111年 - 111 國中教育會考(補考)：國文科#131064

1. 下列文句「」中的字，何者讀音正確？(A)莫札特的音樂膾「炙」人口，流傳久遠：彳ˋ(B)膽小的他，想到要去鬼屋探險，便頸縮股「慄」：ㄌㄧˋ(C)倉「猝」之間，設想不周，難免做了錯誤的決定：ㄗㄨˊ(D)臺灣東部「瀕」臨太平洋，搭船出遊可望看到鯨豚：ㄆㄧㄥˊ

2.
根據這張海報，下列敘述何者最恰當？(A)小明是社員，只要準時出席繳交參加費就可比賽(B)小華是非社員，全程參加比賽，就能退回參加費(C)小敏在結束鈴響起時仍繼續取食，遭沒收保證金(D)小泰和小武同樣累積最多空盤數，直接並列冠軍

3. 「『傷癒野生動物放生』是將已經治癒的野生動物送回大自然的活動，由救援單位
邀請宗教團體一起參與。動物野放前由救援單位解說動物傷病原因、醫療救助、野
放條件，以及生態環境保護的概念，最後由宗教團體帶領參與者進行宗教儀式，為
動物及眾生祈福，在救援單位安排下選擇適合的地方與時間後野放回大自然。」根
據這段文字，關於「傷癒野生動物放生」的敘述，下列何者最恰當？(A)有效解決寵物棄養的問題(B)結合宗教活動與生態保育(C)透過宗教團體引進醫療資源(D)增加野生動物的種類與數量

4. 下列文句中的詞語，何者使用最恰當？(A)他生性孤僻，不容易結交到知心友人，一直都是碩大無朋(B)她向來認真負責，為人謙和，此次升遷主管，真是坐收漁利(C)法官審理案件，應秉持公正嚴明、隔岸觀火的態度，勿枉勿縱(D)他們同處於艱困的環境中，仍彼此扶持、相濡以沫，度過難關

5. 「回想這些年，父親教我寫字，卻不督促我勤練；教我弈棋，卻不鼓勵我晉段；教
我廚藝，卻不准我拜師，讓我在每件事情上，都是一個初入門庭的半吊子，一個略
知一二的旁觀者，最後他寫給我的一張字是『君子不器』。」根據這段文字的內容，
「不器」的意思最可能是下列何者？(A)不強求絕對的標準答案(B)不計較人生的成敗得失(C)不執著於枝微末節的表象(D)不自限於固定的才能技藝

6.
生活中的問題大致分為四大類型，根據上圖內容判斷，甲、乙、丙、丁四處填入下列哪一組選項最恰當？

7. 下列文句「」中的語詞，何者不含自謙的意味？(A)「寒舍」恰好位在公園旁 (B)「敝校」最近成立美術班(C)「小女」今年剛考上研究所 (D)「本人」對這件事有些建議

8. 下列詩句，何者最能呈現作者對百姓困苦生活的關懷？(A)人生百歲內，天地暫寓形。太倉一稊米 1，大海一浮萍(B)朱門有勳貴，陋巷有顏回。窮通各問命，不繫才不才(C)麥死春不雨，禾損秋早霜。歲晏無口食，田中採地黃 2(D)富貴難義合，困窮易感恩。古來忠烈士，多出貧賤門

9. 「一個人存在的目的，必須由自己來建立。不過，我認為這個時代的年輕人，已經
不再從自己的心底深處、從熾熱的靈魂出口構築存在的目的。頂多把存在的目的替
換成『夢想』這個字眼，拿來高唱口號，將自身的淺薄暫且黏附在電視或雜誌頁面
上，任其左右而已。」根據這段文字，下列何者最符合作者對「這個時代的年輕人」
的觀點？(A)思考存在的目的卻忽略了夢想(B)無法真誠的建立自我存在的目的(C)把終極目標建立在如何製造輿論話題(D)因環境變化使熾熱的靈魂找不到出口

10.

下列購票方式，何者符合這張海報的內容？(A)小芳可以在 8 月 25 日買到最便宜的票(B)固定上夜班的阿德可選擇週六白天的場次(C)讀大學的小君打算花 1800 元買首演場最貴的票(D)臺中的阿隆想買歌劇院週三場的票以避開假日人潮

11. 「府吏倪尋、李延共止，俱頭痛身熱，所苦正同。華佗曰：『尋當下之，延當發汗。』
或難其異，華佗曰：『尋外實，延內實，故治之宜殊。』即各與藥，明旦並起。」
關於倪尋、李延的症狀與治療方式，下列何者最符合這段文字的敘述？(A)倪尋與李延症狀相同，用藥不同 (B)倪尋當下出汗，比李延更早痊癒(C)華佗以稀有藥材治癒倪、李二人 (D)華佗兼採內服外敷治倪、李二人

12. 「凡人為文，私於自是，不忍於割截，或失於繁多，其間妍媸 ₁，益又自惑。必待交友有公鑒無姑息者，討論而削奪之，然後繁簡當否得其中矣。」下列何者最符合這段文字的觀點？(A)天才的文章繁簡得當，常人則否(B)觀摩好友的佳作能有助文筆的精進(C)旁人客觀的意見能修正為文的缺失(D)為免文章刪削過度，宜請友人一同參酌

13. 「我坐在寫字桌邊，收音機正播送最好聽的音樂，一個女子的獨唱。聲音清而婉，單純中見出生命洋溢，如一彎溪水，極明瑩透澈，涓涓而流，流過草地，綠草上開遍白花。且有杏花李花，壓枝欲折。接著是夏里亞賓 ₁ 式短歌，與廊前遠望長河， 河水微濁，大小木筏乘流而下，弄筏人舉橈激水的情境正相合。」關於這段文字的分析，下列何者最恰當？(A)以具體的形象比喻女子歌聲的動聽(B)以男子歌聲形容弄筏人舉橈激水的情境(C)作者當時身處於綠草白花、杏李盛開的勝境(D)作者認為賞花宜聽女子獨唱，划船宜聽夏里亞賓

14. 下列詩句，何者與重陽節最為相關？(A)河耿月涼時，牽牛織女期(B)黃花宜泛酒，青嶽好登高(C)萬里此情同皎潔，一年今日最分明(D)不效艾符趨習俗，但祈蒲酒話昇平

15.「空中沒有一絲風，海面平靜得連一道□□都沒有。時間一小時一小時過去，你窮
極無聊，竟陷入近似昏迷的冷漠狀態。緊接著海洋波濤起伏，你像挨了一鞭，感官
紛紛□□，各種情緒奔騰翻攪。但這兩種感受之間並不涇渭分明。」根據文意脈絡，
空格處依序填入下列何者最恰當？(A)雲彩／麻木 (B)雲彩／復甦(C)波紋／麻木 (D)波紋／復甦

16. 「只有讓各種思想和原則公開衝突才能讓事情明晰。衝突或許很痛苦，但無痛的解決方案在任何情況下都不存在。追求那種方案是把鴕鳥尊奉為神，只會導致痛苦的 後果。」這段文字中「把鴕鳥尊奉為神」的涵義，最可能是下列何者？ (A)外強中乾，徒具華麗表象 (B)罔顧現實，逃避不去面對 (C)崇拜偶像，盲目追隨領導 (D)衝動行事，缺乏審慎思考

17. 「春天一到，滿阡陌原是到處黃蝴蝶，【甲】千點萬點，起起落落，【乙】停下時是蝴蝶花，飛起時是花蝴蝶。【丙】我一直將它看成世上唯一會飛會舞的花，異常珍貴，卻隨著童少時光消逝了。今年初，我在一處豆田看見約五十隻的小景觀，諦視良久，【丁】看到慘澹而且褪了色的童少時光，不由感到淒然。」關於畫線處的寫 作手法，下列敘述何者最恰當？ (A)甲：將黃蝴蝶譬喻為萬千燈火 (B)乙：以擬人手法呈現蝴蝶動態 (C)丙：以假設的語氣說出內心想像 (D)丁：將抽象的童年時光化為具體

18.
關於這兩首詩的分析，下列敘述何者最恰當？ (A)兩詩皆以嬋娟來表示美好的姿容 (B)兩詩皆明白寫出霜月互鬥的結果 (C)乙詩清楚標示季節，甲詩則無法判斷 (D)乙詩寫出霜、月間的對話，甲詩則無

19. 「力不足以勝之，__________ 。不求幸勝，不求過勝，此其所以終勝歟！」根據這段文字的文意脈絡，若要將甲、乙、丙、丁四句填入畫線處，其順序應為下列何者？
【甲】又長慮深思 【乙】則避而不爭
【丙】而不盡其力 【丁】力足以勝之(A)乙丙甲丁 (B)乙丁甲丙 (C)丙甲丁乙 (D)丙丁甲乙

20.「魏博節度使韓簡，性粗質，每對文士，不曉其說，心常恥之。乃召一孝廉，令講 《論語》，及講至〈為政〉篇，明日謂諸從事曰：『僕近知古人年至三十，方能行立。』 外有聞者，無不絕倒。」故事中韓簡的表現，以下列何者來形容最恰當？ (A)一知半解，望文生義 (B)語帶雙關，妙語如珠 (C)穿鑿附會，畫蛇添足 (D)舉一反三，觸類旁通

21. 下列成語，何者用字完全正確？(A)冰山一腳 (B)衝耳不聞 (C)段章取義 (D)意興闌珊

22. 玉婷買了花和卡片，準備在畢業典禮前送給老師，感謝老師的教導。下列題辭，何者最適合寫在卡片上？(A)春風化雨 (B)里仁為美 (C)妙手回春 (D)松柏長青

23. 「汙水氣曝池不斷地冒著白色水花，好似透明水母在海中一張一縮的身軀。……從豬舍排放出來的廢水，含有飼料、糞便等有機汙染物，也有許多微生物。這些微生 物必須靠水中的溶氧，以及分解有機物維生。因此須不斷地將空氣注入汙水，以提 供微生物足夠的氧氣。」根據這段文字，畫線處最可能是形容下列何者？(A)大量溶氧產生氣泡的結果(B)將空氣打入汙水中的景象(C)廢水排入氣曝池所產生的漣漪(D)大量微生物分解有機物的情景

24. 根據以下三種造字原則，判斷表中甲、乙二處依序應填入下列何者？
象形：根據物體的形象描繪而成
指事：以象徵性的符號表示意義
會意：合成兩個以上的文字表示一個意義
(A)會意／象形(B)會意／會意(C)指事／會意(D)指事／象形

25. 「夫不諫則危君，固諫則危身，與其危君，寧危身，危身而終不用，則諫亦無功矣。
智者度君權時，調其緩急而處其宜。上不敢危君，下不以危身，故在國而國不危，
在身而身不殆。昔陳靈公不聽泄冶之諫而殺之，曹羈三諫曹君不聽而去，《春秋》
序義雖俱賢而曹羈合禮。」根據這段文字，下列何者最符合作者的觀點？(A)進諫不被採納仍危身固諫，非明智之士(B)肯定泄冶以死進諫之舉，終於感動國君(C)賢者居高位不敢危君，處下則隨遇而安(D)《春秋》序義稱道曹羈與曹君兩者俱賢

26. 「吾謂飲食之道，膾 1 不如肉，肉不如蔬，以其漸近自然也。草衣木食，上古之風，人能疏遠肥膩，食蔬蕨而甘之，與崇尚古玩同一致也。所怪於世者，棄美名不居， 謂佛法如是，則謬矣。吾輯《飲饌》一卷，後肉食而首蔬菜，一以崇儉，一以復古， 至重宰割而惜生命，又其念茲在茲而不忍或忘者矣。」根據這段文字，下列何者最 不可能是作者重視蔬食的原因？(A)趨近於自然(B)呼應佛家的觀念(C)效法古人飲食習慣(D)尊重生命，不輕易殺生

27. 本文運用的寫作題材，不包含下列何者？(A)外國的事例(B)他人的評論(C)城市的新移民(D)自身的生活經驗

28. 下列何者最可能是本文的主題？ (A)不同文化的交流與融合 (B)越南飲食的歷史與傳承 (C)流離失所的辛酸與無助 (D)城市樣貌的形成與發展

29. 根據本文，下列敘述何者正確？(A)頭城因港口淤積而發展停滯(B)烏石港最終成為蘭陽經濟中心(C)蘭陽平原的聚落形成於日治時期(D)修築草嶺古道是為了降低交通風險

30. 根據本文，頭城對外交通的發展歷程，依序應為下列何者？(A)港口 → 越嶺道路 → 鐵、公路(B)越嶺道路 → 鐵、公路 → 港口(C)越嶺道路 → 港口 → 鐵、公路(D)鐵、公路 → 越嶺道路 → 港口

31. 根據本文，下列對各種動物的描述何者最恰當？(A)作者較能接受的是蚊子(B)作者批判最重的是跳蚤(C)作者認為雀鹿避之惟恐不及的是人類(D)作者以為直接爽快不弄玄虛的是蒼蠅

32. 關於本文的譬喻，下列說明何者最恰當？ (A)以小蟲譬喻社會底層的弱勢族群 (B)以蚊子的哼哼譬喻人類好發議論 (C)以雀鹿的逃避譬喻好人姑息養奸 (D)以鷹鸇虎狼譬喻人類的心狠手辣

33. 小瀚根據本文整理了下列表格，何者與本文的內容最相符？

34. 根據本文的敘述，下列何者最可能是蛋形窯？(A)(B)(C)(D)

35. 根據本文，下列敘述何者最恰當？(A)作者家中留存至今的硯臺價值早已大不如前(B)事過多年之後，作者發現端硯並非上選的文具(C)作者童年時羨慕同學擁有擲地無聲的塑膠製硯臺(D)成年後把玩端硯時，作者遺憾今人只看重硯臺好壞

36. 下列何者最不可能是作者寫作本文的用意？(A)點出戰時物質的匱乏(B)自嘲童年的天真無知(C)表達亂世之中荒謬反為常態(D)導正時人對硯臺價值的認知

37. 根據本文，下列敘述何者最不恰當？(A)拖拉會改變杏仁核的大小(B)勤奮的人也可能會有拖拉的行為(C)情緒管理出問題可能導致時間管理出問題(D)研究者可用量表判斷受試者是否屬於行動派

38. 根據文意脈絡，空格處依序應填入下列何者？ (A)小／小 (B)小／大 (C)大／小 (D)大／大

39. 下列何者是兩文都直接描寫的內容？(A)鳥聲的啁啾(B)鳥羽的斑斕(C)鳥在籠中的苦狀(D)作者養鳥的方法

40. 對於鳥，兩文作者有何相同的看法？(A)各種鳥鳴的聲音都悅耳動聽(B)籠中鳥行動受限但生活無虞(C)想要養鳥的人應瞭解鳥的習性(D)自由的鳥更能展現形態與聲音

41. 根據本文，下列句意解說何者最恰當？(A)吏部尚書唐儉與太宗棋，爭道──唐儉的車馬不禮讓太宗的車隊(B)卿為我證驗有怨言指斥──太宗要敬德查驗群臣是否有怨言(C)確定不移──敬德堅持自己的說法(D)敬德今日利益者各有三──敬德因此事獲得三項賞賜

42. 關於本文的寫作手法，下列敘述何者最恰當？(A)運用對比技巧，以唐儉的衝動來烘托敬德的沉穩(B)先敘後議，先述故事後以警語作結，以寄託諷諭之意(C)對太宗的情緒言行多所著墨，生動呈現太宗的人格性情(D)以對話營造戲劇效果，凸顯君臣齊心、竭力為國的盛世氣象