所屬科目：銀行◆國文
1.下列「」內的讀音，何者標注正確？ (A)「遣」散：ㄑㄧㄢˊ (B)奔「喪」：ㄙㄤ (C)「興」隆：ㄒㄧㄣ (D)繁「衍」：ㄧㄢˊ
2.□皚皚、□漆漆、□澄澄、□撲撲、□花花。以上□中可填入的顏色，依序為下列何者？ (A)黃、黑、白、黃、紅 (B)黃、白、黑、白、黃 (C)白、黑、黃、紅、白 (D)黑、黃、黃、白、白
3.「砲彈爆米香機獨特之處在於□白鐵的面積較大，高溫受熱較均勻，爆出來的米穀較香。」根據文意脈絡， 以上□處的標點符號，最適合填入下列何者？ (A) 。 (B) ： (C) …… (D) 、
4.字謎是運用字的拆解與組合邏輯，透過筆畫或字型特徵所設計的遊戲，有關謎題與答案的配對，下列何者正確？ (A)國中女生：妙 (B)七十二小時：昭 (C)兩人分工合作：閃 (D)一個白人是伯，兩個土人是：份
5.下列文句中的「望」字，何者為「名聲」之意？ (A)李先生在公司裡德高「望」重，受人愛戴 (B)我在火車上「望」外看，家鄉已愈來愈遠 (C)學生最盼「望」的就是下課鐘聲響起之時 (D)每月一到「望」日就是祭拜土地公的日子
6.柬帖上的用語「恕邀」，意思為下列何者？ (A)因只宴請為親近的親朋好友出席，深感抱歉的用語 (B)因無法當面邀請，而以書面通知，請求見諒的敬詞 (C)因時間緊迫，沒有詢問對方較為方便的空檔而抱歉 (D)因場地較為簡樸，覺得對賓客不好意思而表達歉意
7.「他雖年紀輕但□□□□，做起事來也有條不紊，一點也不含糊！」□□□□內適合填入下列何者？ (A)少年老成 (B)皓首窮經 (C)血氣方剛 (D)桀驁不馴
8.下列「」中的字，何組讀音相同？ (A)贈「與」╱「與」賽 (B)顯「著」╱名「著」 (C)「傳」記╱「傳」喚 (D)「處」所╱「處」理
9.下列各組的詞語，何組意義相近？ (A)優柔寡斷╱當機立斷 (B)一往無前╱停滯不前 (C)頑石點頭╱剛愎自用 (D)判若雲泥╱天差地遠
10.下列對聯的內容與對應的類別，何者配對正確？ (A)書齋：斗室乾坤大，寸心天地寬 (B)醫院：藏古今學術，聚天地精華 (C)鞋店：聞香須止步，知味且停車 (D)藥局：胸中存灼見，眼底辨秋毫
11.下列何者沒有錯別字？ (A)頤笑大方 (B)並駕其驅 (C)心力交淬 (D)茲事體大
12.下列「」中的詞語替換之後，意思相同者為下列何組？ 甲、嗜冰如命的小孩子們，更是「得其所哉」→如願以償 乙、旁邊圍觀的小孩對我的冰棒「垂涎三尺」→視如敝屣 丙、台糖福利社所生產的冰一向「名聞遐邇」→遠近馳名 丁、「頃刻間」老闆娘已經將刨冰堆積成一座小冰山→霎時間 (A)甲乙丙 (B)乙丙丁 (C)甲丙丁 (D)甲乙丁
13.下列「」中的詞語替換之後，意思和原來不同者為下列何者？ (A)我們等了這麼久，只為了這麼一碗「熱呼呼」的稀飯→熱騰騰 (B)寬敞的大廳點起了「亮晃晃」的燈，為大家帶來希望→明亮亮 (C)遊子「孤伶伶」的身影出現在漆黑的夜裡，令人鼻酸→孤單單 (D)從校長手中接過「沉甸甸」的獎牌，她的欣喜溢於言表→亮晶晶
14.可以表現家人間氣氛「和樂」的成語為下列何者？ (A)伉儷情深 (B)夫妻反目 (C)兄弟鬩牆 (D)貌合神離
15.有關「ㄇㄛˋ」字的用法，下列何者正確？ (A)「末」不關心 (B)寂「寞」的人 (C)阡「佰」交通 (D)沉「墨」以對
16.下列四首古詩，皆是歌詠小昆蟲的作品，其中何者歌詠對象為「螢火蟲」？ (A)的歷流光小，飄搖弱翅輕；恐畏無人識，獨自暗中明 (B)垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風 (C)促織聲尖尖似針，更深刺著旅人心。獨言獨語月明裏，驚覺眠童與宿禽 (D)不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜後，不知辛苦為誰甜
17.下列「」中使用的量詞用字，何者正確？ (A)一「匹」木材 (B)一「席」洋裝 (C)七「旬」老翁 (D)一「計」疫苗
18.下列「」中的字音，何者前後相同？ (A)花「圃」╱「埔」里 (B)「丕」變╱精「闢」 (C)玫「瑰」╱慚「愧」 (D)「嫵」媚╱「撫」養
19.下列「」中注音的國字，何者前後相同？ (A)「ㄍㄨˋ」步自封╱感情穩「ㄍㄨˋ」 (B)夜「ㄇㄨˋ」低垂╱「ㄇㄨˋ」捐善款 (C)不學無「ㄕㄨˋ」╱「ㄕㄨˋ」學算式 (D)「ㄑㄧㄥ」舉妄動╱避重就「ㄑㄧㄥ」
20.下列「」中的數字，何者屬於虛詞？ (A)貨比「三」家不吃虧 (B)「三」餐不繼的生活 (C)麻雀雖小，「五」臟俱全 (D)「八」仙過海，各顯神通
21.下列文句何者有「捨棄藉口，使人積極向上」的意思？ (A)三心二意，要考慮很久才行動 (B)鍥而不捨，立刻實踐，勇往直前 (C)如履薄冰，必須謹慎評估，避免犯錯 (D)得過且過，不必計較太多，也不要執著
22.下列「」內的讀音，何者標注正確？ (A)大雨「滂」沱：ㄆㄤˊ (B)不「著」痕跡：ㄓㄠˊ (C)明「察」秋毫：ㄘㄚˊ (D)球藝精「湛」：ㄓㄢˋ
23.成語中有許多是用拼字法構成的，例如「天昏地暗」，是由「天地」、「昏暗」兩個詞加以組合而成。下列 成語何者也是用這種方式構成？ (A)甜言蜜語 (B)飲水思源 (C)腳踏實地 (D)汗流浹背
24.下列何組詞語，全部都是形容時間短暫？ (A)霎時／俄而／徐徐 (B)須臾／彈指／剎那 (C)轉瞬／逐日／須臾 (D)頓時／頃刻／冉冉
25.下列「」內的字形和字音，何者完全正確？ (A)面面相「覷」：ㄑㄩˋ (B)孜孜不「倦」：ㄐㄩㄢˇ (C)羽扇「綸」巾：ㄌㄨㄣˊ (D)勝「卷」在握：ㄑㄩㄢˋ
26.第一段文字裡，依照文意脈絡，□應填入哪一種標點符號？ (A) 。 (B) ── (C) 、 (D) ！
27.依照第二段文字描述卓蘭的特色，「□□□□」處最適合填入的是什麼稱呼？ (A)水果王國 (B)公路之都 (C)熱帶風情 (D)魚米之鄉
28.依照第一段的描述，下列何者符合「里山公路」的精神？ (A)運用生態廊道保護山林 (B)廣設停車場以容納遊客 (C)砍伐山林以增設住宿點 (D)新闢各種道路方便到達
29.第三段文中提到「很多人說這裡是大安溪畔美麗的桃花源」，「桃花源」一詞不可替換為下列何者？ (A)人間仙境 (B)不毛之地 (C)世外樂土 (D)香格里拉
30.為什麼文末說來到這裡就被黏住了？ (A)山海一色，可進行陸地或海上運動 (B)交通便利，是臺灣遊客一日遊首選 (C)公共藝術眾多，可稱為戶外美術館 (D)自然環境優良，人人可以在此追夢
31.若要為這篇文章擬一標題，下列何者最適當？ (A)交通安全教育的困境 (B)交通安全與家庭關係 (C)交通安全的師資培育 (D)交通安全教育的理念
32.在十二年國民基本教育課程綱要中，安全教育是以下列何種方式呈現？ (A)設立專業科目 (B)融入家庭教育 (C)進行全戶外教學 (D)跨領域整合議題
33.教育部根據事故傷亡機率將安全教育分為五大主題，不包含下列何者？ (A)資訊安全 (B)交通安全 (C)防災安全 (D)食藥安全
34.文中提到安全教育是防範傷害的「第一道防線」，這強調了教育的下列何種功能？ (A)分齡分眾的適性教育功能 (B)培養提高生活品質的能力 (C)預防性判斷與敏感性養成 (D)交通規則融入教材與考試
35.為了建立道安文化，文中提到行政院目前推動的交通安全核心觀念為下列何者？ (A)學校教育優先 (B)以人為本優先 (C)行車教育優先 (D)道路建設優先
36.根據文章第一段，作者在旅行時看到現代化地標，內心真正的感受與轉折是下列何者？ (A)作者被富麗堂皇、高大雄偉的現代建築感深深震撼，引發了定居都市的渴望 (B)現代地標雖在當下令人目眩神迷，但真正留存在心底的卻是平凡的鄉土意象 (C)作者認為現代都市的霓虹燈火過於虛偽，因而對科技文明產生強烈的厭惡感 (D)對臺灣的鄉下缺乏現代化大樓，無法與國際級的都市地標相媲美，深感遺憾
37.有關文中對「小土地公廟」的描寫，最符合文意的敘述是下列何者？ (A)廟宇規模宏大且大多雕梁畫棟，吸引無數觀光客慕名前來 (B)廟宇結構因年代久遠而缺乏維護，讓作者感到悲傷與不捨 (C)雖然外觀粗糙駁雜且空間狹小，卻承載著農人踏實的信仰 (D)因沒有名家題字與正式廟門，導致農人漸漸不再前往參拜
38.第三段提到農人「對歲月最溫柔的順從」，這句話在文中的意思最接近下列何者？ (A)展現農民總能依循自然時序默默耕作、安分守己的生命態度 (B)農人缺乏與大自然對抗的勇氣，只能消極地面對天災與環境 (C)凸顯傳統農業社會發展緩慢，缺乏創新的動力與應對的能力 (D)諷刺現代人過度迷信，將希望寄託在廟宇，放棄抵禦惡勢力
39.第四段中，作者指出我們身處的時代「崇拜巨大與快速」，這會為現代人帶來的危機最接近下列何者？ (A)導致都市人口過度集中與飽和，鄉村卻面臨嚴重缺工問題 (B)讓人過度追求物質與頭銜，逐漸遺忘了生命最根本的溫度 (C)讓網路通訊技術過於發達，反造成人與人之間的溝通障礙 (D)使現代科技發展遇到瓶頸，無法再建造更雄偉的當代奇蹟
40.依整篇文章的論述脈絡，作者主要想透過「土地公廟」與「現代化地標」的對比，傳達的中心思想是下列何者？ (A)呼籲政府應立即停止推動都市化建設，使人民能全面回歸傳統的農耕生活 (B)說明在科技文明與傳統信仰之間，自始至終皆存在著不可調和的強烈衝突 (C)證實臺灣傳統的宗教建築，在美學價值與深度上，遠勝於西方的鋼骨大樓 (D)提醒人們在追求進步與繁華的同時，應保持謙卑並珍惜平凡、素樸的本質
41.有關本文的詮釋，下列何者正確？ (A)作者認為美感的養成須愈早開始愈好 (B)作者認為人性的善惡，決定看事物的美醜 (C)作者認為每個人感知到或見到的事實，均帶有主觀色彩 (D)作者認為事物都有許多種面向，小心求證才能看到真相
42.本文文中 2 個□□□□處，依序最適合填入下列何者？ (A)蒼翠勁拔／盤屈如龍 (B)盤屈如龍／蒼翠勁拔 (C)新芽初發／漫漶渲染 (D)漫漶渲染／新芽初發
43.本文文中的木商、植物學家、畫家分別可代表哪三種人？ (A)科學家／藝術家／實業家 (B)實業家／科學家／藝術家 (C)科學家／實業家／考古家 (D)實業家／考古家／科學家
44.「三人同時來看這棵古松。我們三人可以說同時都「知覺」到這一棵樹，可是三人所「知覺」到的卻是三種 不同的東西」，作者這樣說的原因為下列何者？ (A)因為每個人品德不同，導致對事物的看法不同 (B)因為每個人體力不同，導致對事物的評價不同 (C)因為每個人的主觀認知會否定事物客觀事實的關聯性 (D)因為每個人的主觀認知會影響對事物客觀事實的看法
45.「層遞」是指依語詞的深淺、先後、大小等層次，依序加以排列，層層遞進的修辭方式，如「修史固難，修 臺之史更難，以今日修之尤難」。下列何者也是使用這樣的修辭方式？ (A)釀泉為酒，泉香而酒洌 (B)知者不惑，仁者不憂，勇者不懼 (C)有村舍處有佳蔭，有佳蔭處有村舍 (D)知之者不如好之者，好之者不如樂之者
46.下列與「花」字相關的成語，何者「花」字另有其義，而不是指真實的「花」？ (A)「花」天酒地 (B)貌美如「花」 (C)明日黃「花」 (D)風「花」雪月
47.韓愈〈師說〉：「是故無貴、無賤、無長、無少，道之所存，師之所存。」有關這句話的詮釋，下列何者正確？ (A)拜師之餘，也不要忘了真理正道的追求 (B)和自己年齡相符的人，才是最適合的老師 (C)選擇老師，要考慮對方的身分地位，是否和自己相當 (D)不管身分地位，年齡大小，只要道理在哪，老師就在哪
48.下列各句，均出自陳列〈玉山去來〉中對於雲景的描寫，何者是靜態的雲相？ (A)如山洪的暴濺吟吼，如宇宙本身以全部的能量激情演出的舞蹈 (B)蒸騰翻滾，噴湧般綿綿不絕從東方冥冥的天色間急速奔馳而至 (C)呈水平狀橫臥，顏色分為好幾個層次，赭紅的、粉紅的、金黃的 (D)像颶風中翻飛的卷絲，像散髮，狂烈呼嘯，洶洶衝捲，聲勢赫赫
49.「透過學習可以改變人的本性，讓人變得更加優秀。」下列何者不能用來比喻這個道理？ (A)木受繩則直 (B)金受礪則利 (C)青出於藍，而勝於藍 (D)冰凍三尺，非一日之寒
50.陶淵明〈桃花源記〉：「初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹 之屬。」下列何者最接近這段文字給人的感覺？ (A)橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同 (B)山重水複疑無路，柳暗花明又一村 (C)千江有水千江月，萬里無雲萬里天 (D)山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休
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