所屬科目：教甄◆國文(國小幼兒)
21. 國語文第二學習階段開始教授「詞彙結構」，下列哪一個選項的結構方式與其他三者不同？ (A)拿開 (B)育嬰 (C)候機 (D)祭孔
22. 下列選項語句，何者表達精確，不是病句？ (A)我一吃過午飯以後，咱們就一起討論。 (B)水變成冰時，不但體積不收縮，反而膨脹。 (C)你今天即使不來這兒，我也要到你那兒去。 (D)為了避免霸凌事件不再發生，我們加強了法規和案例的宣導。
23.下列選項題辭的用法，何者正確？ (A)主任的外公過百歲大壽，公司以題有「儀型萬方」的匾額作為賀禮。 (B)主任的外公過百歲大壽，公司以題有「碩德堪欽」的匾額作為賀禮。 (C)主任的外公過百歲大壽，公司以題有「南極騰輝」的匾額作為賀禮。 (D)主任的外公過百歲大壽，公司以題有「道範長昭」的匾額作為賀禮。
24. 「賢賢易色，事父母能竭其力，事君能致其身，與朋友交言而有信。 雖曰未學，吾必謂之學矣。」上述語句內容的意涵為何？ (A)為人重在虛懷若谷。 (B)為學貴在實踐人倫。 (C)處事重在勤奮誠懇。 (D)養身貴在潛移默化。
25. 甲：「學習古詩詞，應在理解之後，認真背誦，使自己□□受用。乙：為了準備這份教案，國文老師走遍了整個鄉鎮，□□耆老的意見。」丙：「國語文國教輔導團和閱讀、寫作專家，精心編寫了這本中學生讀寫□□。」 上述甲、乙、丙三個語句中的□□應填入下列哪一個選項？ (A)終身/徵詢/專輯 (B)終生/垂詢/專集 (C)終身/垂詢/專輯 (D)終生/徵詢/專集
26. 下列詞語組成結構，何者與其他三者不同？ (A)魂牽夢縈 (B)膽破魂奪 (C)貨真價實 (D)劍及履及
27. 下列乙式書名號用法，何者標示正確？ (A)〈臺灣全島衛星圖〉 (B)《蒙娜麗莎的微笑》 (C)《史記》〈項羽本紀〉 (D)《水調歌頭》(詞牌名)
28. 「我是綠蠵龜，廣泛分布在熱帶及亞熱帶海域中。由於我用肺呼吸， 我在海中的潛水深度極限約一、兩百公尺。主食是海中的海草與大型海藻，因此我的體內脂肪累積了許多綠色色素，呈現淡綠色，也因此得名。我目前已瀕臨絕種，全世界僅剩下約 20 萬頭產卵的母龜，在世界自然保護聯盟的瀕危物種紅色名錄中。」本段文字屬於 哪一種文本？ (A)記敘文本 (B)說明文本 (C)議論文本 (D)故事文本
29. 下列選項中「」的字音，何者前後一致？ (A)懶「散」/「散」步 (B)參「差」/「差」異 (C)嫌「惡」/「惡」運 (D)排「比」/「比」鄰
30. 「蓬蓽生輝」一詞中的「蓬蓽」，與下列何者意思最接近？ (A)瓊樓(B)水榭(C)雕梁(D)寒舍
31. 「他拗不過大家的想法，只能悻悻然離去。」一句中「悻悻」的意涵，下列何者最合適？ (A)尷尬窘迫 (B)憤恨難平 (C)不以為然 (D)剛愎固執
32. 「幡然醒悟」一詞中「幡然」的意涵，下列何者正確？ (A)迅疾靈動 (B)奮起前進 (C)莫名感動 (D)忽然改變
33. 《論語．子路》：「名不正，則言不順；言不順，則事不成。」表達的意涵，下列何者最合適？ (A)為人要一諾千金才能成功。 (B)要做符合禮法道義的事情。 (C)要端正名聲以為成功準備。 (D)做事需要為眾人利益考量。
34. 司馬光《訓儉示康》：「管仲鏤簋朱紘，山楶藻梲，孔子鄙其小器。」 的主要意涵，下列說明何者最合適？ (A)管仲所用的器物過於簡樸。 (B)管仲使用不符身分的事物。 (C)孔子認為過於錙銖必較難成大事。 (D)孔子認為處事大器才能彰顯風範。
35. 琹涵〈晨霧〉：「難怪現代人要提倡慢活、慢讀、慢享。請放慢腳步， 才能看到每一張迎面而來的臉孔，或歡欣或憂愁或凝重或驚慌，不 同面容的背後都有著各自的故事。也只有慢慢的走，我們才看得見 更多美好的風景，如晨霧，如夕照，如陰雨，如晴天。」中運用的 寫作技巧，下列說明何者最合適？ (A)運用類疊，呈現文中人物多元的樣貌。 (B)運用排比，羅列現代人們不同的故事。 (C)運用譬喻，展現自然風景各式的可能。 (D)運用示現，展現人與自然互動的成果。
36. 琦君〈從前〉：「『青燈有味是兒時』，每個人都有過一個歡樂的童年，因為每個人都承受過雙親無邊無盡的愛。儘管『棄我去者昨日之日不可留』，卻不是『亂我心者今日之日多煩憂』。我只覺得追念雙親之愛，懷念師友之誼，會給我更多的激勵，使我更體認到生命的可貴，生活的溫馨美好，而思有以為報。」一段的主要意涵，下列何者最合適？ (A)父母之愛讓人得以成長。 (B)亂我心者始於昨日之日。 (C)生命歷經挫折才值得回味。 (D)美好過往使生命增添價值。
37. 下列關於注音符號教學的說明，哪一個選項是錯誤的？ (A)練習拼讀時，採用「直接拼讀法」。 (B)於國民小學階段第一學年的前十週進行教學。 (C)必須依照注音符號的順序逐一教學，以利學生掌握教學系統。 (D)採用綜合教學法教學，先教完整的語句，再分析出語詞、單字和符號。
38.下列對聯與行業的配對，正確的是哪一個選項？(甲)存心為補先天缺，有技能開後世矇。(乙)秋研桂露金成液，香淺橘泉玉作丸。(丙)色香古茂留真跡，翰墨因緣壯大觀。(丁)六禮未成轉眼洞房花燭，五經不讀霎時金榜題名。(A)甲：眼鏡行；乙：藥廠；丙：裝裱店；丁：戲院(B)甲：打鐵店；乙：裝裱店；丙：藥廠；丁：書局(C)甲：便利商店；乙：藥廠；丙：畫廊；丁：戲院(D)甲：眼鏡行；乙：玩具工廠；丙：書局；丁：戲院
39. 下列出現在新聞媒體中的文句，用字完全正確的是下列哪一個選項？ (A)本服飾店既日起 3 折，歡迎舊雨新知來店選購。 (B)戰士們心裡最害怕的對手是誰，這個怪獸就會讓戰士們在淺意 =識中跟他的對手對打。 (C)她在奧運場上叱吒風雲，但是，最顯為人知的大概就是她也出了名的愛漂亮。 (D)演講的魅力在於當下。如同演唱會，演唱者出現，她的聲音、 她的神情、她的眉眼靈動之間與轉身飄袂之際，無處不是情感的含蓄或奔放。
40. 漢語中的量詞，係用來表示名詞的數量，習慣與數詞連用。其中所謂的「臨時量詞」，是指將具體的名詞，借來做為量詞使用。下列為「臨時量詞」的是哪一個選項？ (A)一面鏡子、一枝玫瑰、一位教授 (B)一堆蘋果、一群綿羊、一段文章 (C)一頭白髮、一池秋水、一葉扁舟 (D)一磅豬肉、一兩黃金、一斤紅豆
41. 下列文句中的成語用法，哪一個選項是正確的？ (A)小偷聽到警鈴後「不脛而走」，迅速逃離現場。 (B)他態度謙和，總是「文過飾非」，讓人佩服。 (C)她講話總是「拾人牙慧」，充滿個人獨特的想法與見解。 (D)時尚的變遷極為快速，現在流行的事物，過些時日轉眼就成為 了「明日黃花」。
42. 十二年國教語文學習領域綱要(國語文)中，關於國語文的課文教學，下列敘述何者正確？ (A)第一學習階段宜強調識字正確性與流暢性。 (B)第二學習階段則應該將重點放在閱讀理解策略的認識，以及篇章結構、敘寫手法的探究。 (C)第三學習階段起強調詞彙及句型的學習，以及篇章的閱讀技巧。 (D)閱讀教學以強化思辨練習，培養獨立思考能力為主，不宜兼顧識字與寫字、聆聽、口語表達、寫作等各項教學活動。
43. 〈飛魚成年禮〉課文中提到，「島上的孩子要練習划槳，也要學習做拼板舟。『跟著家族出海捕飛魚，也是一種成長的考驗。』長老的話和古老的風一樣有道理。」請問這個場景最有可能出現在哪裡？ (A)綠島 (B)蘭嶼 (C)澎湖 (D)小琉球
44. 下列文句中，哪一句使用了「擬人法」的修辭？ (A)百花是春天的女兒。 (B)春茶取其甘美，冬茶取其清香。 (C)搭上飛機才貼近世界。 (D)我搖著頭，愣著看她收拾行囊。
45. 下列哪一組句子最符合「目的複句」的語意關係？ (A)為了保護蚵苗，蚵民經常巡視海面。 (B)父親先出發，再叫我跟上。 (C)雖然我喜歡茶香，但更愛山景。 (D)不但走遍山區，還買了名產回家。
46. 古代文化中，「東、西、南、北」四個方位各有不同的文化意涵， 下列配對，哪一個選項是正確的？ (A)做東－老師／西席－客人／南面－下人／北堂－祖先 (B)做東－主人／西席－家庭教師／南面－為王／北堂－母親 (C)做東－賓客／西席－兄弟／南面－逃亡／北堂－朋友 (D)做東－皇帝／西席－母親／南面－朝臣／北堂－學子
47. 下列這首詩所描寫的是澎湖哪一種特殊景觀？缺口／早已在海邊守候／看來像龍門／好奇的我躍入／以為門內 有桃花源迎迓／直到找不到來時路／才驚覺那是石頭築成的／美 麗的陷阱／沒有桃花／一生第一次在魚網作客／第一次遠離大海 的關懷／一如離家出走的孩子／一生第一次上岸，也是最後一次／ 一切都成為海市蜃樓／兒時向母親學習交友／覓食和逃生的技術 ／都已成為臨死前口吐的泡沫 (A)石滬 (B)牽罟 (C)魚筌 (D)定置網
48. 關於李清照執著舊物的情感，在下列哪一文句中最能呈現？ (A)人亡弓，人得之，又胡足道。 (B)遇書史百家不刓闕，本不訛謬者，輒市之儲作副本。 (C)抑亦死者有知，猶斤斤愛惜，不肯留人間邪？何得之艱而失之易也。 (D)時猶有書二萬卷，金石刻二千卷，器皿、茵褥可待百客，他長 物稱是。
49. 根據上文，關於文學價值的說明，下列何者最合適？ (A)對他人生命的勸諫與安慰。 (B)對過往情感的記錄與省思。 (C)對自我價值的覺察與包容。 (D)對歷史文化的留存與檢視。
50. 關於上文的主要表述，下列說明何者最合適？ (A)人應以物作為紀念。 (B)文學是生命的乘載。 (C)人人皆有美好人生。 (D)珍惜生命中的幸福。
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