)與內容綱要」，以及 「學習評量」。
(五) 常言道:「民意如流水，初一、十五不一樣。」政府施政仍盡可能符合民 意需求。因此，無論是行政或立法機關，面對重大政策議題時，無不舉 辦「公聽會」、「聽證會」以收集民意。惟「公聽會」與「聽證會」大不 同，媒體卻常混為一談、習焉不察。請分別就舉辦機關、作用與條件， 闡述兩者之差異。