112年 - 112 地方特種考試_錄取人員基礎訓練第 3 梯次試題_三等：實務寫作#124681

第 一 題
情境敘述：
甲縣 A 鄉地處丘陵山海交會處，擁有豐富的天然與觀光資源，及少量多樣的農漁產業，但較欠缺完整的工業與服務業。近年來當地面臨青壯年人口外移，導致人口結構老化、勞動力不足，加上土地管制限制等問題，需重新規劃思考整體產業發展。
甲縣 A 鄉鄉長獲知中央政府續提「打造永續共好地方創生計畫(114 至 117 年)」(地方創生 3.0)5 大重點工作，其中，「完善基礎建設」係持續強化各地方環境整備(如廢棄老舊空間等)、優化城鎮機能 (如偏鄉交通等)之基礎建設，完善偏鄉建設功能，並已成立分區輔導中心協助各地方政府；甲鄉在地鄉親與農漁協會也透過鄉民代表大會及民意代表提出建言。為期掌握 A 鄉創生發展的契機，鄉長於主管會議上責成鄉公所建設課，希望能夠凝聚地方共識，研提「甲縣 A 鄉地方創生計畫(草案)」，以發展地方創生及推動後續執行策略，期能結合在地人才與資源籌劃未來的地方創生事業，並向中央爭取資源。
問題：
假如您是甲縣 A 鄉公所建設課本案承辦人，請依上開情境，運用「方案管理與習作」課程所學，針對「甲縣 A 鄉地方創生計畫(草案)」進行 SWOT 分析；另根據 SWOT 分析結果，提出 SWOT 策略配對 表並建議最佳推動策略。(40 分)

第 二 題
情境敘述：
為使環境資源永續利用，農業部農糧署近年來積極推動有機及友善環境耕作輔導措施，透過保持水土資源、維護生態環境與生物多樣性、保護農業耕作環境的農法，以達到與大自然共生的理念。
甲縣政府農業處為配合政策辦理並擴大推廣，協助在地農民進行有機驗證，甲縣縣長於 113 年第 8 次縣政會議決議：研提「甲縣生態友善農業推動計畫」。本計畫研提經費合計新臺幣(以下同)800 萬元， 其中配合款 100 萬元由該府農業處自 113 年度預算農民輔導業務經費項下支應，其餘款項則函請農業部 農糧署補助。
問題：
假如您是甲縣政府農業處本案承辦人，請依上開情境，以「簽稿併陳」的方式，將「甲縣生態友善 農業推動計畫」草案(無須撰擬)簽陳縣長核定，並以甲縣政府函(稿)普通件方式，行文請農業部農 糧署惠予補助。(40 分)

第 三 題
甲縣政府依據文化資產保存法第 17 條、古蹟指定及廢止審查辦法第 5 條、甲縣古蹟歷史建築紀念建築聚落建築群史蹟及文化景觀審議會 112 年度第 2 次審查會決議，於 113 年 1 月 31 日公告指定「某氏家廟追遠堂」為古蹟。該公告事項包括古蹟名稱、種類、位置或地址、古蹟及其所定著土地範圍之面積及地號、指定理由及其法令依據，並載明「本公告期間為 30 日，如所有權人或利害關係人不服本公告者，自本件公告之次日起 30 日內，經由本府向文化部提起救濟」之教示。依上開情境及行政程序法規定，本件公告之法律性質為何？請簡要說明之。(10 分)

第 四 題
甲於 112 年 8 月 1 日起至 A 市立國民小學初次擔任教師；乙為甲之大學學姐，於 111 年 8 月 1 日起 至該校初次擔任教師。甲、乙兩人同應 112 年公務人員高等考試三級考試錄取，並均於同年 11 月 1 日分配至 B 機關擬任科員職務，兩人皆為初任公務人員。依上開情境及公務人員個人專戶制退休資遣撫卹法規定，甲、乙是否為該法之適用對象？請簡要說明之。(10 分)