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教育學程◆教育基本知識
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112年 - [非官方正解]112 國立臺北教育大學_師資培育獎學金第二次甄選試題:國語文#123295
科目:
教育學程◆教育基本知識 |
年份:
112年 |
選擇題數:
35 |
申論題數:
0
試卷資訊
所屬科目:
教育學程◆教育基本知識
選擇題 (35)
1.《論語.泰伯》:「天下有道則見,無道則隱。」以下文句哪一個選項最符合這種精神? (A) 不羞汙君,不辭小官。進不隱賢,必以其道。(《孟子.萬章》) 。 (B) 非其君,不事; 非其民,不使。治則進,亂則退。(《孟子.萬章》)。 (C) 鳥獸不可與同群,吾非斯人之徒與而誰與?天下有道,丘不與易也。(《論語.微 子》)。 (D) 思天下之民匹夫匹婦有不與被堯舜之澤者,若己推而內之溝中,其自任以天下之重 也。(《孟子.萬章》) 。
2.以下文句皆使用相關成語,哪一個選項運用正確? (A) 這裡本來是一個池塘,政府多年來發揮「精衛填海」的精神,現在竟然變成 一個繁榮的商業區。 (B) 最近股市行情有如「白雲蒼狗」一般,分秒就變個樣,完全無法預測。 (C) 這群偏鄉小學生發揮「蚍蜉撼樹」的精神奪下全國科展創意大獎。 (D) 這個音樂家年初過世,樂迷趁他「屍骨未寒」,年底要開紀念音樂會。
3.「百折不撓」的「撓」,其讀音跟以下哪一個選項引號內的讀音相同? (A) 心存「僥」倖 (B) 物產豐「饒」 (C) 餘音繚「繞」 (D) 樂器「鐃」鈸
4.以下成語的運用,哪一個選項有誤? (A)這個地方十幾年前還是一塊荒蕪之地,現在卻變成黃金商業區,真是「滄海桑 田」,變化太大了。 (B)他沒有衡量自己的能力,就獨自承攬這項龐大的計畫,根本就是「夸父追日」, 不自量力。 (C)今年以來烏克蘭「國事蜩螗」,民生凋蔽,人民生活十分不安定。 (D)「這群大學生因為剛運動完,到了熱炒店就把所有白飯「蠶食鯨吞」個精光。
5.以下哪一個選項前後詞彙引號中的字讀音相同? (A)「盱」衡全局:長「吁」短歎 (B)光彩「熠熠」:衣服皺「摺」 (C)笑「靨」:夢「魘」 (D)「偃」旗息鼓:「堰」塞湖
6.孟子推崇孔子是「聖之時者」,下列哪一個選項可以說明孔子行事的通權達變? (A)君子之於天下也,無適也,無莫也,義之與比 (B)君子不重則不威,學則不固 (C)君子病無能焉,不病人之不己知也 (D)君子成人之美,不成人之惡
7.下列哪一個賀詞不適合用來祝賀「新居落成」? (A)美輪美奐 (B)良禽擇木 (C)瑞靄華堂 (D)宜室宜家
8.以下哪一個選項中的國字跟其他選項不同? (A)ㄅㄧˋ帚自珍 (B) 坐以待ㄅㄧˋ (C) 民生凋ㄅㄧˋ (D)棄若ㄅㄧˋ屣
9.以下哪一個選項內的國字前後相同? (A) 覬ㄩˊ之心: 生死不ㄩˊ (B) 容光ㄏㄨㄢˋ發:精神ㄏㄨㄢˋ散 (C) 並駕齊ㄑㄩ:ㄑㄩ吉避凶 (D) ㄊㄥˊ雲駕霧:飛黃ㄊㄥˊ達
10.以下哪一個選項內的注音前後不同? (A) 千「載」難逢:「載」譽歸國 (B) 「彈」盡援絕:「彈」丸之地 (C) 衣「冠」楚楚:怒髮衝「冠」 (D) 「便」宜行事:地利之「便」
11.以下疊字詞的運用,何者不恰當? (A) 他的新創事業沒有起色,因此每天憂心「忡忡」。 (B) 他做生意十分不老實,加上資金短缺,事業「岌岌」可危。 (C) 她含情「默默」的看著心儀的對象,希望對方感受到她的情意。 (D) 他面對店員的態度「咄咄」逼人,讓人感到十分不舒服。
12.下列哪一個選項的文句沒有錯別字? (A)這件事情對你來說是一個很好的警剔 (B)你不要一昧相信他說的話,否則後果不堪設想 (C)下個月起本縣開始分區停水,請大家共體時堅 (D)面對媒體時,他侃侃而談自己對這個政策的評價
13.請問以下選項中出現的稱呼用詞,何者正確? (A)我的拙作快要出版了 (B)我今年芳齡才二十三 (C)請問您的家妹還在讀書嗎 (D)我家的寶號上個月剛開幕
14.有關書信內文的用法,下列哪一個選項是正確的? (A)稱別人的父母為「賢伉儷」 (B)寫給恩師的信封應寫「某某老師敬啟」 (C)稱呼對方的母親為「令堂」 (D)稱人父子可用「賢昆仲」
15.下列對於常用成語及俗語的解釋哪一個選項敘述錯誤? (A)「緣木求魚」義近於「竹籃打水」 (B) 「揠苗助長」義近於「欲速不達」 (C)「五十步笑百步」義近於「龜笑鼈無尾」 (D) 「左右逢源」義近於「左右開弓」
16.「連綿詞」是指「合兩字為一義」這一類的詞彙,下列哪一個選項中的句子裡沒有 「連綿詞」? (A) 發生這件事讓我整晚輾轉難眠 (B) 徜徉在大自然的懷抱令人身心舒暢 (C) 他猶豫了好久才決定遞出辭職書 (D) 媽媽不斷催促我趕快找好對象完成終身大事
17.下列哪一個語詞中引號內的字沒有實義而且必須讀輕聲? (A)棋「子」 (B)石「頭」 (C)蓮「子」 (D)插「頭」
18.成語「沐猴而冠」的意思是: (A) 殘忍屠殺其他物種之人 (B) 假借他人名義行惡之人 (C) 徒具衣冠而沒有人性的人 (D) 善於模仿別人的人
19.「松柏後凋於歲寒,雞鳴不已於風雨」這句話的涵義跟以下哪一個選項最為類似? (A) 兵馬倥傯,百姓不安 (B) 窮則獨善其身,達則兼善天下 (C) 疾風知勁草,板蕩識忠臣 (D) 世風日下,人心不古
20.「不」出現在哪一個聲調之前需要變調,不讀本調? (A)第一聲 (B)第二聲 (C)第三聲 (D)第四聲
21.下列哪一個選項的句子裡沒有「音譯詞」? (A)甜點的卡路里很高,建議你少吃一點 (B) 這塊土地上曾經發現過恐龍化石 (C)要穿過這座島必須搭乘長途巴士 (D) 施主今日救人一命,功德勝造七級浮屠
22.《荀子·勸學》:「蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,與之俱黑」,下列哪一個句子意義與之不同? (A)君子居必擇鄉,遊必就士 (B)毋友不如己者 (C)近朱者赤,近墨者黑 (D)亡羊補牢,時猶未晚
23.某位候選人開票後高票落選,他的支持群眾可以使用以下選項的哪一個題詞安慰他? (A)山高水長 (B)天喪斯文 (C)德孚眾望 (D)尊時養晦
24.以下哪一個選項中的成語使用錯誤? (A)今天的天氣像「陽春白雪」般的舒適,冬天應該已經到了盡頭了 (B)他是一個「心猿意馬」的人,所以永遠都在換工作 (C)他「天馬行空」的想像力,給了我們團隊許多不一樣的創意想法 (D)現代社會願意見義勇為的人已經「寥若晨星」了
25. 林醫師醫術高明,去年他轉戰政壇,當選立法委員,他的支持者送他一塊匾額恭賀他高票當選,請問以下哪一個匾額的題辭是支持者所贈? (A) 杏林春暖 (B) 功同良相 (C) 杏壇之光 (D) 仁民愛物
26.《莊子.秋水》:「夏蟲不可語於冰者,篤於時也」這段話的意思為何? (A) 生活條件常會限制一個人的見識 (B) 價值判斷常會影響一個人的發展 (C) 智商高低是決定一個人成敗的關鍵 (D) 見識短淺的人容易陷入畫地自限的窘境
27.以下對於閩南語俗諺的解釋,哪一個選項錯誤? (A) 橫柴舉入灶:明知不可為而為之 (B) 大隻雞慢啼:大器晚成 (C) 軟土深掘:見微知著 (D) 吃果子拜樹頭:飲水思源
28.以下哪一首七言律詩不是表達「昔盛今衰」的感嘆? (A) 江雨霏霏江草齊,六朝如夢鳥空啼。無情最是臺城柳,依舊煙籠十里堤。(韋莊.臺城) (B) 舊苑荒臺楊柳新,菱歌清唱不勝春,只今惟有西江月,曾照吳王宮裡人。(李白.蘇臺覽古) (C) 燕語如傷舊國春,宮花一落已成塵。自從一閉風光後,幾度飛來不見人。(李益.隋宮燕) (D) 咸陽宮闕鬱嵯峨,六國樓台豔綺羅。自是當時天帝醉,不關秦地有山河。(李商隱.咸陽)
29.《史記・項羽本紀》:「項王見秦宮室皆以燒殘破,又心懷思欲東歸,曰:『富貴不歸故 鄉,如衣繡夜行,誰知之者!』」項羽之言衍生出後世哪一句成語? (A) 衣錦還鄉 (B) 富貴還鄉 (C) 錦衣玉食 (D) 錦衣夜行。
30.下列句子中引號內的成語,哪一個選項不可以用後面的成語替換? (A) 這部小說「含沙射影」地譏刺某位政治人物的婚外情:指桑罵槐 (B) 做事「按部就班」固然沒錯,但也要懂得靈活變通的方法才行:循序漸進 (C) 光陰如「白駒過隙」,一轉眼,四年的大學生活就這樣過了:白雲蒼狗 (D) 學霸在讀書上都有「韋編三絕」的學習精神,所以對每個學科都能精熟:發憤忘食
31.下列關於論語中論學相關篇章的敘述,哪一個選項錯誤? (A) 「逝者如斯夫!不舍晝夜。」勉勵學子珍惜光陰 (B) 「三人行,必有我師焉。」勉勵學子尊師重道 (C) 「學而不思則罔;思而不學則殆。」勉勵學子應學思並重 (D) 「譬如為山,未成一簣,止,吾止也!」勉人進德修業不可半途而廢
32.「離開家鄉沒幾年,許多事情的變化已讓人有□□□□之嘆!回憶童年往事,不禁 令人歔欷!」空格之處所使用的成語,以下選項哪一個不合適? (A) 白雲蒼狗 (B) 古今一轍 (C) 東海揚塵 (D) 物換星移
33.「你們連這點小事都做不好,ㄏㄨㄤˊ論要成大功、立大業了。」以下哪一個選 項中的ㄏㄨㄤˊ,用字跟題幹相同? (A) 公司財務發生危機的傳聞,使得全體員工人心ㄏㄨㄤˊㄏㄨㄤˊ (B) 他的內心徬ㄏㄨㄤˊ失措,很需要別人的安慰打氣 (C) 公司交給我這個重責大任,實在令我感到ㄏㄨㄤˊ恐 (D) 小王與小李平常就愛鬥嘴,此次共同主持節目,兩人更是不ㄏㄨㄤˊ多讓,互爭鋒頭
34.下列四個部首為「頁部」的國字,何者不是指人體的某部位? (A) 難望「項」背 (B) 歌功「頌」德 (C) 「頤」指氣使 (D) 引「領」企踵
35.「八月蝴蝶黃,雙飛西園草」所指的季節,與下列何者相同? (A) 忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開 (B) 渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新 (C) 停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花 (D) 黃梅時節家家雨,青草池塘處處蛙
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