110年 - 110-1 臺中市立清水高級中等學校正式教師甄選:音樂科#99845

科目：教甄◆音樂專業 | 年份：110年 | 選擇題數：0 | 申論題數：18

試卷資訊

所屬科目：教甄◆音樂專業

選擇題 (0)

申論題 (18)

1. 何謂 MIDI？何時開始出現此技術？（2 分）

2. 請問 MIDI 傳送的訊號為哪些資訊？請列舉兩項主要資訊。（2 分）

3. MIDI 每項參數之數值區間為何？可使用多少頻道（Channel）。（2 分）

4. MIDI 興起原由及實務應用，各舉兩個範例。（2 分）

5. 以中央 C 為數值 60，每高一個半音，數值+1，每低一個半音，數值-1。請寫出各音符所代表之數值。（2 分）

1. 圖片為作品片段之記譜，請問此記譜方法之名稱？中英文皆可（1 分）

2. 簡述此記譜法之脈絡、特性或優缺點。（200 字以內）（3 分）

3. 現今跨領域之創作蓬勃發展，此記譜法也常為不同領域之藝術家作為溝通、協作媒介之一。試想如何透過課程設計，可為年輕學子帶來此記譜法之效益，簡述課程設計目的、方法、評量指標（可條列，400 字以內）（6 分）

1. 圖片內容中，⼀共分為上下兩個區塊，請簡述上下兩者分別為何，差異性為何，專有名詞以中英文為主。（200 字以內）（3 分）

2. 請觀察圖片中下部區塊（彩色圖案），橫軸與縱軸的參數分別為何。（1 分）

1. 定義電子音樂，並舉例兩種以上的類型/派別。（2 分）

2. 定義混合音樂 Mixed-Music。（2 分）

3. 定義實時混合音樂 Real-Time Music。（2 分）

a) 如何帶領學生分析、理解？

b) 如何啟發其感受？

c) 如何使其從這個作品之所學，應用至現今的音樂學習？

二、「譜例二」(如附件)應是哪一個時期的作品？屬於哪一位作曲家的創作風格與手法？請你就以下音樂元素的使用，闡述你的發現，同時舉例說明你會如何從這首作品出發，整合和聲、樂理、聽寫、視唱課程之教學？（可於樂譜上或答題處，註記並作答，本題共 25 分）
a) 形式之突破
b) 時值/節奏巧思
c) 調性和聲/樂句終止式
d) 音高/音域的使用

三、今年是莫札特（Wolfgang Amadeus Mozart，1756-1791）逝世 230 年，也是史特拉汶斯基（Igor Stravinsky，1882-1971）逝世 50 週年，呼應這樣的紀事，你必須帶領同學們設計一場有關於此主題的成果發表會。你有 9 個月的準備時間，請問，你會如何從企劃、設計到執行，來規劃這場演出？請儘量以實際音樂（或與跨域合作）之內容構想來說明。（請於答題處作答，本題共 20 分）
a) 時程設計、內容企劃、曲目設計
b) 預算、人力、排練、各項跨域設計之整合
c) 執行、呈現形式