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教甄◆音樂專業
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110年 - 110-1 臺中市立清水高級中等學校正式教師甄選:音樂科#99845
科目:
教甄◆音樂專業 |
年份:
110年 |
選擇題數:
0 |
申論題數:
18
試卷資訊
所屬科目:
教甄◆音樂專業
選擇題 (0)
申論題 (18)
1. 何謂 MIDI?何時開始出現此技術?(2 分)
2. 請問 MIDI 傳送的訊號為哪些資訊?請列舉兩項主要資訊。(2 分)
3. MIDI 每項參數之數值區間為何?可使用多少頻道(Channel)。(2 分)
4. MIDI 興起原由及實務應用,各舉兩個範例。(2 分)
5. 以中央 C 為數值 60,每高一個半音,數值+1,每低一個半音,數值-1。請寫出各音符所代表之數值。(2 分)
1. 圖片為作品片段之記譜,請問此記譜方法之名稱?中英文皆可(1 分)
2. 簡述此記譜法之脈絡、特性或優缺點。(200 字以內)(3 分)
3. 現今跨領域之創作蓬勃發展,此記譜法也常為不同領域之藝術家作為溝通、 協作媒介之一。 試想如何透過課程設計,可為年輕學子帶來此記譜法之效益,簡述課程設計目的、方法、評量 指標(可條列,400 字以內)(6 分)
1. 圖片內容中,⼀共分為上下兩個區塊,請簡述上下兩者分別為何,差異性為何,專有名詞以中 英文為主。(200 字以內)(3 分)
2. 請觀察圖片中下部區塊(彩色圖案),橫軸與縱軸的參數分別為何。(1 分)
1. 定義電子音樂,並舉例兩種以上的類型/派別。(2 分)
2. 定義混合音樂 Mixed-Music。(2 分)
3. 定義實時混合音樂 Real-Time Music。(2 分)
a) 如何帶領學生分析、理解?
b) 如何啟發其感受?
c) 如何使其從這個作品之所學,應用至現今的音樂學習?
二、 「譜例二」(如附件)應是哪一個時期的作品?屬於哪一位作曲家的創作風格與手法?請你 就以下音樂元素的使用,闡述你的發現,同時舉例說明你會如何從這首作品出發,整合 和聲、樂理、聽寫、視唱課程之教學?
(可於樂譜上或答題處,註記並作答,本題共 25 分)
a) 形式之突破
b) 時值/節奏巧思
c) 調性和聲/樂句終止式
d) 音高/音域的使用
三、 今年是莫札特(Wolfgang Amadeus Mozart,1756-1791)逝世 230 年,也是史特拉汶斯 基(Igor Stravinsky,1882-1971)逝世 50 週年,呼應這樣的紀事,你必須帶領同學們設 計一場有關於此主題的成果發表會。你有 9 個月的準備時間,請問,你會如何從企劃、 設計到執行,來規劃這場演出?請儘量以實際音樂(或與跨域合作)之內容構想來說明。
(請於答題處作答,本題共 20 分)
a) 時程設計、內容企劃、曲目設計
b) 預算、人力、排練、各項跨域設計之整合
c) 執行、呈現形式