111年 - 111 國立東華大學師資培育中心_國小教育學程考試:教育常識#113579

科目：教育學程◆教育基本知識 | 年份：111年 | 選擇題數：15 | 申論題數：6

試卷資訊

所屬科目：教育學程◆教育基本知識

選擇題 (15)

1. 下列何種教育目的屬於教育的「內在」價值？ (A)培養世界公民 (B)強化愛國意識 (C)引導學生自我實現 (D)培育國家經濟人才

2. 請問下列哪一項政策是採取「對於弱勢者給予優惠待遇」(unequal treatment for unequal)，以實踐教育機會均等的目的？ (A)小班教學精神 (B)九年一貫課程 (C)教育優先區 (D)高中社區化

3. 「教育是為未來生活而準備」，這種觀點強調教育的何種價值？ (A)工具價值 (B)內在價值 (C)本有價值 (D)形式價值

4. 杜威(J. Dewey)主張：「哲學是教育的普遍原理；教育是哲學的實驗室。」據此可知其認為教育與哲學應有何種關係？ (A)主從宰制的關係 (B)互動校正的關係 (C)全體與部分的關係 (D)實然與應然的關係

5. 王老師認為「孩子的知識是透過主動學習而來，藉由主動的組織與選擇經驗，逐步發展形成自己的知識。孩子的認知學習具有主動性和差異性，對事物的知識也具有個別性和適應性。」王老師的觀點與下述何種理念較為相近？ (A)經驗主義 (B)觀念主義 (C)重建主義 (D)建構主義

6. 下列何者不是科層體制(bureaucracy)的主要特徵？ (A)明確的組織分工，階層體制分明 (B)以專業能力及資格做為用人的標準 (C)公事公辦，公私之間有嚴格的劃分 (D)強調同僚體制，尊重部屬的專業自主

7. 教育社會學的研究分類，可分為鉅觀研究與微觀研究，下列何者不屬於微觀研究的論述？ (A)強調社會變遷的研究 (B)重視實際社會生活的探究 (C)在社會行為研究中，著眼於行為情境因素 (D)凸顯個人在社會實體建構中主動性的研究

8. 新聞報導中常見所謂「政治世家」、「醫生世家」。這些可視為下列何種現象？ (A)社會流動(social mobility) (B)競爭性流動(contest mobility) (C)階級再製(class reproduction) (D)社會化(socialization)

9. 教育部近年來積極推動繁星計畫，其主要目的為何？ (A)落實社區紮根 (B)公私立學校平衡 (C)促進潛能開發 (D)加強產學合作

10. 對於智力的定義，下列何者屬於操作性定義？ (A)適應的能力 (B)學習的能力 (C)抽象思考的能力 (D)智力測驗測得的分數

11. 某市的學力檢測，將學生分成待關心、基礎及精熟三個等級。試問某市採取的是哪一種評量？ (A)形成性 (B)安置性 (C)標準參照 (D)常模參照

12. 如果你班上的學生出現以下的行為表現：對細節無法注意或犯粗心的錯誤、對作業或活動維持注意力有困難、經常聽而不見、往往遺漏作業或活動的重點，和容易受到外來的刺激所分心。在協助這位學生時，下列哪一作法較不能對這位學生的學習產生助益？ (A)允許學生使用計算機、錄音機 (B)做出簡潔的指示，盡可能簡明清楚 (C)讓學生坐在最靠近教師教學的地方 (D)要求學生做更多次的練習，熟練學習內容

13. 《國民中小學九年一貫課程綱要》中的七大「學習領域」，不包括下列哪一項？ (A)語文 (B)電腦 (C)健康與體育 (D)藝術與人文

14. 我國現行6-3-3-4學制的基本型態，係模仿下列哪一個國家的學制？ (A)日本 (B)英國 (C)美國 (D)法國

15. 曾同學的國文考試分數之百分等級為68，其意涵為何？ (A)滿分100中，曾同學獲得68分 (B)在所有學生中排名第68名 (C)考試成績贏過百分之68的學生 (D)有32個學生的成績表現低於曾同學

申論題 (6)

閱讀素養是所有學習的基礎，也是十二年國教課程改革的重點。Chall（1983）以小學三至四年級作為分水嶺將閱讀歷程分為兩大階段，前者為「學著讀」（learning to read）階段，後者則為「讀以學」（reading to learn）階段。Vacca與Vacca（2002）則提出「每個教師都是閱讀教師」的呼籲，強調國小各個年級的每位教師皆應教導學生學習學科閱讀的技巧。試以未來教師的觀點，提出二點具體作法或教學原則，說明如何強化國小學童的閱讀素養。

1.小明的說法正確嗎?說明你的理由。(2分)

2.請寫出老師出這個問題是要評量學生哪一種概念?(3分)

1.哪些規格符合學校的需求?(寫出代號)(2分)

2.將你判斷哪些規格的版畫符合需求的理由寫下來。(2分)

3.指出這一題是要評量學生的哪一種數學概念?(1分)