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114年 - 15400 托育人員 單一 工作項目 06：親職教育 1-62（2025/12/22 更新）#135520

科目：技檢◆托育人員(保母)-單一級 | 年份：114年 | 選擇題數：62 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：技檢◆托育人員(保母)-單一級

選擇題 (62)

1. 下列何者不屬於父母的角色？ (A)照顧者 (B)規範者 (C)保護者 (D)寵溺者 。
2. 如果孩子的行為特質是堅持度高，不容易妥協時，托育人員應採用哪種教養方式？ (A)權威式 (B)放任式 (C)民主式 (D)妥協式 。
3. 托育人員在教養嬰幼兒應具備的態度，下列何者錯誤？ (A)對孩子的話題要感到有興趣 (B)要有耐心聽完孩子想要表達的意思 (C)孩子還小不懂事，不必理會他們的想法 (D)應該隨時反映孩子的心理感受 。
4. 建立家庭規範的基本原則，下列何者不正確？ (A)一致的教養態度 (B)重視不同年齡孩子的個別差異和需求 (C)父母按照自己的意思來訂定 (D)尊重家庭每一位成員的意見 。
5. 下列哪些作法可以增進親子關係？A.瞭解孩子的特質；B.父母的期待和孩子的能力要相互配合；C.父母按照自己的期待來養育子女；D.營造和樂的家庭氣氛。 (A)ABC (B)ABD (C)BCD (D)ACD
6. 下列何種類型的父母較能教養出肯合作、自律、友善、有活力和肯上進的子女？ (A)專制型 (B)放任型 (C)民主型 (D)疏忽型
7. 下列哪些是托育人員的工作內容？A.照顧孩子；B.記錄孩子的成長過程；C.同時照顧五個以上的嬰幼兒；D.向家長說明孩子的生活狀況。 (A)ABC(B)ACD (C)ABD (D)BCD
8. 讓幼兒產生安全感的照顧方式，下列何者不恰當? (A)穩定具彈性的作息 (B)托育人員的情緒穩定 (C)能夠適時滿足孩子的需求 (D)嚴格遵守托育人員訂定的規範 。
9. 當幼兒吵鬧時，下列哪句話易產生負面影響？ (A)乖寶寶要安靜 (B)你們看妞妞好乖，她沒有大聲講話 (C)等你安靜了，我再告訴你 (D)不要吵了 。
10. 下列哪句話不會破壞親子關係？ (A)這麼簡單都不會 (B)你怎麼不學學小民(C)我說的話你沒聽到嗎 (D)你會自己收拾東西、真棒 。
11. 為了達到傾聽的目的，下列哪些是正確的做法？A.迴避對方眼光，讓對方無壓力的講述；B.全神貫注；C.用自己的話，簡要複述說話者主要內容；D.用簡短而正確的話，表達出對說話者情緒及感覺的了解。 (A)ABC (B)BCD (C)ABD (D)ACD
12. 下列何者屬於開放性談話？ (A)什麼事讓你生氣 (B)你看起來很生氣 (C)你生氣的樣子很恐怖 (D)我不喜歡你生氣的樣子 。
13. 讚美孩子的話語，下列何者最為具體？ (A)你好乖 (B)你真厲害 (C)你真懂事(D)你好棒會自己把玩具收好 。
14. 下列何者不屬於有效回饋的原則？ (A)明確而直接 (B)不預設立場 (C)強力要求對方接受意見 (D)力求簡潔，避免不必要的細節或訊息 。
15. 下列何者是為孩子做個別訓練時需秉持的原則？ (A)由最基本的項目做起(B)必須先評估孩子目前的能力 (C)由同年齡的項目做起 (D)由高一層年齡的項目做起 。
16. 為改善孩子愛吵鬧的行為，下列何者是較合宜的方法？ (A)處罰他 (B)責備他 (C)不理他 (D)教導他正確的行為 。
17. 鼓勵孩子的方法，下列哪些正確？A.對孩子顯示信心；B.多讚美孩子的優點；C.留意並挑出其缺點；D.用積極的溝通方式和孩子說話。 (A)ABC (B)BCD (C)ABD (D)ACD
18. 下列哪些是用鼓勵方式教養孩子的優點？A.培養孩子的進取心；B.提昇孩子的智商；C.增進孩子的信心；D.發揮孩子的潛能。 (A)ABC (B)BCD (C)ABD (D)ACD
19. 和孩子訂定常規，下列作法何者不適宜？ (A)訂定後避免朝令夕改 (B)和孩子一起訂定 (C)常規的項目愈多愈好 (D)常規的內容必須明確清楚 。
20. 嬰幼兒生活訓練可以培養下列哪些能力？A.獨立自主；B.自信心；C.生活自理能力；D.多元文化素養。 (A)ABC (B)BCD (C)ABD (D)ACD
21. 下列何者是修正孩子行為較為合宜的方法？ (A)嚴刑峻罰 (B)告知與示範正確的行為 (C)一再地指出孩子錯誤的地方提醒他 (D)等事情過後再好好修理他 。
22. 下列何者是較理想的廚房設備設置順序？ (A)整理台→水槽→爐台→調理台→配膳台 (B)調理台→水槽→爐台→配膳台→整理台 (C)配膳台→調理台→水槽→爐台→整理台 (D)整理台→水槽→調理台→爐台→配膳台
23. 下列何者是有助工作簡化的室內佈置？ (A)植物綠化 (B)傢俱設備依工作順序排列 (C)華麗繁多 (D)簡單卻不便 。
24. 下列何者不是選購玩具及遊戲設備應注意的事項？ (A)適合幼兒的年齡 (B)能多元使用 (C)安全耐用 (D)幼兒想要就給 。
25. 下列何者不是有利孩子健全發展的教養原則？ (A)必須限制孩子時，應說明理由，並和孩子共同討論原因 (B)責備時，給予申訴的機會 (C)耐心聽孩子的敘述 (D)在孩子面前爭執 。
26. 如果孩子犯錯，下列哪項方法的運用無助改善幼兒的行為？ (A)處罰或申誡應在犯規後立即進行，不要事過境遷才提 (B)托育人員與父母的態度應一致，不要讓孩子養成投機心態 (C)必須嚴格執行處罰，不要只說不做 (D)態度明確，說明清楚，不要舉棋不定 。
27. 下列哪些屬於可回收的資源？A.舊衣服；B.牛奶瓶；C.電池；D.圖書。 (A)ABC (B)BCD (C)ABD (D)ABCD
28. 寶寶日誌內容的書寫，下列何者屬於具體客觀的敘述？ (A)小民今天很乖(B)小華今天放手自己走 5 步 (C)小津今天食慾不佳 (D)小藝很愛撒嬌 。
29. 與家長進行電訪時，下列何者不適宜？ (A)確實紀錄電訪內容 (B)與家長分享幼兒的生活點滴 (C)談論其他幼兒的家庭事務 (D)討論預防接種日期 。
30. 哪種家庭在教養子女時，經常發生代間教養觀不一致的現象？ (A)單親家庭(B)隔代教養家庭 (C)新住民家庭 (D)重組家庭 。
31. 下列何者不屬於親職角色的內容？ (A)提供生活所需 (B)提供醫療照顧 (C)提供情緒的支持 (D)提供高消費的生活品質 。
32. 下列哪些屬於父母成長團體的內容？A.壓力調適；B.嬰兒按摩；C.溝通技巧；D.父母效能。 (A)ABCD (B)ABC (C)ABD (D)BCD
33. 當幼兒向托育人員撒嬌就會得到糖果，所以他就會經常向托育人員撒嬌，這是屬於哪一種學習？ (A)操作性制約學習 (B)社會學習 (C)古典制約學習 (D)經驗法則學習 。
34. 幼兒為讓托育人員注意到他，而表現出逗趣與裝可愛，是屬於下列哪一種行為？ (A)引起注意的消極建設行為 (B)引起注意的消極破壞行為 (C)尋求報復的積極破壞行為 (D)表現無能的消極建設行為 。
35. 幼兒用打人、咬人、破壞玩具的行為來消除心中的怨氣，這是屬於下列哪一種行為？ (A)尋求報復的消極建設行為 (B)尋求報復的消極破壞行為 (C)尋求報復的積極破壞行為 (D)表現無能的積極建設行為 。
36. 喜歡用命令、控制、批評方式教養幼兒的父母，屬於下列何種人格特質？(A)順從型 (B)自由型 (C)民主型 (D)指責型
37. 托育人員告訴小明，只要專心吃完飯，就可得到 1 點；集滿 5 點就可以兌換禮物，托育人員是使用何種增強物？ (A)初級增強物 (B)次級增強物 (C)社會性增強物 (D)自然增強物 。
38. 托育人員在廚房備餐，幼兒在客廳敲桌子發出很大的聲音，下列何者可能是其行為目的？ (A)引起注意 (B)爭權奪利 (C)尋求報復 (D)尋求刺激 。
39. 玩玩具時間結束時，托育人員請小民收拾，小民就哭了，下列何者是托育人員運用積極傾聽技巧的回應方式？ (A)不要再哭了 (B)趕快收拾玩具 (C)要收玩具了，你很難過嗎？ (D)玩具要休息了 。
40. 下列何者不是代幣制度常用的增強物？ (A)假錢幣 (B)糖果 (C)貼紙 (D)卡片 。
41. 「把一個大目標的行為，簡化成個體較易達成的小目標，累積成功經驗後，進而完成目標行為」，這是屬於下列何種方法的運用？ (A)示範法 (B)代幣制度 (C)逐步養成 (D)增強原理 。
42. 小亭打破碗，托育人員立即安慰說：「沒關係，下次注意就好！」，是屬於何種溝通模式？ (A)平行式溝通 (B)交錯式溝通 (C)隱藏式溝通 (D)開放式溝通 。
43. 小真向媽媽撒嬌，希望媽媽能陪他睡覺，媽媽說：「不行，要勇敢的自己睡覺」，是屬於何種溝通模式？ (A)平行式溝通 (B)交錯式溝通 (C)隱藏式溝通 (D)開放式溝通 。
44. 托育人員離開時，幼兒表現焦慮且四處找尋，但托育人員回來時卻顯得很生氣，是屬於依附關係中的哪一型？ (A)迴避型 (B)矛盾型 (C)安全型 (D)穩定型 。
45. 有關父母管教態度與原則的敘述，下列何者錯誤？ (A)隨著幼兒的成長，但父母的管教方法是不變的 (B)父母應先辨識幼兒的行為動機後，再給於適當的回應 (C)除言教外，父母也要重視身教與境教 (D)以愛為基礎的合理管教是必要的 。
46. 有關親子關係對嬰兒發展影響的敘述，下列何者錯誤？ (A)父母與嬰兒互動溝通多，有助於嬰兒語言發展 (B)父母喜好無常，對嬰兒的態度不一致，容易造成嬰兒情緒困擾 (C)良好親子關係中成長的嬰兒，較易感到被愛而有滿足感 (D)親子互動越多，嬰兒會越依賴 。
47. 有關影響親子互動因素的敘述，下列何者錯誤？ (A)父母婚姻和諧有助於親子互動 (B)嬰兒氣質是決定父母對其行為反應的主要因素 (C)任何時間、地點，父母對嬰兒行為反應的方式都是一致的 (D)影響親子關係的因素是多重且交錯的 。
48. 下列可者不利於營造良好的親子溝通？ (A)提供幼兒愛與安全的環境 (B)協助幼兒表達其內心的感受 (C)示範並教導幼兒做決定 (D)當幼兒鬧脾氣時，都不要理他 。
49. 有關幼兒獎勵原則的敘述，下列何者錯誤？ (A)獎勵的內容要與受獎行為相配合 (B)物質獎勵優於精神或社會的獎勵 (C)獎勵要在好的行為後立即給予(D)獎勵不要過度使用 。
50. 有關幼兒懲罰原則的敘述，下列何者錯誤？ (A)懲罰要在不好的行為後立即施行 (B)懲罰的方式要公平，前後力求一致 (C)懲罰就是體罰，要讓幼兒心生畏懼才有效 (D)懲罰應配合口頭說明，讓幼兒知道原因 。
51. 四歲的小瑛喝水時打破玻璃杯，托育人員的處理方法，下列何者為宜？ (A)請小瑛穿上拖鞋，去拿掃帚由托育人員協助清理 (B)抱小瑛到沙發上，不要讓他下來 (C)請小瑛去拿掃帚，自己把地掃乾淨 (D)和小瑛討論玻璃杯應如何使用 。
52. 二歲的小華出現反抗行為，托育人員應以何種態度面對？ (A)告知父母這是失敗的教導 (B)給予處罰讓小華知道他做錯事 (C)告訴父母要要求小華服從命令 (D)視為成長過程的正常現象 。
53. 對於不同氣質的幼兒，下列何者是托育人員在教養上須注意的？ (A)對所照顧的幼兒都有相同的期待 (B)尊重每位幼兒的個別差異 (C)對堅持度較高的幼兒要以威權要求 (D)和每位家長討論共同一致的教養方式 。
54. 寶寶日誌是托育人員與家長溝通的方式之一，其內容應該包含哪些？A.寶寶的飲食情形；B.寶寶的發展狀況；C.托育人員在職研習的需求；D.餵藥委託並紀錄。 (A)ABD (B)ABC (C)ACD (D)ABCD
55. 寶寶日誌的紀錄內容，下列方式何者不適宜？ (A)小華今天放手走了 3 步，請家長在家也觀察並留意安全 (B)小明今天一直咬人，都說不聽，請家長協助管教 (C)小玲這幾天很喜歡咬東西，可能是要長牙了，我會再觀察並注意用品的清潔 (D)今天給小強吃了新的副食品，請家長協助觀察排便情形 。
56. 托育人員跟嬰兒說話時，下列哪些是已獲得嬰兒注意開始溝通後，需要留意的？A.說話速度放慢；B.與嬰兒保持視線同高的接觸；C.一次只給一個指令；D.提高聲量告訴嬰兒不可以做的事情。 (A)ABD (B)ABC (C)ACD (D)ABCD
57. 下列何者不屬於托育人員與家長在收托前洽談寶寶健康狀況的問題？ (A)寶寶是否早產 (B)有無過敏體質或特殊疾病 (C)媽媽是在哪裡作月子 (D)若須緊急就醫，要送到那家醫院 。
58. 托育契約是保障家長與托育人員雙方的權益，簽訂時的注意事項，下列哪些正確？A.未滿 20 歲的未婚媽媽自己簽約亦可生效；B.家長可請托育人員檢附保母人員技術士證及良民證；C.托育人員要核對委託人身分證及戶籍資料以確認與寶寶的關係；D.彼此合意的托育時間與費用。 (A)ABC (B)ABD (C)ACD (D)BCD
59. 還不會說話的嬰幼兒透過動作與照顧者溝通，下列何者是錯誤的解讀？ (A)咕咕叫代表高興 (B)餵食時臉撇開、嘴巴緊閉代表肚子餓 (C)噘嘴代表不高興 (D)顫抖代表感覺冷
60. 下列哪些屬於「我訊息」溝通方式的優點？A.明確表達出自己的意思；B.對方可以清晰的接收到你真正的意思；C.讓人感受到對事不對人；D. 用指名道姓的指責語氣說話。 (A)ACD (B)ABD (C)ABC (D)BCD
61. 人際溝通時，在大腦接收和處理的資訊中，下列哪種訊息所佔的比例最高？ (A)語氣 (B)所說的話語 (C)紙本訊息 (D)肢體語言
62. 下列哪些屬於家庭的功能？A.經濟；B.情感；C.教育；D.保護。 (A)ABC(B)BCD (C)ABD (D)ABCD

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