114年 - 19500 就業服務乙級工作項目 02：招募 1-50#106175

科目：技檢◆就業服務-乙級 | 年份：114年 | 選擇題數：50 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：技檢◆就業服務-乙級

選擇題 (50)

1. 當面試中問及「能不能談談你自己」時，下列何者最貼近主考官的期望？ (A)想聽到求職者的自傳 (B)想聽到與應聘工作最相關的教育與工作經驗 (C)想聽到求職者的小時候故事 (D)想聽到求職者的家族故事。

2. 在面試場合中，企業主邀請求職者針對其過去實際的工作狀況說明他 (她)實際的反應，例如：如何處理與同事意見不合的情況。此種面談方法，係屬於下列何種面談？ (A)情境面談(situational interview) (B)行為面談(behavioral based interview) (C)壓力面談(stress interview) (D)心理面談 (psychological interview) 。

3. 將一位中等程度的應徵者安排在好幾位不理想的應徵者之後接受面談，結果他的評分比原先高出很多；因為與其他不理想的應徵者對比，中等程度的應徵者似乎被高估其表現。此種面試誤差係下列何者？ (A)應徵者順序(candidate -order) (B)暗示效應(telegraphing effect) (C)後來居上(catch up from behind) (D)僱用壓力(Employment pressure) 。

4. 有關就業服務人員提供就業諮詢時，應準備的諮詢工具及物品，下列何者比較不適當？ (A)職業資料 (B)電腦設備 (C)紙筆 (D)香水手帕。

5. 就業服務人員在提供就業諮詢時，有關環境的佈置，一般諮詢雙方應以多少角度，面對面坐著進行？ (A)45 度 (B)90 度 (C)135 度 (D)180 度。

6. 下列何者不是就業諮詢服務的主要目標？ (A)發掘職能 (B)發現興趣 (C)澄清職業方向 (D)實施心理測驗。

7. 下列何者是「結構式的助人關係」？ (A)朋友助人關係 (B)家人助人關係 (C)輔導員助人關係 (D)社團成員助人關係。

8. 針對「助人關係」的描述，下列何者最正確？ (A)諮詢者自我實現的關係 (B)諮詢者協助受諮詢者自我成長與自我充實的關係 (C)諮詢者自我成長的關係 (D)提供諮詢者發揮專業能力助人的機會。

9. 就業服務人員在就業媒合會談時，對初次求職者而言，下列何者是最適合詢問的問題？ (A)過去的婚姻紀錄 (B)對政府的看法 (C)對勞動法令的看法 (D)對職業生涯的未來規劃。

10. 提供就業諮詢時，應避免下列何種事項？ (A)安撫求職者情緒 (B)要求職者限期改變 (C)說明就業服務的目的 (D)支持求職者調適壓力。。 Page 68 of 101

11. 強調「此時此地、同理心、無條件的尊重及誠摯等概念，以促使求職者開放自己的經驗，更相信自己，發揮自我導向的能力」，是屬於哪 1 個就業諮詢會談理論？ (A)個人中心(person-centered) (B)溝通分析(transactio nal analysis) (C)完形治療(gestalt therapy) (D)行為治療(behavior therap y)。。

12. 葛樂賽(William Glaser)強調，「著重求職者現在行為，以面對現實，對自己的行為負責。是 1 個短期、重視現在，強調個人力量」此一就業媒合諮詢服務理論為何？ (A)理性情緒行為(rational-emotive behavior) (B)行為治療(behavior therapy) (C)現實治療(reality therapy) (D)完形治療(gestalt therapy) 。

13. 有關就業服務人員應有的特質，下列何者最為正確？ (A)保持剛毅，使個案感覺被接受 (B)肯定自我，以鼓勵案主獲得馬斯洛「安全需求」的滿足 (C)了解人的特質與行為法則，以利於與案主建立情誼關係 (D)了解自己的人格特質，創造自己之輔導諮商風格。

14. 「與人接觸的行為中，對其表現不加以任何評斷」是助人關係的何種態度？ (A)接納 (B)信任 (C)同理 (D)保密。

15. 對於失業中覺得自己一文不值的人來說，助人工作者的何種態度是加倍重要的？ (A)尊重 (B)理性 (C)專業 (D)冷靜。

16. 在就業諮詢過程中，要做到完全的傾聽，需要具備哪種「心理專注」之要件？ (A)集中注意力 (B)眼神 (C)表情 (D)輕鬆自然。

17. 下列何者不是「從身體展現出溝通誠意」之助人技巧？ (A)正視對方 (B) 身體前傾 (C)眼神接觸 (D)提問。

18. 下列何者是助人會談技巧中的專注行為？ (A)採取開放的姿勢 (B)眼神不宜直視對方 (C)具備職涯輔導技術 (D)瞭解各項就業管道。

19. 於就業諮詢中，像鏡子一樣映照出求職者的訊息內容與情緒，是何種助人技巧？ (A)反映 (B)傾聽 (C)專注 (D)提問。

20. 「用感受的字眼傳達出個案當下經驗到的情緒」是哪一種助人技巧？ (A) 內容反映 (B)情緒反映 (C)專注 (D)傾聽。

21. 「當我們穿著他們的鞋子、用他們的眼睛看著他們的生命」是助人關係的何種方式？ (A)接納 (B)信任 (C)同理 (D)保密。

22. 當好友急著告訴你，掉了車鑰匙，快趕不上一個重要的面試，而你說：「那你不是急死了，遲到了不是很糗」，此回應最接近何種助人技巧？ (A)澄清 (B)傾聽 (C)同理 (D)鼓勵。

23. 哪一種就業諮詢的技巧最能夠展現出助人工作者「比求職者還要瞭解他的內在想法和感覺」？ (A)傾聽 (B)探問 (C)面質 (D)高層次同理心。

24. 「我很能瞭解你的憤怒，因為我有過類似的經驗…」，這個助人技巧可被稱為 (A)同理 (B)傾聽 (C)反映 (D)自我揭露。

25. 就業服務人員知道甲君來自經濟弱勢家庭，因此在諮詢過程也分享自己的成長經驗。請問就業服務人員使用下列哪一會談技巧？ (A)自我揭露(self-disclosure) (B)自由聯想(free association) (C)蘇格拉底式對話(Socratic dialogue) (D)對話遊戲(games of dialogue)

26. 甲君在就業諮詢過程中，一再強調自己很有領導力，就業服務人員就依據甲君的描述，請他舉例說明。請問就業服務人員使用下列何種會談技巧？ (A)摘要 (B)具體 (C)摘述 (D)理解。

27. 「指出案主行為中的矛盾或逃避的部分，協助案主了解其自我破壞性的行為，以及未曾善加利用的資源」是哪 1 種助人的技巧？ (A)同理心 (B) 摘要 (C)面質 (D)引導。

28. 「直接指出求職者所敘述內容不合理或矛盾之處」是指哪 1 種就業諮詢的技巧？ (A)傾聽 (B)探問 (C)面質 (D)高層次同理心。

29. 在就業媒合初次諮詢一開始時，就業服務人員首先應 (A)安撫失業民眾的緊張與不安 (B)詢問失業民眾的失業原因 (C)瞭解失業民眾的職涯目標 (D) 瞭解失業民眾的期待薪資。

30. 下列何者比較不是就業服務人員在就業媒合初次會談開場白適合使用的表達或技巧？ (A)表示關懷 (B)自我介紹 (C)打招呼 (D)詢問對方目前的情緒。

31. 下列何者是屬於助人技巧模式中的行動計畫階段之目標？ (A)關係建立 (B)自我探索 (C)自我瞭解 (D)角色扮演。

32. 「描述個人獨特的特質或問題所在，比較各項側面圖與測驗常模或組型等資料，必要時再進一步探索問題之成因」，是屬諮商歷程中哪 1 步驟？ (A)分析 (B)診斷 (C)預斷 (D)綜合。

33. 力場分析與腦力激盪是在諮商歷程中哪 1 個階段的技術？ (A)準備階段 (B)探索階段 (C)洞察階段 (D)行動階段。

34. 有關就業諮詢服務的一般模式的敘述，在探討階段最需要使用下列哪 1 種會談技術？ (A)自我表露 (B)面質 (C)初層次同理心 (D)高層次同理心。

35. 功能型履歷並不凸顯教育和經歷，而在凸顯與實質工作內容相關的能力，功能型履歷可以不包含時間或者特定受僱經驗，或者僅僅在履歷最後的很小區域標出這些資訊。請問使用功能型履歷比較不利於凸顯出下列哪一類人的優勢？ (A)離職一段時間又回到勞動市場的人 (B)有連續而豐富工作紀錄者 (C)聘用時期斷斷續續 (D)經常做短期工作。

36. 在甄選過程中，求職者不適合使用下列哪種訊號來增加用人單位的好印象？ (A)穿著 (B)對組織的了解 (C)測驗分數 (D)父母對求職者的期望。

37. 有關就業媒合會談目標與功能，下列敘述何者較恰當？ (A)僅能有效處理已發生的困難與問題 (B)直接幫助得到應有照顧與享有之最高生活權利 (C)改善社會環境，協助個人運用社區組織力量與發展方式 (D)強化生活適應能力。

38. 下列何者不是就業諮詢的主要目的？ (A)了解求職者的工作經驗 (B)了解求職者的工作態度 (C)了解求職者的穿著打扮 (D)探詢求職者的工作期望。

39. 有關就業諮詢服務主要目標的敘述，下列何者不正確？ (A)促成行為的改變 (B)增進因應技巧 (C)減弱做決定的能力 (D)助長個人潛能的發展。

40. 為了有效促進求職者的瞭解，就業服務人員需要注意的事項中，下列何者較不正確？ (A)與求職者建立好關係 (B)求職者準備好要進行自我瞭解 (C)直接提出對求職者的觀點、看法或感覺，並邀請求職者回應 (D)衡量求職者的接受程度，採取必要的後續回應。

41. 下列何者不符合「同理心」的定義？ (A)致力於說服他人 (B)是一種經驗的反應 (C)是一種特質或能力 (D)是一種正確了解他人情緒與認知的過程。

42. 有關就業諮詢服務具有的特性，下列敘述何者較不恰當？ (A)僅是一種語言溝通的傳達信息之表現 (B)是一種助人信念的表現 (C)是一種專業知能的動態歷程之表現 (D)是一種真誠平等對待關係的表現。

43. 下列何者是不適合求職者在就業諮詢前做的準備事項？ (A)了解招募組織的背景 (B)分析自己的工作能力 (C)了解應試工作要求的職能 (D)熬夜不睡準備應試資料。

44. 下列哪 1 項不適合作為求職人個人資料問題的設計項目？ (A)教育程度 (B)生育計畫 (C)過去的工作經驗 (D)年齡。

45. 下列對助人關係的敘述何者較為正確？ (A)受助者的困擾問題常是多面向的 (B)助人關係是完全的互惠 (C)助人行為不是一種關係型態 (D)助人關係形同於朋友關係。

46. 一般而言就業媒合是扮演著下列何者間之橋樑？ (A)物與人 (B)事與人 (C) 物與事 (D)職務與福利。

47. 就業諮詢的環境選擇，應避免下列何種情況？ (A)環境干擾 (B)氣氛融洽 (C)充足陽光的場所 (D)空氣流通。

48. 會談依其目的、性質不同而異，下列何者是就業諮詢會談的主要目的？ (A)收集、了解與來談者問題相關的資料 (B)針對來談者的服務資格進行評價與決定 (C)幫助來談者恢復調適能力或發展潛能，以解決來談者的困擾 (D)幫助來談者學習與掌握最新的就業市場趨勢。

49. 下列哪 1 個心理諮詢學派特別主張「協助來談者修通童年創傷經驗，以改善來談者畏懼權威、不敢跟上司溝通的性格問題」？ (A)精神分析(psyc hoanalysis) (B)個人中心(person-centered) (C)現實治療(reality therapy) (D) 完形治療(gestalt therapy) 。

50. 下列哪 1 個心理諮詢學派特別主張：「協助來談者用成人( A )的態度，了解父母(P)和兒童( C )狀態如何影響自己在工作團隊中的合作問題，並學習使用『我好─你也好』的心理定位來建立團隊和諧」？ (A)理性情緒行為(rational-emotive behavior) (B)溝通分析(transactional analysis) (C)精神分析(psychoanalysis) (D)存在治療(existential therapy)。

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