(四) 有別於傳統課程在教完後才開始找問題，108 課綱中的「探究與實作」 (Inqury & Practice)明確指出「問題導向教學」(Problem-Based Learning, PBL)，引導學生從「發現問題」著手，進而培養學生探究問題以及解決問題的能力與素養。請試著從公民與社會科的「公共議題」面向，設計一門為期十八週的「探究與實作」教學課綱，作答內容包含「探究主題」、「學習目標」、「各週次的單元(主題)與內容綱要」，以及「學習評量」。